作。

    據傳，潑墨畫法始于唐朝集畫家、詩人和音樂家等多種身份為一體的王維先生。

    而王維最擅長的，就是用潑墨畫法，畫梅花。

    在我國，擅長用潑墨畫法來畫山水畫的畫家并不在少數，而且近代就有一位十分著名的畫家。

    張大千先生。

    張大千，是我國近代畫壇中最具傳奇色彩的人物。他繪畫、書法、篆刻、詩詞無所不通，早期研習古人書畫，又來又旅居海外，在山水畫方面十分擅長。

    因為豐富的人生經歷，以及為了打入國際市場，張大千先生畫風工寫結合，在晚期的時候更是將重彩和水墨融為一體，開創了潑墨潑彩的新風格。

    沒錯，褚凝眼前掛著的這幅山水畫，并不像普通水墨山水畫那般顏色單一，其中還具有豐富的色彩表現，分明就是張大千先生開創的潑墨潑彩山水畫！

    而且褚凝一眼就認出，這幅畫，正是張大千先生的名作之一，溪橋晚色！

    溪橋晚色，是1970年，張大千住在北美加州的時候創作的，是他潑墨潑彩畫法成熟期的代表作之一。

    這幅畫的畫面意象有些模糊，但仔細體味的話，就能感受到其中的溪橋橫斜、漁舟唱晚、樹木蔥郁等平淡天真的江南景色。

    論畫法，這幅畫先以淡墨潑染，再潑石青色的顏料，后以筆線勾勒，最終又以大片淡石綠色和赭石色潑染，其過程復雜細膩無比，非一般人能夠做到。

    雖然畫法復雜，但是經過這樣處理后的畫面，卻終究能夠產生統一的色調，而且濃淡如意、層次分明，更具超凡意象。

    這一幅溪橋晚色，整體呈現出的是一種蒼茫幽深的意境，畫面上更籠罩著一種難言的神秘氣息。

    它不但備受國人追崇，在國際上，也享有很高的地位！

    在好幾年錢，這幅畫就已經價值不菲。若是放到現在，沒有五千萬，都不敢說自己對這幅畫有意思。

    褚凝沒有想到，有一天，自己竟然會在京城大學的鑒賞學院里，見到這幅畫！

    只可惜，這幅畫是仿品，而非真品。

    這一點，哪怕褚凝不湊近了看，也能夠看得出來。

    不過想來也是，這畫要真是真品的話，早就被京城大學小心的收藏起來了，又怎么可能會大大咧咧的掛在這人來人往的地方。

    不只是褚凝，同行的同學們也都看見了這幅畫。

    一時間，隊伍里議論紛紛。

    韓教授聽見大家的聲音，側頭對宣院長笑道：“宣院長，這幅溪橋晚色仿得不錯啊，不知道是出自哪位大師的手筆？”

    宣院長對這幅溪橋晚色的仿品也是很滿意的，不然的話，也不會將其掛在如此顯眼的地方了。

    “韓教授你可是學瓷器鑒賞的，沒想到對畫作也這么有研究?！毙洪L笑了笑，有些懷念的懷念的道，“這幅畫，是章有為章大家仿的，我們學院也才剛拿到手不久。所以你上次來的時候，就沒有見到?！?/br>
    章有為章大家，是現代著名畫家，尤其擅長仿制名家名作。

    不過，雖是仿制，但章大家畫藝高超，往往還能融入自己的個人特色，因此還是有一批粉絲和市場的，在國內外也有一定的名氣。

    只不過，章有為先生在五年前就已經過世了。

    這幅畫，顯然是章有為的遺作。

    韓教授對章有為有些印象，聽聞頗有感慨。

    欣賞完這幅溪橋晚色的仿品，宣院長就帶著眾人上了樓，進了早就準備好的大會議室。

    此時的大會議室，已經被人清空，并且被人將房間分成了兩塊比較明顯的區域。

    每一塊區域中，都有兩排椅子，是供師生們坐的。

    而在這兩塊區域之間，還有不少畫家和展覽臺，這自然是用來擺放各種物件的。

    說是交流學習，當然不可能只是大家聊聊天說說話就能夠完成的。

    最直接有效的方式，還是通過實踐。

    雙方禮貌的問好之后，就在各自所屬的區域坐了下來。

    呂嘉梵等幾位專業出色的學生和韓教授等人一起，坐在第一排。

    褚凝是學雜項的，年紀又最小，被安排在了第二排。

    這種時候這種場合，哪怕是話嘮如呂嘉梵，也不敢和褚凝有太多的眼神交流，更別提私底下說話溝通了。

    而被漢州大學學生們所忌憚的古維，正坐在他們的對面，甚至就在宣院長的身邊。

    褚凝心里深吸了口氣。

    看來這個古維，比他們想象的還要厲害。

    ☆、第189章 薄胎瓷燈盞

    一番公式化的客氣開場白之后，宣院長代表京城大學鑒賞學院，出場講話。

    原本這場兩大高校之間的學習交流，是打算采取講座模式的。不過這個提議被大多數師生拒絕了，最后才改成了實物實踐活動。

    聽說，這次用于兩校學習交流的物件，都是宣院長親自出面，從京城博物館里借出來的。

    不用京城大學自家博物館的東西，也是為了保證學習交流的公平公正。

    “……下面我宣布，此次兩校交流活動，正式開始！”

    隨著宣院長一錘定音，兩校雙方的師生都安靜了下來。

    宣院長朝古維使了個眼色，古維點點頭，起身出去了。

    不一會兒的功夫，古維就又帶著人走了進來。

    而且，他身后跟著的三個穿著制服的人，每個人手里都捧著一件被紅綢布遮蓋著的托盤。

    三人將托盤依次放在了會議室中央的高腳桌上，就恭敬的離開了。

    宣院長笑看著韓教授，做了一個邀請的手勢，道：“韓教授，我們就先從第一件古玩開始吧？”

    韓教授自然沒有異議，點點頭表示贊同。

    古維再次上前，輕輕掀開了第一件托盤上的紅綢布。

    因為今天是瓷器的交流現場，所以出現在場中的三樣物件，自然都是瓷器。

    在綢布被掀開之前，看體型，現場的人就已經猜到這應該是花瓶一類的東西。

    不過，當真的看見實物之后，不知情的人都有幾分訝異。

    因為，出現在他們面前的這件瓷器，雖然和花瓶很有幾分相似，但它還真就不是花瓶。

    那竟然是一盞燈罩。

    燈罩這一類物件，在瓷器中屬于小眾，卻也不是沒有。

    尤其是在古代。

    在我國歷史上，最適合用來做燈罩的瓷器，就是大名鼎鼎的薄胎瓷。