連君安聽完簡直要當場暈厥。

    兄妹感情果然經不起考驗！

    他現在只想把鐘應掃地出門，找回他可可愛愛的小熠熠，而不是嫌他沒有鐘應厲害的壞meimei。

    然而，他還沒動手，手機就瘋狂的響了起來。

    連君安用兇悍的視線盯著鐘應，接通電話，“喂？”

    那邊平靜說了什么。

    連君安聽完，眉頭一皺，怒吼：“我沒空，我家里出了大事，我必須得在家待著！”

    那邊頓時罵聲宛如雷霆，鐘應都聽到了些微怒火，顯然對方完全明白連君安的“大事”借口。

    “……”

    連君安表情懨懨的，迫不得已回答道：“我馬上出門，馬上?！?/br>
    那位年輕的鋼琴家，掛斷電話，看鐘應的眼神看仇人。

    眼見著保姆阿姨從旁路過，他不客氣的喊道：“吳姨，給我看著他們！”

    仿佛鐘應是什么罪大惡極的匪徒，必須得有人盯著才行。

    說完，他大步往樓上走去，保姆吳姨不知道他發什么瘋，神情茫然詫異的看了看鐘應，只覺得年輕人外貌俊朗，客氣禮貌，不像壞人。

    “沒事，哥哥就是大驚小怪?！?/br>
    連生熠悄悄跟保姆喊話，“吳姨，你去忙吧，不用管我們?！?/br>
    吳姨點點頭，正要走，又聽到樓上咚咚咚的急促腳步聲。

    連君安一邊背包，一邊對吳姨發號施令。

    “一定要看住了?！?/br>
    末了，還沒忘威脅自家胳膊肘往外的小可愛，“熠熠，不準跟這個家伙靠太近，不然等我回來就不幫你做特效了！”

    剛剛還悠閑的連生熠，果然受到威脅，神色委委屈屈。

    她還乖巧的跟著連君安，送哥哥送到大門外。

    鐘應坐在客廳，都能聽到熠熠甜甜的聲音，

    “好的哥哥，我聽你的話，你一定要早點回來呀?！?/br>
    連君安滿意的關門走人。

    連生熠依依不舍的回到廳堂，慶幸道：“哥哥終于走了?！?/br>
    小女孩絲毫沒有感受到親哥的怒火，似乎更加快樂了一些，腳步蹦跶的跑過來。

    “鐘老師，今天你準備教我什么？上次方老師教的《山林》《碧波》，我都學會了?！?/br>
    連生熠有著小孩子一貫的悠閑輕松，根本不把連君安的威脅當回事。

    鐘應和她待在一起，十分容易被她的快樂感染，不由自主露出微笑。

    “熠熠想學什么？”

    他溫柔問道，“方老師告訴我，你是一個小天才，什么都能學會。正好我會很多樂器，你想學什么，我教你什么?！?/br>
    鐘應言而有信，等著連生熠發話。

    可是，熠熠眼里寫滿了好奇，“很多樂器，是哪些樂器？二胡、鋼琴？”

    鐘應認真的回答道：“還有古琴、琵琶，以及大部分的弦樂器。如果你想學吉他，我也會一點?！?/br>
    聽到這些常見樂器，連生熠瘦弱的小臉撥云見霧，“太好了！”

    她高興的說道：“我正想試試二胡和古琴合奏《春望》，走，鐘老師，我們去音樂房?！?/br>
    熠熠的熱情，鐘應自愧不如。

    他站起來，跟隨著連生熠快速的腳步，看著她不到自己胸口的身高。

    在她這樣的年齡，外貌和身高實在是過于虛弱幼小。

    但她很快樂。

    他們走過廚房，熠熠還笑著打招呼，“吳姨，我去音樂房了，鐘老師也去?！?/br>
    “誒?！北Ｄ钒⒁贪倜χ谢貞?，“我叫小董陪著你?！?/br>
    “不用?！毙§陟谏焓滞崎_通往音樂房的門，“董jiejie能看到我?！?/br>
    連家的音樂房，修建在別墅后院，穿過綠植茂盛的小花園，就能見到獨立在角落的寬闊音樂房。

    連生熠快樂的說著《春望》，聲音幽幽的念：“國破山河在，城春草木深。就是這首春望，鐘老師會它的古琴曲嗎？”

    “會?！辩姂唵位貞?。

    連生熠便繼續說：“我在網上聽到的《春望》，是一首二胡與交響樂的協奏。但是我想，杜甫的詩句，肯定更適合二胡和古琴，畢竟，這是我們中國的詩。鐘老師您會就太好了?！?/br>
    鐘應聽的是杜甫的國破山河在，想的卻是連君安在維也納奏響的那首“即興曲”。

    他第一次聽那首曲子，就能感受到創作者悲傷的靈魂。

    正如他在舞臺上重彈鋼琴作出的猜測，創作“即興曲”的人，該是一位年輕、稚嫩、堅強的姑娘。

    如今，這位小姑娘走在他的身邊，滿臉笑意，聲音甜甜的朗誦著：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?/br>
    像個無憂無慮的孩子，全然無法領會晚年杜甫如何國破家亡、身世飄零。

    她還仰著頭，好奇的問鐘應，“鐘老師，您會用古琴，彈奏出小鳥的鳴叫嗎？”

    連生熠眼神期待，問題充滿了小孩子的妄想。

    鐘應收起一腔困惑感慨，遲疑片刻回答道：“我彈不出鳥鳴，但能彈奏出杜甫?！?/br>
    無論是“烽火連三月，家書抵萬金”。

    還是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，他都能準確的表述。

    可他不能理解，熠熠為什么會喜歡杜甫的《春望》，又怎么能創作出“即興曲”那么深邃、傷感卻又暗含希望的樂曲……

    “好，我和鐘老師彈杜甫！”

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