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晚自習鈴聲響起來,語文老師踩著高跟鞋噠噠的走進教室。 開始講試卷之前,仍舊要總結一下。 喬安寧語文成績頗好,是常常被提到的表揚的對象。語文老師還尤其愛帶領大家一起品讀她的作文。 每每這時的時候,宋佳都是一臉的受不了quot;真不知道那種通篇的排比句好在哪兒?就算不看看我們程芷這種真正有深度和內涵的文章,那我這種情真意切的文章好歹也是值得鑒賞的呀!quot; 程芷發現宋佳又在低著頭玩手機。程芷頗為無奈,別的課上宋佳玩手機程芷勸她,她基本上都會聽。語文課就沒辦法了。 作者有話要說: 阿鹵滾來滾去求評論和收藏?d(@^??^@)ノ 本章改動了一些。 第16章 老師 第十六章 語文試卷的講解沒什么太可圈可點的地方,反正這將近一學期的考試下來,語文成績大家普遍都沒什么提升。 程芷語文那幾道基礎的選擇題的正確率很高,閱讀的反響就比較愁人。作文只要不太盡力去體現深刻的想法,得出來的分數不會太糟糕。語文整體成績位于平均分以上,沒什么好令語文老師印象深刻的。 語文試卷講起來也很快,晚自習過去一大半就講完了。 老師剛講到作文的時候,程芷就在想明天的第一堂課要該怎么辦。 程芷走神走的太明顯,宋佳拍了拍她胳膊,quot;誒,程芷。你想什么呢?quot; 程芷無奈的笑了笑。 第二天第一堂課是班主任的數學課,早在上早自習的時候,他就先走進教室將月考的成績排名遞給了學委喬安寧。大家都圍到喬安寧身邊去看排名,圍著的人太多,喬安寧只好先將成績單放到一邊然后站起來說:quot;大家先上自習。一會兒下自習之后我把排名貼在墻上,大家就都可以看了。quot; 喬安寧用文件夾把成績單夾好,大家只好都回到座位上。喬安寧的同桌是一個有著齊肩發,戴黑框眼鏡的女生quot;安寧,這次的第一我剛才看見還是寧書遠吧?quot; 喬安寧翻開英語單詞表,quot;嗯。還是書遠。quot; quot;男神就是男神??!一直都是第一。quot;同桌頗為感嘆,忽而想到了什么,咬著下唇笑了笑,quot;安寧這次你好像考的也很好??!quot; quot;沒有啦!這次是運氣比較好,才能排到第二名。quot; 同桌立即做出十分夸張的表情,quot;天哪,安寧。你考的實在是太好了。quot;然后又小聲的說:quot;期末考,你和男神更配哦。quot; 喬安寧作勢要打她。 早自習下了之后,喬安寧將成績排名貼在墻上。這是挨著門的那面墻,上面除了貼著前幾次月考的排名之外,還張貼著本學期的課表。最右手邊還有一張眼保健cao的圖。喬安寧往成績單上涂了點固體膠就直接將它貼在了墻上。她將成績單貼好走開,大家立馬就圍上來。 這一周輪換座位的時候,程芷又坐到了中間,斜前方是寧書遠。 quot;程芷,你不去看排名嗎?quot; quot;等我醞釀了足夠多的勇氣我再去看吧!quot; 宋佳頗為不解,quot;你英語不是考的挺好的嗎?quot; 程芷正想回答quot;我數學已經考的差的不能再差了。quot;上課鈴聲響了。 班主任一向來的都很準時,所以鈴聲一響他就走進了教室。 照例是針對這次考試的總結發言。前面基本上都是一樣的,就是我很欣慰大家考的總體來說都不錯。這種不錯程芷之前已經領教過,主要指的是與二班相比。班主任就這個話題大概說了幾分鐘,然后忽然停下來,露出一個十分奇怪的表情說道:quot;在這次考試當中有個別同學表現出了十分個別的特異現象。quot; quot;英語考了全年級第一,然而數學,居然沒有及格。quot; 程芷聽到這話的第一個反應是quot;原來我也有成為'有的同學'的時候。quot;,第二個反應是quot;我英語怎么就考全年級第一了。quot; 宋佳對這句英語全年級第一頗有感觸,因為這次的英語試卷偏難,大家考的都沒有以往測試的分高。她下意識的偏頭去看程芷,因為程芷這次的英語成績也的確是她所知道的分最高的。宋芊的英語也才130來分。 宋佳扭頭過去正好看見程芷在折自己的數學卷子,程芷覺察到宋佳扭頭看她。她將擋住分數的手移開,縱然是只有quot;91quot;這樣的兩位數字,顏色該鮮紅還是非常鮮紅。 星期四晚自習之前,教室里已經坐滿了人。再過不久就要期末考試,這也是目前上高中以來第一次重大的考試。這次考試的成績,既要在學校留檔,又要帶回家去給家長看。 當然對于學生而言,這也關系著下學期所發放的獎學金。一中一向不差錢,獎學金方面歷來是出了名的大方,這也是學生們十分努力的一大動力。但是與此同時,老師和同學們都比較看重這場考試的另外一個原因則在于期末考試的試卷與月考試卷的自主命題不同,它是全市統考的。 這樣一來,通過這次期末考試的成績能夠知道你在全市的排名,雖然對于兩年半之后的高考起到的參考作用不是那么大,但是不能否認這確實是有一定的作用的。 越是臨近期末考試,各科老師抓的越嚴。就這一個周,程芷都見過好些同學被各科老師叫去辦公室。程芷一邊心不在焉的寫題,一邊在想quot;估計班主任也該找她去談談數學問題了。quot;