一眨眼直接爬到了鐵架的最里處。他開始直線向上攀爬，最終成功踩上終點的踏板，停住。

    教官轉過身，朝著眾學生張開雙臂說：“怎么樣，看明白了沒有？”

    連勝看了眼光腦，一趟用時還不到五分鐘。

    一眾學生抿著唇，滿臉尷尬的看著他?？疵靼咨?？教程會跑這么快的嗎？

    教官從上面跳下來，關掉身上的設備，笑道：“繼續加油啊。不指望你們做的多優秀，畢竟才剛上手。就是想讓你們適應一下而已。機甲選拔賽，肯定不會比這么難的，三夭玩得六就可以了?！?/br>
    眾生圍著他鼓掌，一面叫喚感慨：“再來一次再來一次！”

    “英明神武的教官剛剛風掛了我的鋁合金眼請再來一次！”

    “請務必讓我好好欣賞讓我先拍個照！”

    連勝沒有跟著起哄。她閉上眼睛，在腦海中重現之前看見的畫面。

    粗劣分解動作，可以確認，全程沒有高難的地方，教官勝在流暢和熟稔。

    這樣一套完整不停頓的動作，保持住了平衡，傳感器應該不會有太多的反應。反而比他們磨磨蹭蹭的試探要簡單許多，身體完全可以吃得消。

    她沒和其他學生一樣，對比屏幕中的畫面，參照示范的動作，再去計算機甲的各個需要調整的參數。這種東西不是能看出來的，看出來也不是可以輕易吃透的。她只是牢牢記住了教官示范中的姿勢——他身體繃直的角度，落腳的位置和抬高的距離。

    教官被眾人接連不絕的贊譽和吹噓中有些飄飄然，簡略的發表感言，同時小步的往外走，給學生騰地方。這時一道人影擦著他而過，飛一般的沖向旁邊的鐵架臺。

    眾人都是微驚，下意識的追尋那道身影。

    就見連勝選了和教官一樣的道路，上跳，沖跑，抓蕩。

    幾乎完美復制了他的動作，甚至連習慣和幾處停頓也拷貝了下來。

    沒有任何阻礙，和連勝猜想的一樣。把握住平衡跟重心的話，就能做到像自己的身體一樣應用自如。

    她失敗在不知道如何將自己的視野和機甲真身聯系起來，不知道該怎樣彌補其中的數據差距，而教官完美做到了，所以連勝復制了。

    她只要能保證自己在相同動作下保持平衡，就可以完成這個挑戰。而平衡感和下盤的穩健，是她一貫的驕傲。

    “教官?！边B勝輕巧跳上最后一段的踏板，叉腰和他招了招手。

    眾生仰著頭，齊齊喝道：“臥——靠！”

    教官做得熟練是因為他平日里會有訓練，這貨是個什么情況？

    哪里來的妖孽？！

    遠處幾位教官看見這一幕，陡然精神，表情很是錯愕。

    果然，偶爾會有這樣的學生。他們有著超強的模仿和細節調整能力，就算還把握不好機甲跟真身之間差別，卻可以依靠毫無疏漏的復制，完成固定式的訓練。

    教官看著她得意的模樣忽然輕聲一笑，說道：“模仿是沒有用的啊，有本事你照著別的路再走一遍！”

    連勝豎起一根手指搖了搖。

    教官看時間已經差不多了，站起來說，“反正你們自己慢慢摸索，中午的訓練先到此結束，都出去吃飯！”

    他說著關掉了學生身上所有的設備。

    劉教官走到門口，坐回原先的位置，拍桌道：“先歸還設備才可以走啊?！?/br>
    連勝從踏板上跳下來，一群學生迅速上前，攔住她的去路。

    “不許走！”眾學生放棄了教官，對著她喊道：“大俠再來一遍！”

    第127章 爸爸

    一群人圍著連勝，七嘴八舌的請求她再來一次。

    他們搓著手，不要臉的照搬之前奉承教官的詞用在連勝身上，連個句號也不改，一點誠意也沒有。

    教官在遠處指著他們沉痛道：“你們啊你們！一點矜持都沒有的哦？”

    比起陰晴難料的教官，當然同學比較靠譜。教官最多演示個一兩遍，一位能領頭的同學，卻可以不斷的向你展示。

    連勝聳肩表示，她的傳感器已經被關閉了?，F在她也沒有辦法。

    眾生才想起來，失望不矣。巴巴的看著教官，想讓他們再開起來。

    連勝要擠過人群出去吃飯，眾生又是一陣sao動：“等等等等！大神留步！讓我等再瞻仰一下！”

    連勝說：“瞻仰什么呀？”

    “我們太激動了不要見外。五分鐘就可以！”一男生注意和她保持著距離，不要顯得太冒犯，說道：“請你說一下機甲的真實數據，就是行動的時候該怎樣運用把握?！?/br>
    他越說越激動，一個高壯的男生揮舞著手臂幼稚道：“你剛剛是怎么算出來的？算出來怎么馬上運用起來的？明明之前還不行的，一下子就能biu的飛過去了！頓悟了？還是坐化了？”

    “我去你的！”連勝黑著臉說，“坐化就是死了?！?/br>
    “啊，是嗎？我的意思是說你成仙了！”男生后退一步，夸張道：“神??！賜予我智慧吧！”

    眾人：“神??！賜予我數據吧！”

    連勝：“……”

    這群人玩的可高興。

    數據什么連勝是真不知道。他們摸了半場都沒摸透的東西，她當然不可能rou眼直接辨識。她又不是數據分析手手上那臺光腦。

    “我只是模仿他的動作而已，深入的也不知道。我們失敗在于動作不到位，或姿勢變形。導致機甲重心偏離，給身體增加了額外的負擔?！边B勝說，“那就跟著標準的做唄，學習不都是從模仿開始的嗎？”

    原來是知其然而不知其所以然。但是，只看一眼，就能夠記住教官整套的動作跟細節，這已經很不可思議了。

    一男生弱弱道：“這不是武俠里才會有的技能嗎？”

    連勝挑眉：“事實證明不是?！?/br>
    男生：“等等！你先告訴我，你這屬于天分，還是后天可以補救一下的？”

    “都散了散了??！做什么呢？”教官在門口說道，“我說的去吃飯，你們堵著人小姑娘干什么，都要點臉不？”

    連勝擺擺手：“退下！”

    眾男生戀戀不舍，讓出一條道路，然后目送著連勝離去。

    連勝原本以為，上了四樓之后，訓練會越來越難。畢竟它一直呈現出的，就是一個不斷嚴密的針對式訓練。卻沒想到反而變得更輕松，更自由了。

    他們可以隨意調配自己的時間，選擇休息或鍛煉。教官在旁邊不會催促，也沒有任何懲罰的措施。

    這樣看來，他們應該就是確定了的精英人員，不會再細分。

    明白這一點，眾生安下心。訓練場的氣氛不再這么緊繃，也有更多的時間進行反思總結。

    晚上，四樓訓練場又多了不少人。通過三樓射擊訓練，他們成功步入傳感訓練