樂此不疲。

    對此，學校里也很支持，還打算派人去師部購買一批樂器。

    而學生家長們更是積極。

    有條件的，就去代銷里給孩子們買了口琴，還托人去城里買手風琴。沒條件的，也支持孩子們去學，想著早晚能解決這個問題。

    受這股風潮的影響，田偉民和田偉軍去學吹口琴，田偉波和姚龍港去拉手風琴。

    田根寶一看，高興壞了，還特地買了兩只口琴給孩子們練習。

    至于手風琴，也是要買的。

    他以前上學時就拉過手風琴，對這個樂器也很懷念?？上?，后來只能看連隊里的演出隊員在臺上表演，自己卻再也沒有拉過。

    元元的這個小提琴，一時半會兒地不好解決。

    可田根寶眼珠子一轉，就想到了一個辦法。他找到小木匠，讓他去學校里看看，是不是能比著做一把？

    小木匠是個愛動手的，也是個好奇的。

    于是，顛顛地跑到學校里，找到李老師，細細地觀摩了一把。當場就掏出一卷皮尺，量了尺寸，并用白紙畫了一個簡單模型。

    回到連隊后，就琢磨開了。

    他用了一周時間，硬是做了一把小提琴模型。雖然是木頭的，也沒什么鏤空裝置，也沒有琴弦，可外觀看著和小提琴一模一樣，夾在脖子里練習一下姿態，還是可以的。

    可隨后，又一個問題出現了。

    他做的這個模型，是成人用的小提琴，而元元還是個小孩子，得用兒童版的。于是，又跑到十九連的一個知青家里，去看小提琴。

    這個知青叫蔣進，是演出隊的，有一個女兒自小跟著他練琴，還一起參加過演出。逢年過節時，還隨隊登臺表演，在營里十分有名。

    他家備有一把兒童版的小提琴，平時舍不得拿出來給人看?？尚∧窘?，因為木工活做得好，給他家打過一套立柜和五斗櫥，自然與旁人不一樣。

    于是，就把小提琴拿出來，讓小木匠好好量了量，還比著畫了一幅圖紙。

    小木匠回到連隊后，就找了一塊木料。

    又連刨帶削的，做了一把小提琴，周邊還用砂布打磨了一通，又上了一層清漆，看著光滑锃亮。

    就這樣，黎元元有了一把“小提琴”。

    一到練習課上，就夾在脖子里，對著空氣上下拉著，姿勢別提有多標準了。李老師一見，樂壞了，對她也重點指導，一副培養人才的架勢。

    其他同學一看，也跑回家給大人說了一通。

    于是，家長們認識的，或者不認識的，都跑去找小木匠，想請他給孩子做一把小提琴。小木匠一向好說話，也就滿口答應下來。

    不過，因為做的人家比較多，得慢慢排隊。

    有些家長心急，就給小木匠提前送了香煙糖果過去，說：“穆師傅辛苦了，吃點糖果提提勁！”

    也有的干脆拎著兩瓶老白干，送給小木匠。

    也不怕小木匠喝醉了，影響干活？

    黎元元聽著田爸爸的一通描述，笑得肚子疼。

    這個小木匠叔叔真有意思。

    當然，家長們去找小木匠，也都不是白找，多少要表示一下。

    這個年代，人都比較質樸，幫點忙也不好意思收錢，更別提張口要錢了?？纱蠹覅s懂得禮尚往來，只要家里面有的，都會拿出來，去表達一番謝意。

    最后，小木匠叔叔一連做了八只小提琴。

    家里收了一大堆零食，夠他們一家幾口好好吃一陣子的。

    *

    小伙伴們都在學藝。

    而姚龍港報名去拉手風琴，純屬湊熱鬧。

    楊阿姨的音樂細胞是沒得挑的，他家里就有一臺手風琴，是托兒所里的。楊阿姨沒事了，還會站在窗前，看著外面的風景，拉幾下，哼唱兩句。

    以前想讓小龍港學習，可這個孩子三天打魚兩天曬網的，不好好苦練?，F在倒好，學校里一動員，立馬歡騰起來了。

    楊阿姨借此機會，好好敲打了一下兒子。還特地跑到學校去，讓教手風琴的女老師，管得嚴一點，好好督促姚龍港同學加緊練習。

    拉手風琴，對臂力要求很高。

    手風琴一背，壓得肩膀疼?？梢埜劭吹叫ゲǘ紙猿窒聛砹?，也不好意思放棄。于是，也咬了咬牙，堅持了下來。

    楊阿姨見了，心里十分歡喜。

    于是，去慧珍家里坐了坐，意思是讓小偉波去她家里，和小龍港一起練琴。

    她知道，小孩子就得比著來，這才有動力。

    尤其是她家的小龍港，性子很活潑，一點都坐不住，就得有小偉波這樣的小伙伴，在一旁相互盯著，才能進步。

    田根寶和王慧珍聽了，自然是滿口答應。

    黎元元在一旁抿著嘴直笑。

    這個小龍港真是個活寶，到了哪里都是歡笑一片。

    *

    在各種才藝班中，打腰鼓的是最牛的。

    因為學校里組織了一支腰鼓隊，有六十多號人，排成了一個方隊。還有十多個備用隊員，隨時都能填補上去。

    一到下午放學后，大cao場上就拉開了架勢，開始訓練。

    “咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚……”（腦補腰鼓聲）

    這會兒，除了教打腰鼓的兩位老師，其他學生還沒有腰鼓，可一點也不影響排練。他們站成方陣，手里拿著兩根鼓錘，練習著基本步伐和技法。

    鄧原和田偉民因為個子高，也被選拔上了。

    一開始，他們連個鼓錘都沒有，就用兩截小樹枝來代替。后來，田爸爸親自動手，做了兩對鼓錘，讓偉民拿著去了學校，給了鄧原一對。

    這樣，才有了最基本的工具。

    學校里，打鼓隊牛啊。

    一到訓練的時候，周圍就圍了好多學生，還有家屬也跑來看熱鬧。有一天，黎元元和鄧虹也跑過去瞅了瞅。

    結果，在隊伍中竟然看到了小班長謝海寧。

    哦呦，這人也不耍懶了？

    竟然對打腰鼓產生了興趣？

    作者有話要說：　　哈哈哈~

    第85章 打腰鼓

    *

    謝海寧的確對打腰鼓產生了興趣。

    因為個子夠高, 所以入選了。

    當然，即便他個子不夠高，也會入選的。誰讓他爸爸是教導主任呢？這可是其他同學無法比擬的優勢。

    對他來說, 所有他不會的, 沒有嘗試過的，都感興趣。對打腰鼓，這種舞動全身的的技藝, 自然會很投入。

    黎元元拉著鄧虹在一邊看了一會兒。

    覺得打腰鼓的確很好玩。

    這么多隊員組成的方陣, 一個會兒前進，一會兒后退, 抬胳膊踢腿的，外加轉身一氣呵成, 看著還真像那么回事。

    可惜，像她們這些低年級的是沒有機會參與的。一個是個子矮, 再