彩，學習鑒賞那些畫作。此時，葉理默又不由得惋惜，自己本來攜帶的財寶中，有一些是名家名畫，現在全沉海底了，撈上來也是一塊爛布，真可惜，不然還能給孩子們看看好的畫家們的真跡呢！

體育課也簡單，雖然現在沒有什么體育器材，但是跑步、跳遠、游泳之類的，都是不需要器材的體育項目，只要人上場就可以。

葉理默將心中所想到的一項一項列下來，不斷地補充和刪減，慢慢的，想法也就變得更加實際，更加具有cao作性了。

寫出課程，葉理默又列出了幾個人選，都是葉理默覺得可以試試給孩子們上課的人。

列完了之后，葉理默想了想，又加了兩門課程，一門是自然，另一門是禮儀。葉理默本來想寫思想與品德的，可是這年頭，還真沒多少人理解這兩個詞。

自然這門課程就是了解生活中的一切，而禮儀，當然是人際交往中的禮貌了。

作者有話要說：　　以后如果沒有意外的話，就是按照這個時間來更新了，每天上午十點，下午三點和晚上八點，當然這是在我能夠提前把稿子準備好的情況下，不能排除寫到后面越來越懶，結果只能每天零點前更新的情況……我需要動力才能夠堅持……

而動力當然就是來自親們的支持啦~么么噠~請大家留言喲~

第46章阿拉伯數字

在現在的熱島上,明白和理解各種自然現象以及動植物的人恐怕不多，因此，葉理默的設想是,孩子們在負責老師的帶領下，去田間、造船廠、病患安置點、港口等大家勞動的地方，了解不同的工種和技術,明白他們的工作內容等等,這樣有助于孩子們對自己生活的吃穿住行有個了解。

而禮儀這門課程，葉理默是因為看到管家，才想到這門課程的。

管家是一個禮儀做得最恰當的人，待人接物彬彬有禮，恰到好處,絕對是一個十分標準的紳士。禮儀這門課程,目的是在于去野蠻化,讓孩子們在人際交往中和生活中注意各種禮儀，學會尊重他人，讓彼此之間的交往更加舒服。潛移默化下,也讓孩子們明白生活和生命的意義。

禮儀這門課,教學任務還是很重要的。

寫完這份教學計劃，葉理默舒了一口氣,口中喚道：“布魯斯,請過來一下！”

布魯斯立馬放下手中正在擦拭的杯子和白布，走到葉理默的身邊，問：“陛下,請問有什么吩咐？”

葉理默將自己剛剛寫好的新課程列表遞了過去，說：“看看這個，你覺得如何？”

管家看到前面的時候，還沒有很大的反應，看到最后，不免也露出驚訝的表情：“陛下，您給我也安排了課程？”

葉理默點頭：“是啊，布魯斯，你愿意嗎？”

“可是，陛下，您身邊需要人?！?/br>
葉理默說：“不用擔心，布魯斯，我想好了，大不了在你去上課的這段時間，我就睡覺好了?！?/br>
管家竟然覺得無言以對。

見葉理默一副下定了決心的樣子，管家當然不會違抗他的命令，說：“陛下，如果這件事您覺得很有必要，我當然愿意去給孩子們上課?！?/br>
葉理默笑瞇瞇地說說：“這樣就對了，布魯斯，以你的魅力，相信孩子們都會喜歡你的?！?/br>
管家回答說：“希望如此吧，陛下?！?/br>
為了以示對這件事的重視，葉理默讓衛兵們去將自己看好的人請來，親自與他們商談這件事。

最先請來的是那個會吹笛子的人。

面對國王的邀請，達莫爾有些誠惶誠恐，在他心目中，國王可是威嚴而遙遠的存在，怎么會突然找上他這個普通的人？更準確的說，是流離失所的難民？

葉理默見到達莫爾，覺得他跟婚禮那天看到的達莫爾完全不一樣，吹笛子的時候，達莫爾整個人也隨著節拍晃動著，顯得十分活潑，此時的達莫爾就跟普通人一樣了。

“你好，請問是達莫爾先生嗎？”

“是……是的，國王陛下?！边_莫爾緊張地說。

葉理默知道，許多人在第一次“覲見”他這個國王的時候，會十分緊張，所以他也盡量和顏悅色的，希望他們能夠盡快地放松自己。

“龐塞爾和冬明娜的婚禮上，我看到你吹笛子了，吹得很不錯?！?/br>
達莫爾忙說：“謝謝您的夸獎，國王陛下?！?/br>
“你以前就是從事音樂方面的工作的嗎？”

“是的，國王陛下，”達莫爾擦了擦汗，看到葉理默期待的眼神，他便繼續說：“我曾經是就把的奏樂，我會吹笛子、彈琴、拉琴，那些樂器我都會，大一些的樂器我買不起，但是我有一把弓弦琴，可惜在路上丟失了，只剩下一根笛子陪著我?！?/br>
“你真是多才?！比~理默說，他上輩子和這輩子，都沒有什么音樂天賦。

達莫爾感覺受寵若驚，他會這些樂器，完全是因為生活所迫，如果不會那么多樂器，他也難以在伴奏的酒吧一直留下來，只有你會的樂器越多，會的曲子越多，才不會有被開除的危險。一直以來，他都當這是謀生手段，從來沒有人覺得，這是一種才華。

達莫爾不知道怎么回答葉理默這句夸獎，只是漲紅了臉，葉理默見他似乎有些不太習慣，便沒有繼續夸了，夸獎也是要看時機的，如果對方并不能接受夸獎，甚至覺得是一種諷刺，就要見好就收。

“是這樣的，達莫爾先生，”葉理默開始說正事兒了，“現在學校已經開始上課了，教孩子們學習識字和算術，現在，我想給孩子們加設一些課程，其中有一個就是音樂課，我覺得您吹笛子吹的很好，請問你可不可以給孩子們教音樂呢？”

達莫爾頓時嚇一跳，自己這個從未進過學校的人，竟然要給孩子們上課？他第一反應是拒絕！可是，面前是一個國王??！國王陛下雖然平易近人，語氣溫和，這不代表你就可以隨便拒絕！

達莫爾頓時糾結起來，又有些害怕，真不知道該如何應答國王的要求。

葉理默也不逼迫他，慢慢地解釋說：“上課也不是很難的事情，孩子們沒有笛子，也不可能跟你學吹笛子，所以，你可以給孩子們吹一些曲子，給他們說說這些曲子的來歷，說說曲子里的意思之類的，幫助他們理解這種聲音的藝術?！?/br>
達莫爾微微一怔，聲音的藝術，曾經有人也這么說，可是，只有宮廷御用的樂師才可以說，他們的音樂，是聲音的藝術，而他們這些人，只能說靠著音樂混生活而已。國王陛下卻讓他幫助孩子們去理解這種聲音的藝術，這讓達莫爾有一種難以名狀的感覺，有些委屈，有些難受，又有些開心，還有些惶恐。

“國王陛下，我吹笛子不是特別好，我……我