以及對喬安安的嘆服，小學妹究竟還給不給他們留活路……

    喬安安的語文競賽試卷，已經被單獨抽了出來，在閱卷老師中傳閱。

    小作文寫的是駢文，辭藻華麗，字句和聲律對仗工整，形式技巧堪稱完美，但是卻并未因此而束縛內容的表達，反而增強了文章的藝術效果。

    駢文最適合寫景，但是喬安安另辟蹊徑，并沒有寫游記之類。而是以一名邊塞軍人的角度，一方面描寫了自己身世之悲，一方面則譴責君主的昏庸，但又表達了守住邊塞，保衛百姓的決心。內容層層遞進，十分深刻。其中用的典故，更是數不勝數，全都十分自然地融合在文中，不但沒有讓人覺得生搬硬湊，反而讓文章更加熠熠生輝。所有的典故，都很好地為想表達的主題和情感服務。

    閱卷組長感慨，“這樣的文章，如果告訴我是哪位古代文豪寫的，我絲毫都不會驚訝。寫得太標準了，簡直可以上語文課本，當做駢文的例文來講解?！?/br>
    更令一種閱卷老師驚嘆的，還是大作文，喬安安依舊在用文言文寫，不過不再是駢文，而是散文體。

    散文的體裁更是令人震驚。不是政論、雜說，甚至不是傳奇、人物傳記，而是——

    祭文。

    不少閱卷老師看到這篇文的時候，全都落淚了。

    按照文中的內容來看，祭的是一位戰功卓著，最終戰死沙場的大將軍。文章氣勢雄渾、愛憎分明、抒情性強。將人物的一生娓娓道來，挑了幾件極小極細微的事情著重而寫。閱卷老師看得悲傷不已，仿佛那位為國捐軀的大英雄，就在自己的眼前，形容笑貌都十分生動清晰。

    最令閱卷老師震撼的，是這篇文中洶涌澎湃的情感。既然是考場作文，祭文中的人顯然應該是虛構的，即使歷史上當真有人物可考，那也是隔著許多個朝代的一名將軍?？墒沁@篇文，讀起來就像是為自己的至親之人寫下的一篇祭文，字字血淚，即使詞句經過精心錘煉，也能看出其中滿滿的悲傷與懷念，但又不完全是悲，還有一種對戰死的將軍一生由衷地認同，夾雜著欽佩與崇拜。

    整篇文氣勢宏大、豪逸奔放、曲折多姿、融會古今，絕對是難得一見的佳作。

    閱卷組長將試卷用手機拍下來，小心翼翼地保存照片，“我發給季老師看看?！奔纠蠋熓怯忻膰鴮W大師，桃李滿天下，閱卷組長是他的學生之一。

    閱卷組長將拍下來的照片，逐字逐句地照著手打下來。老師年紀已經大了，直接發照片給他，恐怕他看不清其中的字。

    季老師收到郵件，將字號調大兩號，一行行地看起來。心中感慨道，好漂亮的駢文，自己怎么竟然沒看過？不知道是誰寫的？

    典型的魏晉之風，季老師在腦中搜尋魏晉時期的大家，難道還有自己沒看過的作品？

    看完一篇后，發現后面還有一篇散文，季老師越看越心驚，不停地感慨，寫得真好，情真意切，無論是內容還是形式，都堪稱完美，而且形式完美地服務了內容。

    拉到郵件的最后，季老師驚愕地瞪大了眼睛……這，竟然是今年語文競賽的考生作品？

    第74章 全國第一

    全國高中生數學學科競賽的試卷已經批閱完畢，正在整理統計分數。雖然數學競賽比語文競賽考試時間靠后，但是數學競賽比語文競賽批閱試卷的難度要小一些，參與閱卷的老師也更多，因此反而數學競賽的成績先出來。

    喬安安班主任在教育局的朋友老魏，拿到成績后，第一時間給班主任打了電話。

    “老許，我記得你今年帶的是高一的競賽班？我這里有個也是好消息也是壞消息的消息，你要不要聽？”教育局的老魏在電話里說道。

    班主任一頭霧水，“也是好消息也是壞消息？什么意思？到底是好是壞？”班主任知道一定和競賽有關，因此特別著急，“你別賣關子了，趕緊說！是今年高三競賽生的成績，有什么意外嗎？”

    老魏慢悠悠地說，“沒什么意外，今年市一中的競賽生，考得挺好，比前兩年還要好。不過我要和你說的不是這個，是你帶的高一班?！?/br>
    班主任更焦急了，聲音提高了一個八度，“我帶的高一班？難道我帶的高一班有人進省隊了？”

    老魏搖頭，“當然不是，要是你帶的高一班有人進省隊了，當然是好消息，我怎么會說也好也壞呢?！?/br>
    班主任一下子xiele氣，語調無精打采的，“那你說吧?！奔热徊皇撬袑W生進了省隊，他就不感興趣了，還能有什么花樣呢。

    老魏在電話里笑了，班主任的反應在他的預料之中，他緩緩地扔出了重磅炸彈，“你沒有學生進省隊，但是有已明顯學生，只差一點點就進了，考了第二十一名，只差一名?！?/br>
    班主任一口氣差點沒有喘上來，語無倫次了好半天，“這、這這這……”

    老魏也不催他，電話里靜默了好一會兒，班主任最終長長地嘆了一口氣，“你說的真精準，這還真是不知道是好消息還是壞消息……”

    “你說是壞消息吧，這高一學生就能考到全省二十一名，已經是極好的成績了，再鍛煉一年，高二的時候進省隊妥妥的，沒準還能考個全省第一下來?？赡阏f是好消息吧，這……就差一名，就差一名！高一的時候就能直接進省隊了，何苦再苦苦熬上一年呢，再說了，我們學校從來沒出過高一就考進省隊的吧？多大的榮譽?！?/br>
    班主任猛地回過神來，“你說是我帶的學生？我們班的？是誰？”

    老魏緩緩吐出三個字，“喬安安?！?/br>
    班主任一時間僵住了，整個人都不知道要作何反應，直到老魏在電話里高聲喊了他好幾聲后，班主任才又不可置信地問道，“喬安安？”

    老魏疑惑，“怎么了？難道喬安安平時數學競賽學得不好嗎？你怎么這么驚訝？”

    班主任整個人都不在狀態，“好啊，學得挺好。但是喬安安數學競賽之前，剛剛休了一個月病假，在家臥床靜養了一個月。一個月沒上學，沒進行競賽培訓，直接上的考場?！?/br>
    老魏也驚了，“你說的是真話？還有這樣的事兒？”

    班主任依舊在感慨，“唉……要是喬安安你沒生這場病多好，跟著競賽培訓一個月，肯定能進省隊了。你說這叫什么事兒啊，怎么就好巧不巧地這會兒病了呢？”

    班主任似乎一直在說服自己，“難道這就叫命中注定？她注定今年進不了省隊？唉……罷了罷了，即使今年進不了，明年也一定能進，再多學一年把底子打得扎實些，也是好事，學競賽也不只是為了保送?！?/br>
    “好消息，老魏啊，這當然是個好消息，才高一就能考全省第二十一名，