金綰岑輔佐指導老師的工作漸入佳境，她們培養出良好默契，有時也會放手讓她教個半堂、一堂課，指導老師空間時便敦促她念書，甚至幫她做了張進度表。金綰岑意外地享受被當成學生的日子。

    遠門在外，沒有聊天對象，金綰岑并不是特別多話的人，一個人吃飯也不覺有異，餐廳常見形單影隻的上班族，視線沒有太多交流，吃飯僅僅是吃飯，他們已經不是把用餐當作娛樂的學生。不過當老師開口邀她到家作客時，內心依然感到高興，她不討厭合群，只是習慣了一個人。

    第一次到老師家，金綰岑以為會見到闔家歡樂的尋常景象，不過就跟她在南投所感受到的氛圍相似。女人的事業讓她不孤單，但是寂寞。

    她們促膝長談，文科生的尋幽入微讓女人們分享彼此對歷史、文化、教育上的見解，直至夜色深濃，金綰岑才騎著云豹回家。

    雖然忙碌，指導老師對待她的友善程度，將她的職場變成像是學生時代準備大型活動般，有戰友有目標，將每一天視為一次新的挑戰，良性循環的壓力幫助她成長，無論再累也能咬牙做完。

    某天，學校來了一批經常曠課的不良學生，他們在外頭混得有聲有色，為了一張畢業證書跑來學校做做樣子。風聞其素行不良，金綰岑倒不太在乎，她一介實習教師不可能跑去別班授課，碰上的機率微乎其微。

    她不該僥倖，認為他們對老師沒興趣，在下課時分從互相打鬧的不良學生們旁邊經過，雖然不過是言語的調戲與襲臀之類的小事，然而八卦總是傳得比事實快，到了下午已經演變成她差點在走廊被不良學生強暴的刑事案件。

    班上男學生聽聞此事，馬上摳對方出來，十幾個人在側門打成一團，他們班上的李同學腹部被皮帶刀刺入，倒臥血泊。校方緊急送往醫院救治，所幸無礙。校長第一時間找了民代、議員阻擋媒體，花錢疏通，總算和電視臺高層達成協議，小心翼翼擬稿后，由校方檢視過才放上新聞。

    金綰岑沒有被報出來，她置身事外，腳不沾地離開風波源頭。指導老師陪同她去病房探視李同學，買些水果禮盒，事件便落幕。她可以照常教書考取師資，未來依然光明璀璨。

    然而，其他學生呢？傷害以及受傷害的學生的未來？

    她的疑問換來否定。

    那群學生們的未來不該由她插手，指導老師說，李同學受了點輕傷就把問題解決了，她們不要再讓事情惡化。

    明明是安慰的話，金綰岑聽了卻反胃，她不恥這個卑鄙怯弱的自己，內心無法釋懷卻裝作若無其事往前邁進。指導老師告誡她，她必須學習承擔這些黑暗面，這是成年人的作法，往后的日子她要更從容不迫應付這些問題，為此她需要老師的引領。

    「婊子?！?/br>
    班上女同學看待她的眼神改變了。