分卷閱讀4
古神獸們的命運怎么樣了?它們的對決才真正開始呢!” 歷史老師欣慰的點頭,看來他的課學生們是真聽進去了。盡管這節課和他的課研成績沒有半毛錢關系。 于是他頓了頓,轉身,揮一揮衣袖不帶走一片云彩,“欲知后事如何,且聽下回分解?!?/br> 同學們余興不減,嘰嘰喳喳和旁邊人探討洪荒,盡管都是一知半解,說的牛頭不對馬嘴。 艾可的同桌田宇是個逗比中二病,這會兒興奮成竄天猴,拉住艾可就滔滔不絕,像要證明自己思路清奇,“我跟你講,現在社會肯定還有神獸的蹤跡,那個時代牛逼的能移山倒海的神獸,怎么可能不留下個后代,說滅絕就滅絕?你說是不是?是不是?” 艾可被他晃得有點暈,現在看他的眼神就是,此人多半有病。 “你是不是傻?神話傳說,什么叫神話?現實根本不存在的,都是假的?!?/br> 田宇不以為然,“不,我相信有,這個世界怎么可能只有人的存在呢?太無聊了,人只不過是特別特別渺小的生物而已,一定還有很多未知的東西,比如妖魔鬼怪什么的?!?/br> “同學,醒醒!該吃藥了!”艾可無奈的搖頭,同桌總是犯病怎么辦? 藥不能停。 “哎我說認真的,你不相信嗎?”田宇接著說。 “………一邊兒待著去,別影響我正常發育?!卑烧f。 沈律在座位上收作業,還差一份沒交,他知道是誰。 不一會兒,艾可站起身要去找喬佳佳,昨天說好了請她吃麻辣燙,不能爽約。 穿過課桌走廊,沒走幾步,一道清冷的聲音,冷不丁從她背后冒出來,“艾可同學,作業交了嗎?” 她回過頭,沈律在座位上,身形未動,眼中黑白分明的盯著她,“就差你了?!?/br> 艾可差點忘了這件事,現在學習委員一提醒,她才想起來。于是臉上一熱,低頭小聲說,“不好意思啊,今天上課來的匆忙,我還……” “還沒寫完?”沈律接過話茬,狀似無意的掃過一眼。 “不不不,寫寫寫寫完了!”艾可舌頭打結,趕忙跑回座位從書包里拿出作業,雙手奉上,小心翼翼的說,“…應該能趕上吧?!?/br> 沈律接過她的作業,放到一摞作業本的最上方,輕輕按了按,“好了,沒事,以后記得按時交就好。因為我收作業的原則,一般不去催著要,如果過時不交的話,就沒成績了?!?/br> 艾可點點頭,殷勤的說,“要不,我幫你一起把作業送老師辦公室吧?!?/br> 沈律友好的笑笑,“不用,謝謝,忙你的吧,剛才不是要去找人?” 她有些不好意思,搓搓手,說了聲再見,飛快跑去找喬佳佳。 艾可走到喬佳佳座位旁,胳膊肘支撐著下巴,“中國好同學,送你五張大鈔要不要?” 喬佳佳正在寫地理作業,看見一片垂下來陰影擋住光線,抬起頭,看見艾可把五張大鈔塞到了課桌里,疑惑的問,“手辦不買了?” “不買了?!?/br> “對它的熱情已不再?” “嗯?!?/br> 喬佳佳像聽到天方夜譚,“不可思議,手辦界大佬要爬墻?” “對,因為有了更感興趣的東西,我發誓要對它從一而終?!?/br> “完了完了,中國手辦屆要涼,一首涼涼送給曾經的二次元大佬,現在的拔X無情爬墻小天使?!眴碳鸭迅袊@著,如釋重負的笑了,“是好事,以前我真以為你會跟手辦過一輩子呢?!?/br> 艾可沒說話。 喬佳佳接著說,“看來我的擔心是多余的。所以,現在又對什么感興趣了?” 艾可緩緩開口,“一顆蛋?!?/br> 喬佳佳,一臉黑線,“能吃的那種?” “不能?!?/br> “形狀好看?” “不算好看?!?/br> “不能吃又不好看的蛋…留著干嘛?我還以為你終于脫離苦海,展望未來,原來你你你你是標準線降低了?” “能摸?!卑晌⑽⒁恍?,“而且我等它破殼?!?/br> “………要是一輩子不破殼呢?有些蛋,它是沒有經過受精的…哎嘛講這些有點H,你學過生物吧,有些蛋永遠也只能是個蛋,它變不成別的。如果很幸運,你的蛋是受精體,具備成為新生命的條件,但自然條件下沒有母體的呵護,孵化破殼的概率也非常小?!眴碳鸭延檬直葎澲忉?。 “……沒學過,我們是文科生,初中學的早忘了?!卑珊苷\實,“不過你說的有道理,我想……” 喬佳佳有點高興,以為艾可要放棄。她終于把這個固執又死鉆牛角尖的戀物傾向女,掰正了。 然而還沒來得及繼續高興,喬佳佳聽到艾可的后半句,“我想我應該給它找找父母,一塊接過來養,在父母的正確姿勢照料下,它一定會很快破殼長大?!?/br> “………”喬佳佳盯著她,半天才從牙縫擠出幾個字,“我勸你還是繼續喜歡手辦吧,真的!因為手辦不用找父母?!?/br> 作者有話要說: 之前文案里有些錯誤,麒麟是類似獅子的神獸,不是龍…所以我們的小奶龍是蛟龍(金光閃閃小蛟龍) 此文與神話傳說不一定相同,有大規模私設,比如小奶龍長著大翅膀。文中會出現四大上古神獸,蛟龍,麒麟,鳳凰,白澤(與百度四大神獸不一樣,全是作者私設) ☆、第4章 艾可托腮思考,“如果找不到它的父母,我勉強當它麻麻也闊以?!?/br> 正說著,上課鈴聲又響了,艾可邊往座位跑邊對喬佳佳說,“對了,中午一起吃飯?!?/br> “知道了?!眴碳鸭腰c頭。 坐回座位,艾可翻開數學書,聽著永遠云里霧里的參數方程,講臺上的數學老師正在斗志激昂的指點江山,列出一長串方程式,每句話結尾都上揚一個調,“黑板上都是重點,考試必考!” 她看著黑板上那一片密密麻麻的公式符號,好像每個都認識,但組合到一起就不知道要搞什么事情。 一片迷茫。 艾可不是腦子靈光的人,尤其對理科類的知識,接受能力很差。 上次期末考試的史詩級退步,就是被數學拖的吊車尾,勉強59分。當然,150分的卷子。 文科生的腦回路不是三言兩語能說清的,邏輯性硬傷就是硬傷。 但她還是不甘心當一條不思進取的咸魚。 于是,艾可小聲詢問田宇,“同桌,黑板上正講的那道題,第四步求解是怎么回事?會做嗎?” 半天,沒回應。 她疑惑的看向一動不動的同桌,才知道他已經睡著了。 田宇有獨特偷睡技巧——鴕鳥式,祈禱式,大佬式,投機倒把式,欲拒還迎式,還有終極必殺式——睜眼睡。 此刻他就放了大招,