談嘉秧迷糊向徐方亭張臂，咕噥道：“要姨姨?！?/br>
    上次談韻之引導之后，這會談嘉秧主動尋人竟然會說“要姨姨”了。

    徐方亭順手把手機塞褲兜，睡褲松緊帶不太緊實，褲腰危險下墜，她只好又掏出握在手上，抱起他，說：“你說‘我要姨姨’，我要姨姨?！?/br>
    談嘉秧蹭她肩窩，含含糊糊復讀：“我要姨姨?！?/br>
    “好咧?！毙旆酵さ嗔说嗨?，輕拍他脊背，悠回了臥室。

    談韻之一人枯坐半晌，兀自一笑，蓋上徐方亭的記賬本，推回她坐過的地方，起身伸了一個漏光的懶腰，打著哈欠回主臥。

    *

    談嘉秧在托班上課半個多月，終于被動交到一個朋友。

    有個只比他大一天的男孩阿德，放學時指著談嘉秧跟他mama說：“mama，這是我好朋友秧秧?！?/br>
    阿德mama便說：“是嗎，那你倆一起手拉手回家吧?！?/br>
    阿德便拉住談嘉秧的手，可談嘉秧偏不給人家拉，標志性的哼哼唧唧又跑出來。

    一個要拉手，一個也抽手；一個盯著對方，一個目光無焦點。

    徐方亭激動又心酸，忙說：“談嘉秧，跟阿德拉手一起走好不好？”

    談嘉秧叫道：“不要！啊——！”

    阿德mama也勸解：“阿德，小朋友不喜歡拉手，你就不要拉了?！?/br>
    “哼！”阿德不快地松開，嘟著小嘴盯著談嘉秧。

    談嘉秧終于安靜，忽然說：“拉火車?！?/br>
    然后真的繞到阿德身后拉住他的衣擺。

    阿德mama笑道：“行，你倆就拉火車吧?！?/br>
    阿德也笑了，擺手大步往前走。

    徐方亭暗暗松一口氣，單肩挎著他的書包。

    阿德高半個頭，小肚子鼓突，渾身rou乎乎，已經接近40斤。動作威猛，步伐大而快，沒走幾步，火車頭幾乎與車身脫節，談嘉秧差點給拖著走。

    阿德mama立馬提醒道：“阿德，秧秧走得慢，你要慢一點，等等他，別一會把他整摔了?！?/br>
    還沒說完，談嘉秧果然撲倒在地，好在沒狗啃屎，竟然還笑瞇瞇。

    阿德mama忙扶起來，喚來阿德：“阿德，你過來，你看看你?！硌?，對不起噢，阿德他不聽話，把你弄摔了，疼不疼??？”

    徐方亭干笑著說：“沒事沒事，疼了會哭的?！?/br>
    阿德mama叫阿德過來道歉，阿德帶著犯錯的怯意，低聲說了“對不起”。

    徐方亭教談嘉秧說“沒關系”，談嘉秧那一下摔得挺愉快，沒理會她，又對阿德笑：“拉火車?！?/br>
    阿德笑開了，兩個人又拉起火車，磨磨蹭蹭往小區門口走。

    “阿德這孩子動作太快了，我老怕他不小心撞到小朋友。像秧秧多斯文啊，像個女孩子的性格。阿德回來老說秧秧是他好朋友，還想讓秧秧來家里玩?！?/br>
    阿德mama目光一直盯著自家孩子，怕又出意外。

    徐方亭說：“談嘉秧性格是比較慢吞吞的，不像阿德那么靈活?！?/br>
    兩人在不同樓棟，過了閘機沒多遠便到了岔路口，阿德大聲跟談嘉秧拜拜，談嘉秧沒反應過來，在徐方亭提醒下，才對阿德的背影再見。

    “談嘉秧，阿德是不是你的好朋友??？”

    徐方亭依然沒得到他的回答，談嘉秧估計連好朋友是什么都不知道。

    “談嘉秧，跟阿德拉火車，開不開心？”

    “開心?！?/br>
    談嘉秧在星春天學過情緒的分類，知道笑和開心就是發出“嘻嘻嘻”的聲音，但他開心的時候，遠還不會用語言表達“我開心”。

    徐方亭說：“你說，‘阿德是好朋友’?！?/br>
    談嘉秧重復了一句，徐方亭改成問句提問，引導他回答是，只能讓他自個兒感受好朋友的意味。

    *

    九月臨近末尾，談韻之問起徐方亭休假計劃，徐方亭一旦休假，不是獨自閑逛便是往孟蝶那邊走。國慶假期所到之處人山人海，去見孟蝶必然又要當情緒垃圾桶，她不如繼續上工。

    徐方亭便說沒有。

    “很好，”談韻之說，“4號我們去醫院做評估，已經排到了?！?/br>
    前三天如正常周末度過，10月4日早上，三人坐車抵達兒童醫院，緊張是兩個大人的，嬰兒車上的談嘉秧因為早起，情緒有點低迷。

    這次沒有掛號單，他們沒有直接見那個小臉男醫生，而是到分診臺報到，等一會評估醫生準備妥當便人工叫人。

    行為發育?？埔廊徊环Ω鞣N舉止異常的孩子，偶有年輕父母抱著襁褓出現，徐方亭和談韻之對視一眼，只有同一個意思：人家是來做普通體檢。

    上一次評估的女醫生拿著表格問大廳：“談嘉秧來了沒有？”

    徐方亭和談韻之練出不遜色于年輕父母的默契與敏捷，不約而同站起來，一人解開安全帶放人下車，一人背包，一同跟著醫生走向評估診室。

    ……

    一年過去，談韻之依然樂得其所地從足尖拔襪子，而談嘉秧早習慣從襪口到足尖方向脫襪子，評估結果所有項目處于邊緣數值，總體發育水平落后3個月。

    談嘉秧一進診室，看見醫生的白大褂，怯怯說了幾遍“不打針”，應該是在星春天的教學卡片上學到兩者的關聯。

    然后盯著醫生桌面的打印機，說“不出來”——談韻之在家搗鼓過幾次打印機，談嘉秧大概知道它會吐出紙張。

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