子，什么東西都不輕易扔掉，也不囤積，能利用的時候就趕緊利用了。沒有一個王府里的嫡福晉這么會過日子。福晉的作品就是百納被，三斤布角做了兩條百納被和兩條褥子。用她的說法是能成用就好。

    幾天之后云兒來看情況，她不能要求福晉房里的姑娘嬤嬤和自己房里的一樣，魚兒水兒經常吃小灶，視野開闊了很多。設計出來的拼布作品越來越脫離大清百納被的窠臼。其他幾位較細膩嬤嬤也不錯，所以云兒再次表示鼓勵，每位姑娘嬤嬤都得到了一包八雙薄尼龍襪、一條中等質料的絲巾、一包擦手油、一聯十張的創可貼。福晉也得到了這些獎品，但是多出來一瓶“友誼牌”雪花膏和一面一尺長、六寸半寬的塑料邊框的化妝鏡。

    福晉高興得閉不上嘴了，對鄭嬤嬤說：看我的獎品比你們都多了好幾樣兒呢?！?/br>
    “您那個不應該叫獎品，應該是cao心費?！?/br>
    “管他是什么獎、什么費的，人家是白給我東西，不過是個樂景，

    人家把家里的古董都換錢了，你能做到嗎？你能嗎？不過是個樂，想那么多有意思嗎？”

    “行，您的心也快趕上云主子的大了?！?/br>
    “要說心大是應該我比云主子大，”

    云兒沒有接著讓大家拼布，其實是想把縫紉機的技藝教給幾位教習嬤嬤之后大家使用熟練了，用縫紉機拼布的效率要高的多，要不一小塊布一小塊布地往一起縫也確實是需要大塊的時間。只能暫停，學下一個技藝。拼布拼得最好的是魚兒，她和別的姑娘嬤嬤不一樣的是她有畫畫的基礎。得天獨厚地跟在會畫畫的云兒身邊，耳濡目染地接受了很多美的熏陶。再加上云兒的思維活躍，既傳統也跳脫，沒有大清女人那么保守。去了異域一年又潛移默化地接受了很多異域的審美觀點，回來后對魚兒也有很大的影響，所以在她的拼布作品中就出現了布籃子、布偶、抱枕和坎肩。都是別人沒想到的，云兒也沒給她看樣品、也沒看圖，就是那么想出來的。

    下一個技藝是見縫插針加進來的，就是教給幾位性格比較細膩的嬤嬤畫繡花稿。在以后的日子里府上肯定會賣繡品，云兒本身就是畫畫的，請人畫繡花稿對她來說是莫大的諷刺。于是云兒隔空搬運出來幾本繡花圖案研究了幾天，明白了一個道理，就是繡花稿很近似于工筆畫，不如工筆畫復雜。必須有整塊的面，但是以后也可以繡到水墨畫的那種自然過渡的水準。魚兒水兒已經畫了一陣子的彩貼畫，對線段、色彩都有了一點了解。

    繡花稿對云兒來說還不是很難的，難的是從繡花稿上把花樣描到繡布上。大多數的姑娘嬤嬤都不識字，不識字也就不會拿毛筆，描畫稿都是用毛筆的，而且是很細的毛筆，練筆的時候，云兒看到好幾位教習的手抖得干脆就不能描什么。別看她們認字，但是平時也是不怎么寫字的，拿起來手也不好使。最嚴重的是桃子，她是認字卻很少動筆，開玩笑地說：“一拿筆就象要賣兒賣女了似的手不聽使喚地顫抖?！?/br>
    云兒說：“你不是賣兒賣女是板門店談判?！?/br>
    “哦？”所有的人都愕然了，沒聽說過賣門板的店鋪??？買塊門板手抖什么呢？

    云兒以為描畫稿算不上是技藝的技藝，最多用個十天八天的就都能過關，結果半個月了還是手在抖。那就每天執筆半小時！誰知道多長時間是半小時？什么時候不抖了才過關往下進行。

    鄭嬤嬤托水兒向云兒打聽，還有沒有更難的技藝了？云兒的回答是：老鼠拉木锨，大頭在后頭。鄭嬤嬤是又高興又害怕：學技藝是好事，多個技藝就多個飯碗，就怕學不會沒面子。

    云兒通過水兒告訴鄭嬤嬤，她不會給任何人沒面子、下不來臺。

    時間一天一天過去了，云兒的精神就沒那么緊張了，因為人的接受能力是不一樣的，不能用自己的大腦反應速度去要求別人。自己的大腦接受能力是經過師父擴大的。再說了，那么多樣的技藝要求大家在幾個月之內都學會也不現實。云兒就用第一天教課。第二天、第三天讓大家有個理解和熟練過程。就是教課的一天也只是教授一個時辰的課，所以云兒畫畫的時間就很足了。這才是她的本行。

    ☆、第四百零二章 鉤花技藝

    鉤花技藝對教習嬤嬤們已經不是新技藝了，福晉在帶著鄭嬤嬤和髻兒進宮教給各位妃嬪的時候，幾位教習嬤嬤就偏得了，只是還沒有在闔府上下所有的丫鬟婆子中推廣。云兒今天先給各位教習嬤嬤鞏固一下，然后讓她們教給自己負責地段的丫鬟婆子們。鉤針、腈綸線已經找出來了。二百名老少女人需要的鉤針、線可不是幾位教習嬤嬤用的那些了，云兒帶著凌娟和水兒到了西側配樓的樓上打開一個房間，從最上面的箱子里往外拿腈綸線。凌娟已經司空見慣，水兒卻沒見過，一副大驚小怪的模樣：“主子啊，您的這些線也忒好看了吧？這么鮮艷醒目啊?！?/br>
    凌娟就笑：“這些線在我們那邊是最低檔的了?！?/br>
    “低檔是什么意思？是不是便宜的意思？這樣的線還低檔？您摸摸，感覺沙沙的?！?/br>
    云兒很不客氣地說：“你是山炮加老土，沙沙的動靜是在產生靜電好不好？咱們拿的這是給幾位教習嬤嬤當練習用的?！?/br>
    “您也太那啥了吧？這種淺粉色的這么嬌嫩當練習用？”

    “我說的練習用線是這種白的好不好？你和魚兒jiejie畫等號，什么都心疼，要是不用，讓它發霉、長毛、生蟲，你是不是更心疼？”

    水兒使勁點頭：“嗯、嗯、嗯！”

    回到住處，凌娟就和魚兒水兒開始纏線。纏線也有說道，不能纏緊了，要把手指纏進去，然后纏了幾十圈的時候把手指抽出來再繼續纏，這樣纏出來的線團就蓬松蓬松的了。每位教習嬤嬤手上有一團就夠了。

    “嬤嬤都坐過來，今天講新課了。鉤花你們都學會了，今天教給你們的鉤花有點難度，就是把鉤出來的花變成好看的一個手袋，這個手袋的特點就是小巧嬌俏，是由八個方花連在一起的，加上厚度和帶子，再點綴上一點彩珠子，又是一番風味。先鉤方花，我把這個花的每一圈的針數畫一個示意圖表示出來……”

    云兒的身后出現一張長方形的、深綠色的東西，放在兩張用來拿東西的桌子上，靠在貨物箱子上。云兒用一根手指粗細的白色小棍在上面畫圖，還把畫出來每個圖形代表什么都詳細地告訴給教習嬤嬤們。大家、馬上就接受了，比云兒實際鉤出來還明白。

    方花是鉤過的，很好理解，再對照圖形，很快就鉤出來了。教習嬤嬤們都很有興致，手也越來越靈活、熟練。很快就鉤出來四個方花。云兒又把怎樣連接方花的方