只知道對付秦國的方法?！?/br>
韓安大喜道：“這就足夠了！”

知道怎么對付秦國，起碼能多撐一段時間啊。

死士道：“秦國決定攻打韓國?！?/br>
一句話一個雷，剛才心情才變好一點兒的韓安臉又白了。

晴雨表都沒有他變臉來得快。

但韓安是真的被這句話嚇到了，他道：“閣下所說可是真的？”

死士道：“韓國在秦國的探子難道沒有發現？”

就是因為發現了，所以才會恐慌啊。

韓安想，他們的探子只是發現秦國在做戰斗準備就讓他輾轉反側，夜夜不得安眠。

但即便是擔心到心態爆炸，他也還在自欺欺人，試圖說服自己，秦國或許不是對他們國家動手的。

畢竟秦國周圍還有趙國啊，山東六國又不僅僅只有一個韓國。

即使攻打他們國家的可能高達90%。

現在忽然跑出來一個神秘人告訴他韓國要被秦國攻打了，韓安心理防線瞬間崩潰。

立刻就相信了。

因為之前的閉口不談，只是因為他的膽小。

韓安沉默了一會兒，努力不讓自己因為恐懼而過呼吸，之后就朝著對面的死士深深一拜道：“請閣下教我如何對付秦國?！?/br>
如果在這里的不是死士，而是一個正兒八經的讀書人，無論來自哪個國家說不定都會被韓安周全的禮數感動一下，誰叫韓安是韓王，這年頭王真的能禮賢下士的絕對不多，嬴政算一個，然后就沒有別人了。

韓安如果早生一點，說不定還能成為中興之主呢！

雖然現在韓國要滅亡了。

但他再禮賢下士都沒用啊，因為在他對面的不是讀書人，而是一個同機器人沒什么區別的死士。

他是不會感動的。

死士接著機械地說明對付秦國的方法，他道：“秦國現在有幾樣常人無法對付的新武器?！?/br>
一聽新武器韓安眼中閃過一絲恐懼的光芒，他也不是沒有腦子的人，能夠被專門提出來說的新武器，其作用可想而知，更不要說加上了“常人難以對付”的定語。

他立刻道：“什么武器？”

死士道：“有一物名為戰車?！?/br>
韓安道：“可是尋常見到的戰車？”

死士道：“當然不是?！?/br>
他道：“戰車上有唐弩，一次性可以發十箭以上?！?/br>
韓安傻了，不知道應不應該相信。

畢竟單獨的唐弩就是攻城武器，一次只能發射一箭都能改變戰局，更不要說是一次能發射十箭以上了。

他心中有所懷疑，這樣的武器真的會出現？

死士還在講秦國的新武器，但如果一個秦國的機密要員在這里，就會發現他話中的武器都是幾年前的款，慣炮什么的更是沒影的事，顯然，這個死士的主人就算是秦國內的人，也絕對不是內部人員。

現在秦國的幾位當權者都是小心謹慎之輩，絕對不會將新武器的事透露給有異心之輩，但說到底，保護得最嚴密的，那肯定是最新的科技，前幾年的武器都被淘汰了。

但就是這些已經被秦國淘汰的武器，韓王聽著竟然還不太相信，因為它們的存在遠遠超過了他的認知。

一開始韓王還挺認真地聽，但后來，表情卻逐漸逐漸地變了。

他心里想，眾人怕不是來糊弄他的吧？

你把現實世界逼逼成玄幻世界總是要上實錘的吧，說了這么多卻不給他看看證據，有什么用。

一張嘴誰不會吹??！

就在他的忍耐快要到極限時，眼前人終于上實錘了。

他從懷中掏出一張圖紙。

圖紙在韓安面前緩緩展開，他的眼睛瞪得老大。

韓安道：“這是？”

語氣中滿是驚疑不定。

死士道：“這就是戰車的圖紙?！?/br>
或者說戰車3.4版的圖紙。

但秦國內已經進化到9.0版了。

這是三年前的老古董了。

但問題在于，死士的主人不知道這是老古董，韓王也不知道。

他的鼻子中喘著粗氣，雖然韓安看不懂圖紙，但這并不妨礙他了解到，這戰車是非常非常厲害的發明。

可以連續射出10支箭，而且還是唐弩，這是什么概念啊。

死士終于將自己主人所要傳達的最后一句話說完了。

他道：“以子之矛，攻子之盾?！?/br>
雖然聽起來不是那個意思，但他所想表達的，應該就是用秦國制造出來的武器攻打秦國制造出的武器吧？

韓安興奮地搓手，他心道，韓國，說不定有救了。

下屬遞給了葉孤城一封信。

葉孤城將信件接下，下屬靜悄悄地退了出去。

不得不說紙真不愧是四大發明之一，當秦國改良出了可以書寫易于保存的紙，并且找到了短時間能將紙張量產的方法之后，在短短的幾年之內，書簡被飛速地淘汰了，讀書人都用上了潔白的紙張。

就算是難得識字的拼命都能買得起紙，因為一大塊的紙價格還沒有打一次酒貴，可以說是最底層的百姓都買得起。

更不要說秦國開設的學校還免費發紙。

關于學校，這可以說是秦國首創的新措施，在此之前，只有大學與小學之分，與后世不同，在這年代小學才是高等學府，是在宮中開設的小課堂，而大學，那則是開設于鄉野之間，供下層貴族上的。

私學的興起讓平民也能上學，但也只有富庶的平民能夠上學，束脩可不是一個小數字，并不是人人都能承擔起的。

而且，對大部分的百姓來說，上學根本就是必要的啊，秦國可是農本位國家，會種田就行了，再不濟大家還能立軍功??！

所以義務教育的開設一開始是因為秦國的錢現在多到讓人發指，而嬴政本人意識到科技改變世界之后，終于發現了受教育的重要性。

能培養出呂不韋這樣的政治大才，或者是韓非那樣的士子，再不濟還要有人能夠進入研究所為了公輸家打下手啊。

然后他就無奈地發現，按照秦國的基礎教育，大部分人只能去種地。

但以前，是田地太多收成太少，在針對性地研究農業之后，雜交技術讓秦國的產量翻了好幾倍，都江堰以及鄭國渠的存在保證提供不受天氣影響的合理灌溉。

而人民生活水平的提高導致平均存活年齡上漲，如果還像以前一樣，將大部分的勞動力都投入農業，好像就沒有必要了。

當然，這不是說秦國已經成為了一個商業國家，事實上，他們是再傳統不過的農本位國家，農民的數量多到了山東六國無法想象的地步。

他們需要的并不是改變重農抑商的現狀，只是進行些微調整，尋找一個對秦國更好的，新的平衡。

族老在朝廷上裝死，