X寫的?！彼c了小男孩的全名。

“記得上周我給大家說過，你們數學老師家里發生了一些不好的事情，他的meimei出了意外，正是花一樣的年紀，意外身亡，那些天，你們的數學老師非常悲傷……?！?/br>
“生活中有很多的細節，只要我們留意，用心觀察，作文都可以寫得很感人，就像這篇?！闭Z文老師再次點了小男孩的名字。

“好了，大家課后多多交流，多多向這兩位同學學習?！?/br>
從語文老師拿起他的作文本開始，小男孩就心跳不已，面紅耳赤，高興？害羞？還有什么？他對數學老師的那種情感，是同情還是愛慕？

已經有些時日了，內心的感受，說不上來。

一個三年級的小屁孩，心思怎會那么繁雜。

那天放學，小男孩磨磨蹭蹭，獨自一人走在歸家的田埂小徑上，看著飛奔跑跳的同村同學，看著春天里鮮花綠草鋪滿山野，看著稻田里像拱橋一樣用白色塑料尼龍紙遮蓋的鵝黃色或者青色的秧苗，想著自己的心事，右手插在褲兜里，捏一捏那包光滑柔軟的大前門，臉上掛著超出同齡人的沉著的表情。

香煙是從家里偷拿出來的，那次家里第三棟土瓦房建好做完工酒，爺爺是個有點臉面也很要臉面的人，請了很多人，親朋好友，村中鄰里，酒桌上有水果盤，包括橘子，馬蹄，蘋果花生之類的，水果盤上面還放有兩包香煙，牌子是大前門。

酒席過后，客人散去，小男孩看見剛才全是女人的那桌桌面果盤里兩包香煙依然安靜的躺在那里，于是悄悄的從中取了一包，放進口袋，放到自己的書包里。

后來，小男孩再也沒有趴在數學老師的窗外，怯怯的守候觀望。

后來，他成了數學課代表，可以拿著收發的作業順理成章的進出老師的宿舍，能挨著他坐下，能幫他批改一些簡單的作業。

每次，看到他臉上舒展的笑容，他就很開心，很踏實。

☆、7情書

“嘿，這是瓊花給你的?！?/br>
“哦，謝謝?！?/br>
教室里，一個長發及肩的女孩小步走來，接近男孩，扔下一張折疊精美的紙條，轉身離去。男孩稍微抬頭致謝，然后繼續埋頭書寫。

“里面的內容不要被別人看到了?！?/br>
只是幾秒鐘時間，又走過來一位短發齊耳的女孩，俯下身子，靠近男孩的臉龐，輕聲的提醒，然后抬步離開，胸前抱著書本，在講臺前加速，飛奔而去。

干嘛如此神秘兮兮的，男孩納悶，放下筆，拿起桌面折疊成型的紙條，轉動一下，大概的看一下，的確跟以往的很不一樣，但是，他沒有當即打開，只是塞進褲袋，因為他還有許多沒有完成的作業。

九三年，小男孩已經長大，十四五歲。

這是鎮上的一所中學，校門進來兩座顯眼的假山噴泉，兩座對稱的教學樓，一樓是初中一年級，二樓是初中二年級，如此類推。

初中一年級，總共八九個班，分快班和慢班，快班就是全體學生整體成績比較拔尖的班級，也叫尖子班，當時，一班和二班是尖子班，男孩所在的是六班，在右側教學樓左起第三間。

班級里統共四十幾人，大部分雞飛狗跳，還有個別的小混混一樣，教室里砸桌子摔板凳，有時還會扔別人的書本文具，毫無理由。宿舍里惡作劇的在別人床鋪席子底下放沙子石灰石塊之類，還會敲詐弱勢者的飯票，學生不像學生，讀書不像讀書，上課不像上課，嘰嘰喳喳，多數時候，一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

說多了，老師也毫無辦法，直搖頭。

此時中午放學時間，教室里空落落的，就男孩一人，剛剛還是三人，包括那兩個女孩，短發女孩叫瓊花，長發女孩是她極其要好的同伴，他們同班，不到一個學期，三人混得倍兒熟。

每每課堂上，老師提問多數由男孩和瓊花搶答，老師也喜歡輪流著叫他們上黑板上書寫解題，課下她們也經常擠在一起互相學習，語文，數學，英語。遇上不懂的，女孩會把問題用紙寫下來傳給男孩，男孩當場給她解答，或者隔日一起探討，日復一日，從不落下。

這天，他又收到由女孩同伴送來的紙條，似乎還透著幾分神秘。

等到自身的作業完成，停歇下來，男孩從褲袋里掏出那張折疊精美的紙條，展開，細細的：XXX，你好，首先要感謝你這大半個學期以來悉心的指點和幫助，通過你的解惑，我知道自己的成績有很大的提高，…………………。

通篇讀完，男孩做了一個很成熟的動作，雙手自然攤在桌面，放松，微閉雙眼，稍抬頭，深深的呼一口氣，呼…喝…。

這不是什么需要男孩幫忙解答的問題，開頭看似一封感謝信，細看結尾又不是感謝信，“我喜歡你”這樣的表白在里面幾處出現，是情書。

是的，男孩看懂了，這是情書，或許因為他初次遇到，所以挺不開竅，他都沒有臉紅，內心也沒有泛起太多的漣漪，有的只是一些感激，甚至他覺得這是他小升初考試失敗以來別人給以的最大的心靈慰藉。

他揉揉雙眼，端正坐姿，提筆洋洋灑灑的寫下一頁紙，其它早已不記得，最記得，最后那句：不要這樣，我們應該把心思放在建設社會主義四個現代化之上，努力吧！努力！確實是以感嘆號收尾。

那種語氣，壯志凌云，豪氣沖天，誓把男女情事放一邊，鳥人。

紙條也是通過那位長發女孩轉送出去的，隔天，他們的關系發生了質變，瓊花不再和他討論數學英語，語文作文，他們的見面開始變得尷尬，好些天，好長一段時間，包括她的同伴，那位長發閨蜜，那眼神，那說話的語氣，總像是隔著一層什么。

………………………

教學樓后面是學生宿舍樓，左邊一棟水泥鋼筋結構，三四層，右邊一圈低矮的土瓦房，圍著一塊空地，空地四周間隔的種著桉樹，古老陳舊的古屋，高大蒼勁的大樹。

從教學樓去學生宿舍，走一道長長的斜坡，經過實驗樓和籃球場，經過女生住宿區，男孩所在班級配給的宿舍在那一排低矮簡陋的土瓦房里，上去右轉第二間，在一棵偌大的按樹底下，木板門，推開，灰蒙蒙，黑漆漆，光線欠佳，特別是陰雨天。

宿舍里靠墻橫豎擺放著五張木架床，上下鋪，方木是堅實的，木板是堅實的，只是接駁處稍有松動，學生爬上爬下，床架吱吱呀呀。

秋季里，秋風落葉，遍地瑣碎。

“請注意，請注意，今明兩天