“大姐，你這樣坐不對，女子怎么能這樣坐，像什么樣子，還有二哥你，腰去哪里了？”剛進門，還沒見到孩子們，就先聽見孩子們的聲音了，這是三兒的聲音吧，是在說大姐和二哥嗎。

    “常愛民同志，你什么時候成了老學究了，我們在自己家里還不能想怎么舒服怎么來，有意思嗎？”接著當然就是小二不服的聲音。

    “在哪兒都不能丟了精氣神，看看你們，現在像什么樣，軟成一團，像什么話？”三兒也不服。

    “是，是就像最像話，你不是愛說道嗎，你這樣和你姐你哥說話，又像話了？”論嘴皮子功夫，小二還沒怕誰。

    “怎么了？”常寧進院子，就看到小二和三兒正在對峙，大妞在一邊拉一個，試圖讓兩人冷靜下來，剩下的其他幾個小的已經不敢出聲，縮在一旁。

    “吵架？”常寧皺眉，放下臉，沉著聲音，這段時間，看來又是這段時間他過于忙著工作，又把家里的向個孩子疏忽了，工作上的事cao心，家里的事，常寧還得繼續頭疼，看來，讀再多書，這些熊孩子該吵架還是要吵架。

    “有說要和我說說怎么回事嗎？”常寧心情不好，工作上的事情，形勢越來越差，他好不起來，家里熊孩子們又一直給他找事，他再有耐心也有售罄的時候，也有忍不住火氣的時候。

    可更憋屈的是，他有火也不能發，不能對著工作里的領導，同事發，不對著著家里的孩子發，只能自己再給滅下去，常寧呼氣，現在就是把火壓下去。

    “爹，三兒說我和小二沒有精氣神?！贝箧す怨栽诔幟媲罢竞?。

    “三兒，你是這樣說大姐和二哥的嗎？”再呼氣，情緒已經好了很多，在工作上，他得有耐心，家里，對孩子們他更得有耐心，難怪有人說，人活著就是吃苦受累的，哪天你的苦吃夠了，累受夠了，你就可以解脫了，雖然過于悲觀，但某方面來說，這就是最殘酷的現實。

    “是”三兒回答得很堅決。

    “誰教你的？”三兒之前在家里學的，他肯定沒學過這些，剛上學幾天就來這么一通大道理，不用想都知道，這是有人教的。

    “我們孔老師?！痹诖蠼愫投缑媲?，三兒還有膽量敢教訓人，但在爹面前，三兒一點勇氣都沒有。

    “你們孔老師怎么說的？”在常寧看來，應該是老師教的是一回事，這些學生領悟的又是一回事。

    “老師說，我們每個人都應該有精氣神，站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓?！比齼嚎勺院懒?。

    “所以，你覺得大姐和二哥沒有做到？”常寧撫額，給這位老師跪了，這是哪來的老學者，這話沒錯，做起來也對，可是，你得看對象，你面對著一群還等著你這位老師來開蒙的小屁孩子，你給他們講這些，除非講透，讓孩子們也吃透，要不然就是早了。

    早了的后果就是小屁孩們拿著這些半懂不懂的知識就開始來自以為是的教導別人，一點不知道錯在哪里，本來該上學的小孩子們最容易認為自己上學就是長大了，這下，就更沾沾自喜了。

    “是”看這個回答三兒小大人的意味就很明顯了，以前，他和常寧說話時，可不是這種語氣，現在，理直氣壯地和爹正面回答，說明他心里覺得自己長大了，可以和父親平等對話了。

    “那你做到了嗎？”常寧也不和他說什么大人，成長的問題，他只問你要求別人做到，你做到了嗎？

    “我做到了！”三兒抬頭挺胸，依然自豪。

    “是嗎？去屋里，好好照照鏡子，看你做到了什么?！边@就是常寧剛才說的意思了，小屁孩們根本沒有完全理解話里意思，也根本沒有真正做到，他們還以為自己做到了，也這樣要求著別人，這種行為，在常寧成人的眼光里，首先就是可笑。

    “我就是做到了！”小屁孩意思都不明白，怎么知道爹到底是什么意思，也不可能知道真正做到是什么樣子，只是聽到爹這樣說他，他不高興了，不干了，可對爹的尊敬又讓他不敢向指責大姐，二哥那樣，所以，小屁孩委屈了，要哭了。

    “你明白這句話是什么意思嗎？”常寧被逗笑，他還沒說什么呢，小屁孩到先給他哭上了。

    “就是要站得直，坐得直，走得直，最后睡覺的時候要彎起來?！边@是孔老師說的，他都牢牢記著呢。

    “大姐和二哥你的哥哥jiejie，他們一直關心你，照顧你，你這樣的語氣和他們說話，你覺得對嗎？”這句話的事情，常寧暫時不和三兒說了，他不能當著孩子的面說老師的不對，降低老師在孩子心里威嚴，要不然，以后老師在教導孩子上效果就得對折，這事，還是只能讓老師來解決，看來明天得去學校一趟，找找三兒的這位孔老師了。

    現在先解決的是幾個孩子們的問題，不管事情對與錯，他們是最親的親人，都不該這樣的態度。

    三兒咬嘴，被爹這樣說，他也想起過去大姐和二哥對他的照顧了。

    “我們是一家人，知道什么是一家人嗎？一家人就是這世上最親的人，對你最好的，最無私的人，所以，三兒，你覺得剛剛和大姐，二哥講話的態度，對嗎？你再想想，平常爹，大姐還有二哥這樣對你說過話嗎？”常寧沒直接批評孩子，剛剛覺得自己已經長大的小屁孩們，大人的直接批評可能是他們最煩的事情之一。

    作者有話要說：　　感謝支持正版的朋友們，感謝！

    第136章 關于三兒的教育

    “爹, 我錯了?！比齼旱皖^。

    “然后呢？”常寧并不直接告訴三兒，他要怎么做，小大人的孩子們更喜歡思考，而討厭真正的大人告訴他, 你要怎么做，該怎么做。

    “大姐, 二哥, 對不起, 我錯了?！比齼旱皖^想想, 然后走到大妞和小二面前, 認真認錯。

    “沒關系，我們原諒你了?！毙《忠粨]，大抱大攬。

    “好，我們三兒長大了！”拍拍三兒的肩膀, 常寧覺得以后他得注意盡量少摸或者別摸這些小大人的腦袋了，還是拍肩膀吧，讓他們有被重視的感覺。

    “大妞，小二，三兒雖然態度不對, 說的話也許夸大了事實, 但事實的基礎肯定是擺在了他的面前，要不然，他抓不到你們的錯處說話，你們承認嗎？”自己的孩子, 自己知道，三兒剛進校被老師影響著小大人一回，但根本還