第153頁
書迷正在閱讀:泥洹夜巡、我靠撒糖拯救演技[娛樂圈]、我在末世開農場、小白花他不裝了、燃燒(1V3 高H 高干)、渣攻火葬場后,跟小奶狗假戲真做了、報告!我已婚、我可以吃掉你嗎[快穿]、原來愛是膽小鬼(骨科H)、雀歡(出軌,高H)
熠熠一聲歡呼,打開了音樂房的門。 燈光隨之明亮輝煌,一間占地寬廣,存放了無數樂器的音樂房展現在鐘應面前。 木制豎紋的背景墻,常常出現在熠熠的視頻里。 昂貴的三角鋼琴,靜靜矗立在中央。 靠墻的位置,整齊慎重的擺放著琵琶、揚琴、小提琴、大提琴,那把柏輝聲送來的二胡,在里面沉默又普通。 鐘應視線一掃,忽然懂了連生熠那句“董jiejie能看到我”。音樂房安裝著監控,運作的紅燈常亮,明顯后面有人會默默保護這位走進音樂房的小女孩。 連生熠關上音樂房的門,走到了擺放樂器的架子旁,取下了小心擺放的葵紋琴首二胡。 她抱著那把珍貴的二胡,走到鐘應面前。 “鐘老師,這就是柏老師送給我的二胡。他說,這把二胡屬于我,就該取一個名字?!?/br> 連生熠宛如介紹一位珍視的朋友,介紹著那把鐘應熟悉的二胡。 “你看,上面刻著的是葵紋。哥哥說,這是歷史非常悠久的花紋,它像葵花一樣燦爛,永遠向著太陽?!?/br> “所以我叫它朝露?!?/br> 連生熠眼睛澄澈,認真的吟誦道:“青青園中葵,朝露待日晞。它和朝露一樣漂亮,會發出太陽一般溫暖的聲音?!?/br> 很少有人用“溫暖”形容二胡的聲音。 鐘應卻見熠熠坐在音樂房的凳子上,拉開了弓弦,奏響了鐘應熟悉的旋律。 那是漢樂府的《長歌行》,明明是感慨生命短暫的詩詞,在馮元慶重譜的二胡曲里,透著悠揚動聽的旋律。 讓人忘記了悲傷,反而感受到美好暖春的陽光,懂得如何珍惜光陰努力前行。 看起來,方蘭完全把馮派二胡的一切教給了熠熠。 柏輝聲還堅定的認可了這位徒弟,讓她給二胡取了漂亮的名字。 連生熠奏響的《長歌行》,帶著鐘應熟悉的溫暖。 由馮元慶親手記錄下的冬季暖陽,一點一點在小姑娘的演奏里復蘇。 哪怕朝露易逝,也能留下溫暖的輝光,秋來葉落,留下的是對土壤的滋養,百川東去,終點便是奔騰大海。 一幅幅漢樂府歌頌的悲情景象,得到了美好結局的注釋。 不知怎么的。 連生熠明明是笑著奏響它的,鐘應仍聽出了幾分落寞。 仿佛她抑揚頓挫的音調,帶出了藏在心底的嘆息。 又或者,僅僅是鐘應因為即興曲產生了幻覺,將悲傷的心境投影到了燦爛的小女孩身上。 一首短短的《長歌行》結束,熠熠笑著遞出了二胡。 她非常寶貝這把樂器。 隔著幾步,鐘應都能見到它嶄新的琴身與銀弦,絲毫不像一把歷經了兩代傳承的木制樂器。 “它狀態很好?!?/br> 鐘應聽完一曲樂曲,可以肯定這把朝露的狀態。 他伸手接過,掌心的觸感,正如他初次在柏輝聲手上見到它時的細膩。 黑檀木色沉郁厚重,琴弦銀銀發光,連容易蟲蛀發毛的琴弓都透著淡淡松香味。 看得出熠熠不僅經常演奏,而且會定期送去進行專業細致的保養。 “你經常保養它?”鐘應問道。 “嗯?!?/br> 連生熠笑著點頭,仿佛接受老師檢查的好學生,“柏老師教過我怎么保養二胡,方老師怕我忘記,也經常說,所以我一直記著?!?/br> “方老師說,樂器就是我們的生命。我要像愛護自己一樣,愛護它?!?/br> 她垂下視線,看著鐘應手中的二胡,一一說道: “掛弓、放琴不能太隨意,以免傷到弓毛?!?/br> “每次演奏之后,一定要用干燥絨布擦干凈二胡上沾染的松香沫?!?/br> “平時松香不能上太多,更不能太少,不然影響琴弓的壽命?!?/br> “要時常注意千斤的松緊、間距,以免琴弦繃斷千斤線?!?/br> 熠熠記得清清楚楚,還指了指音樂房入口處的一長排控制按鈕。 “樂器怕蟲蛀、怕潮濕、怕干燥,所以音樂房都專門做過恒溫驅蟲,這里是最適合存放它們的地方?!?/br> 小女孩的神情認真,不像是單純復述著老師話。 而是在努力向鐘應證明,自己是合格的樂器使用者。 “而且,我還會叫哥哥,幫我請專業的二胡修理師,看看它的情況?!?/br> 熠熠的漆黑眼睛純粹澄澈,語氣鄭重,“這是柏老師送給我的二胡,我不能讓它毀在我的手上,也不會讓它成為裝飾品?!?/br> 鐘應拿到二胡的時候,就知道她所說的正是她所做的。 她將二胡保護得很好,而且琴皮琴弓的狀態,煥然如新,一看就知道熠熠天天都有拉開弓弦,奏響音樂。 鐘應來到這里之前的所有顧慮,都在見到熠熠之后,煙消云散。 她確實擁有許多樂器,但是這些樂器,并沒有成為可有可無的玩具。 “我以為,你會那么多樂器,就不怎么喜歡這把二胡了?!?/br> 鐘應假作埋怨,開玩笑似的說完,又夸獎道,“現在我替方老師見到它了,你那么珍惜它,我們都很開心?!?/br> 開心柏老師的二胡,得到了小女孩的小心呵護。 開心柏老師沒有選錯繼承人,她奏得一手好樂曲。 鐘應心中那一絲絲關于熠熠不出席紀念音樂會的困惑,稍稍減退。 --