在此之前，明軍光復江南以后，一方面意味著大明從瀕臨滅亡（準確來說是已經滅亡）的境地重新拉了回來，至少可以和北面分庭抗禮。

    但另一方面，也導致“偏安”思潮的流行，尤其是許多江南文人，對于北伐收復中原缺乏支持，甚至反對，害怕到時候連眼前的形勢都會喪失。

    畢竟自古以來，南方統一北方的案例實在是罕見。

    很多人心中，現在的朝廷更類似于東晉、南宋那般局勢。

    但好在這種思潮還沒有廣泛傳播，畢竟明朝不是宋朝，社會的整體風貌大不相同，體現在文化和意識形態上，就是年輕士人大多比較激進，誰要是敢明面上談什么“偏安”，估計房子都要被人點了。

    這次川陜大捷，可謂一針強心劑，陜西已經屬于北方了，拿下川陜，就意味著光烈朝已經不完全是一個偏安的南方政權了，徹底將社會中“分江淮而治”的思想滌蕩干凈。

    不過對于看報紙的商人而言，他們更在乎內閣剛剛發布的另一條法令。

    月初，隨著度田初步完成，江南士紳集團利益受到沉重打擊后，朱由榔終于在“大棒”之后，拿出了“胡蘿卜”。

    內閣正式頒布新的《行社法》

    新法規定，凡經營規模達百兩以上，人數五人以上的商業組織，需在府衙報備，發放行社牌照，確定股權關系，成為官方認可的商社、商行。

    這看似是在給商人增加麻煩，但事實上，背后配套的政策卻不止如此。

    確立商業行社制度后，首先是廢除了過去的貢調制，也就是在過去，由于明代嚴苛的戶籍政策，從事工商業的匠戶、商戶，社會地位極低，還要負擔每年宮中固定的“貢調”。

    是的，從法理上說，商稅是歸屬皇室內帑（皇帝的私人財產）的，而匠戶則需要每年向皇室進貢手工業品。

    朱由榔廢除了貢品制度，哪怕是皇家，想要吃穿，也必須花錢向民間平價購買，這極大限制了皇室斂財的能力，老百姓沒有“養爹”的義務。

    其次，在限制了士紳階層進行土地投機后，卻鼓勵他們參與市場行為，投資商鋪、廠房、海貿等等。成立行社后，原本松散的商人，可以形成一個法權主體，也就是所謂的“公司”，來進行市場行為。

    本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容！朱由榔始終認為，要改革，首先就要從自己改起，一方面鼓勵別人搞投資，讓別人進步，另一方面皇室自己都還用封建地主那一套，未免太過虛偽。

    除了宮殿和園林外，皇室不得占有任何生產性土地財產，不得參與土地投機，但可以進行資本投資。

    朱由榔將商稅從內帑重新劃歸國庫，但卻保留了百分之十，每年商稅會有一成上交內帑。

    這倒不是朱由榔舍不得，對于他這種地步的君主，內帑沒有任何意義，他真想用錢，直接從國庫拿，滿朝文武攔得住嗎？

    哪怕對于后世君王而言，整個皇宮，撐死千把號人，能有多大開銷？

    除非學嘉靖那種，沉迷煉丹修仙，大興土木，這種君王，縱容他才是民族和百姓之禍。

    朱由榔留下這一筆商稅，是為了更大的目的——教育普及。

    是的，他想以皇室的名義，把這筆錢拿出來，搞義務教育，如果能夠成功，不僅對于國家和民族而言，是一件千古幸事，對于皇室而言，這也是一筆無形的財富。

    歷史上，隨著資產階級革命運動的發展，不少皇室君主被推上了斷頭臺，一戰后，各國民主思潮風起云涌，歐洲無數皇室和國王的桂冠落地，如俄國沙皇，直接被全家突突了。

    而德國皇室卻是一個例外，雖然在戰后十一月革命浪潮下，被迫退位，但德國皇室卻依舊在德國社會中享有廣泛聲譽，免于清算，其中很大的原因，就是德國皇室是德意志近代化的主要推動者之一。

    當年，普魯士是全世界最早進行義務教育的國家，普魯士國王威廉三世甚至將王宮讓了出來，交給洪堡大學做校舍。

    那時候的普魯士，才剛剛被拿破侖擊敗，割地賠款，只剩下四個省，還要向法國支付1.5億法郎賠償。

    可在這種情況下，威廉三世堅持要搞義務教育，拿出王室最后一點家底，將王宮讓了出去，全國上下勒緊褲腰帶，讓每一個孩子走上小學課堂。

    他對自己的大臣說

    “這個國家必須以精神力量來彌補軀體的損失。正是由于窮國，所以要辦教育。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了?！?/br>
    直到1846年，也就是清朝剛剛結束第一次鴉片戰爭的道光年間，普魯士全國適齡兒童入學率，是百分之八十二。

    全國八成以上人口都接受過小學以上教育，這是什么概念 ？

    我國直到二十世紀九十年代，才能達到這個標準。

    如果能以皇室力量，向普魯士王室那樣完成這一偉業，朱由榔甚至都不奢求八成，只要五成以上。

    無論日后政治局勢如何發展，甚至真有不開眼的子孫后代胡作非為，只要遍布全國，冠以皇家之名的小學堂還在，這都是大明皇室的一道免死金牌。

    一旦有了這個想法，朱由榔心中就久久無法平靜，在他看來，這是比什么封狼居胥、飲馬翰海偉大不知多少倍的功業。

    這對于整個國家的近現代化，將是何其磅礴的推動力。

    正如普魯士元帥毛奇，在普法戰爭勝利后說的那樣

    “普魯士的勝局是在小學教師的講臺上決定的！”

    第53章 教材熱

    這個想法一旦生根，就止不住的生長。

    朱由榔先是和自己的皇后王芷商量，畢竟皇室內帑都是皇后在管。

    “梓童，現在咱內帑里還有多少銀子？”

    坤寧宮里，年輕的皇后王芷穿著平常的對襟衫馬面裙，坐在桌前，一筆筆算賬。

    天子朱由榔則在一旁一邊逗弄著剛滿三歲的兒子，一邊問道

    朱由榔將懷里的孩子交給身側的宮女，讓她帶皇長子回去睡覺。

    王芷愣了愣，朱由榔一向對于皇室資產毫不關心，都只是交給她打理，如今居然會主動問起，實在令人有些意外。

    “嗯，三百四十多萬兩吧，包括前兩年的商稅抽成，海務公司的股份分紅，還有啟民書社的利潤?！?/br>
    “三百四十萬兩……”

    朱由榔主動湊到王芷身邊坐下

    “梓童你說……如果拿出這筆錢來建學校怎么樣？”

    “建學校？”

    朱由榔將自己的宏偉規劃一一向自家媳婦闡述，把王芷唬的一愣一愣的。

    王芷看著自己的丈夫，有點無語。

    “四郎你知道這要花多少錢嗎？”

    皇后一聽這想法，就覺得不靠譜，在全國普及教育，那得修多少學校，聘多少先生，花多少銀子？

    朱由榔心中其實也有些惴惴，兩夫妻開始仔細計算起來

    結果卻是大出所料

    好像真花不了多少錢

    假如一個縣建立兩所官辦小學，配備五名教師，全國大約兩千多所，一萬多名教師。

    每名教師按照九品官員的薪資來計算，每年耗費也不會超過四十萬兩。

    再加上書本、教具、筆墨等物資消耗，每年一百萬到兩百萬之間，完全可以解決。

    雖說這樣依舊算不上義務教育，但完成之后，每年兩千多所小學，可以輸出四十萬以上文化人口。

    雖然依舊無法覆蓋大多數人口，但這樣的進步也堪稱巨大了。

    而且日后隨著受教育人口不斷擴大，教師資源也越來越多，義務教育的成本也會逐漸下降。

    朱由榔覺得，自己在有生之年，用十到二十年的時間，如果能完成讓適齡少年兒童入學率提高到八成以上的偉業，就非常值得了。

    下定決心之后，次日朝會，朱由榔向內閣透露了自己的想法。

    內閣諸位宰執聽完后，都有些啞然。

    中國自古以來，就有尊崇教化的傳統，的確如此，但教化和教育是兩碼事。

    儒家所謂的“教化”，更多是強調道德秩序，強調倫理關系的鞏固，和后世的公民教育是兩碼事。

    恰恰相反，自董仲舒以后，儒法合流，讓每個社會成員都識字，都可以入學，在封建帝王們眼里，是一件不可理喻的事情。

    而朱由榔想做的，卻是自古以來都沒有的事情。

    但大家也不算太驚訝，因為自光烈朝以來，非同以往的事情發生的太多了，歸根到底，時代已經變了，朱由榔的政權不是從誰手里繼承來的，而是自己打出來的。

    什么狗屁宗法、祖訓，很重要嗎？

    朱由榔打算先在幾個省份建立一批學校，試點一下，反正都是皇室出資，內閣和大臣們也無所謂。

    第一批五百所小學，主要集中在浙直和江西，教室、學舍都是現成的，之前不是抄了這么多家，沒收了這么多地主大院，留著干啥？直接改改，作為各縣小學堂的教室！

    朱由榔讓戶部計算了一下，滿打滿算，初步投資四十萬兩，而后每年耗費二十五萬兩即可。

    皇室每年從商稅抽成以及海務公司的收入，大約在兩百四十萬兩左右，完全負擔得起。

    等這一批五百所學堂穩定入學后，朱由榔就會繼續擴張，直到讓全國每個縣至少有一個小學堂為止。

    唯一比較麻煩的是教材的編寫。

    很顯然，朱由榔想趁機和科舉改革一起進行，借此推廣新學。

    他都想好了，可以規定，凡是小學合格畢業的學生，都享有童生待遇。以后還可以在府一級設立中學，畢業以后等同于秀才。

    初步規劃，小學學制為三年，科目很簡單，只有四科，文言（語文）、數學、歷史、格物。

    文言主要就是識字教育和基礎文化，數學則是一些簡單的運算幾何知識，格物則是各種基本科學常識。

    而歷史這一課的專門設立，是朱由榔聽取了內閣宰執們的意見后，添加的。

    歷史教育是政治教育的基礎，如果只將政治教育單獨列出來，會顯得過于空泛單調，不如將政治教育融入歷史學科當中，作為學生的啟蒙。

    教育學生民族的歷史進程，從而培養他們的民族意識。

    可是，如何編寫出既準確，有水平，又能通俗易懂，易于自學，還能盡量壓縮文本，降低成本的教材呢？

    這不是一個簡單的工作啊。

    朱由榔將這一任務提高到國家戰略的水準，重視程度絲毫不下于一場全國戰爭。

    由內閣負責，禮部牽頭，翰林院參與，天子親自審批。

    小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！百年大計，教育為本。

    朱由榔自己肯定沒這本事，但他相信群眾的智慧。

    于是乎，讓在整個南京城乃至全國士子都趨之若鶩的一件事發生了。

    朱由榔以天子的身份，在《啟民報》上親自刊登文章。

    注意，這里用的不是圣旨，而是以皇室身份，向全民傳達意見。

    這是破天荒頭一遭，過去哪怕光復川陜這種大事都沒有過。