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此時,兩個女孩并排坐著,陳汐和以往一樣認真地聽著,可李妙瞳卻不像往常那么專注,她低垂著腦袋,眼神有些飄忽。 呂成生咳了一聲,咳嗽聲迅速吸引了李妙瞳的注意,她挺了挺背,目不轉睛地看著老師。 呂成生滿意地彎了下嘴,轉過身往黑板的方向走。 “這首《南風歌》是一首上古歌謠,相傳為虞舜時歌唱運城人民生活關系的民歌。歌謠是借舜帝的口吻,抒發了先民們,對‘南風’既贊美又祈盼的雙重感情。因為,清涼而適時的南風,對萬民百姓的生活是那樣重要,那樣不可缺少?!?/br> 呂成生搖著腦袋,讀著他寫在教案上的這些話。 這是他十分喜歡的一首詩,全詩只有短短的四句,但詩句錯落,詩節對稱,押韻講究,辭達而意顯,聲曼而情婉。 每當呂成生讀到優美的詩詞,他便會翻找手里能找到的所有資料,去研究,去理解這些簡單詞語中的含義,然后陶醉在其中。 他繼續著自己的授課。 “先民對‘南風’的贊頌和祈盼,反映了人們在自然力面前的無可奈何和無能為力,這就像我們的農民靠天吃飯一樣。后世的儒家詩評家解釋說,‘南風’具有比興之意,并成為帝王體恤百姓的象征意象;歷代詩人也常以‘南風’來稱頌帝王對百姓的體恤之情和煦育之功。而我認為,在封建社會結束后,在現在的中國,‘南風’就好比當下的好的政策,在這些政策下,人民可以安居樂業,生活富足,祖國會繁榮昌盛。雖然現在我們離這個目標很大差距,但是總會實現的?!?/br> 呂成生聲情并茂地講著自己對這首只有26個字的民歌的理解,下面的孩子們有的已經睡著,有的不知從哪里抓了小蟲子,在桌上玩了起來。 呂老師明白,這些孩子不會明白他的這席話,更不會領會這首民歌的內涵,但即使下面沒有人認真聽講,他也會好好備課,也要把他知道的都講出來,盡到一個老師的職責。 下課的時候,陳汐一手撐著下巴,歪著頭看著身邊的李妙瞳,女孩一整天的萎靡都在她的眼里。 陳汐明白妙瞳的情緒,因為明天是陳家搬進新房的日子,今晚將會是她和妙瞳同住的最后一晚。妙瞳的壞情緒從前些日子就越來越多,她一個人悶悶不樂的。而隨著搬家日子的到來,她已經一整天沒說幾句話了。 李妙瞳又嘆了口氣,抓起書本往書包里塞,胳膊卻被身邊的人碰了碰。 她轉過頭,看著陳汐笑盈盈的臉。 “別不開心了,咱倆去看日落吧?!?/br> 秋天的太陽將人的影子拉的很長很長。 而此時,李妙瞳的影子和她的人一樣,滿是心事。 陳汐沒說什么,仍是笑著,使勁拉著妙瞳往西山的山尖上走。 往山下望去,生產隊的農田已經是豐收的金色。扎好的麥稈垛成了一個個麥堆,玉米地被收割的那半也已經放倒,堆好的秸稈將成為農民家里的燃料。 陳汐在山頂上站好,仰頭縮了縮鼻子瞇了瞇眼睛,抬起雙臂使勁伸了個懶腰。 身后的妙瞳拖著步子,不情不愿地才跟上,她在那塊恰好能坐下兩個人的石頭邊坐下,看著前面心情不錯的陳汐,心里的失落感更強了。 “還不開心?”陳汐雙手掐著腰,回頭看向妙瞳。 妙瞳不說話,全身都在表達著“不開心”。 “嘻?!标愊÷曅α讼?,也坐到石頭上,順勢拉起李妙瞳的手?!澳阏f,你怎么才能開心?嗯?” 妙瞳仍然不說話。 自己最近為什么不開心陳汐應該是知道的吧??墒顷愊岬叫路?,這是沒辦法的事情。 只不過陳汐對新房子一次次的盼望,讓妙瞳覺得落寂又難過。她覺得陳汐并沒有多喜歡她。 她想要和陳汐更多的接近,不分開的接近??蛇@樣的心事,這匪夷所思的向往,陳汐又怎能知道呢。 妙瞳看了眼陳汐,苦笑了下,繼續扭回頭,看著天那邊的夕陽。 “到底怎么你才能開心嘛?” 陳汐搖著她的胳膊問道。 “這樣……能嗎?” 妙瞳聽到后兩個字的時候,那聲音已經到了耳邊。陳汐忽地靠過來,在她的側耳上輕輕親了下。 這個舉動讓妙瞳的心一下子就蹦了出來,她驚訝地瞪大眼睛看著陳汐。 “這樣可以嗎?”陳汐歪頭笑笑。 “你……”妙瞳的心怦怦怦地震個不停。 “開心點了嗎?”陳汐依然是笑。 該死的笑! 迷人的笑! 這個笑容和剛才耳邊的親吻都融到了妙瞳的心里,她忍著內心的喜悅,抿嘴憋著笑,可又什么都藏不住,所有的愉悅都寫在了眼神里。 “那……”陳汐抬手拉過妙瞳的肩膀,又一次靠過來,那薄薄的嘴唇貼在了妙瞳的鬢角上,唇間發出的觸碰聲在她的鼓膜上炸開好聽的音響。 “那這樣呢?”陳汐離開妙瞳的側臉后淺笑著問道。 此時的李妙瞳緊張地繃緊了肩膀,渾身的每一個細胞都活躍著喜悅的情緒。她唇邊漾起了笑意,眉毛不由地彎了起來。 “你笑了!你笑了!”陳汐抬著語調高興地說。 妙瞳被說得紅了臉,本來在陳汐面前能說會道的她此時變成了啞巴,只會跟著陳汐的一次次靠近變得又緊張又快樂。 --