“看看，你就是比咱們強，這法子出的，別說是孩子了，就是我們，只要是有心學，跟著過去看兩眼，估計也能認識了，這是便宜了全村的人呢?！?/br>
    “你這美的，就你這歲數，這腦子，還想學認字？重新投胎還快些呢?！?/br>
    “反正我吧，要我拿筆，估計比拉三石的弓都難?！?/br>
    “還拿筆，美不死你，那玩意多精貴？可不是咱們這樣的人能用的?！?/br>
    “別說咱們了，就是哪些孩子，我尋思著，能認識就不錯了，至于寫？那筆墨紙硯的，可不是啥小錢，可不敢隨便讓孩子們糟蹋?！?/br>
    “老肖不是說了，用樹枝在地上寫嘛，這法子不錯，即使以后寫字不成，認識也是大本事了?！?/br>
    “這倒是?！?/br>
    雖然這馬屁拍的不怎么樣，可你別說啊，這一句比方，卻讓所有人的心里都跟著一動，他們這么大歲數了，就是心里也想學，那也沒臉開口，可要是就這么寫在石頭上，那時不時的過去看幾眼，他們是不是也能偷著學會了？不用寫，能看懂就是祖宗墳頭冒煙的大造化了。這樣一想，這跟著去看去學的心越發的強，甚至想著，再不好意思，躲著沒人的時候去看總成吧。最多以后獵著好東西了，給老肖送上一口，變相也算是給束脩了對吧，還沒人知道，不會丟臉。

    所以啊，有了老肖的應承之后，這村子里的風氣立馬就開始變了，保柱那三間屋子的小院子一下子人氣蹭蹭的往上漲，不說孩子們三天兩頭的往那里跑，就是大人們也打著這樣那樣的旗號，在院子里溜達，有幾個機靈的甚至還尋個什么幫著收拾院子，或者幫著掃雪的理由，長時間的待在那院子里，眼睛不住的往石頭上瞄，手指也不停的虛空劃拉，若不是心眼靈活的知道這是在學字，不知道的還以為這是抽筋，或者跳大神呢。也不知道等著天暖和沒雪了，這幫子人又該尋什么樣的借口往這院子里跑、

    自古以來，這個國家，這個民族，在教育上，在知識上的仰望就從未有過懈怠，越是貧寒的人，越是受過等級分明感悟的人，對知識也越是渴望和虔誠。所以，當老肖開始五天一次教學之后，他就發現，這個村子里，基本上所有的孩子，包括已經快要成人的十五六的孩子，都不會錯過每一次的教導，總是早早的來，遲遲不走，院子里的那片地，也是一層疊著一層的寫滿了字。

    而當這消息傳出去之后，更讓他受到震撼的是，連著老安都又一次在大雪紛飛的時節，帶著兒子，爬冰臥雪的來到了村子里，不為別的，只為了能學字，甚至還帶著五只兔子，送到了老肖這里，只為求老肖，將前頭已經說過的字，重新給他家山藥說一次，生怕老肖教過一回，不在重教，讓孩子落下了課程，少學了字。

    “我爹說了，讓我好生學了，牢牢地記住了，等著回去，好教給家里其他人，村子里的叔伯也說，要是學好了，他們家里的孩子也跟著學，到時候也送兔子來?！?/br>
    坐在上一次待過的大屋子的火炕上，山藥暖著手腳，很是樂呵呵的說著自己的任務。他還是個孩子，不像是那些大人，有這樣那樣的顧忌，也不覺得對他很好的老肖會不愿意他教導別人，甚至還感覺自己責任重大，很是驕傲，倒是他爹老安，一聽自家小子那沒腦子的話，心里一跳，忍不住抬頭看了老肖一眼，生怕老肖不喜他們的小心思，用五只兔子就想換這了不得的大本事。

    看著這兩父子這樣，老肖只覺得心酸，伸手摸了摸山藥的腦袋，溫和的說到：

    “既然這樣，你們父子在這里住幾天吧，我先教你背，背下了書，再一個字一個字的認，這樣就不容易忘了，回去也好教你那些朋友兄弟?！?/br>
    這是答應了？還幫他們想法子？老安聽到這個，整個人的精氣神都不一樣了，高興的直搓手，他不怎么會說話，只能是一個勁的喊：

    “唉，好，好。背書?！?/br>
    至于山藥，這會兒胸膛挺的老高，臉色發紅，樂呵呵的，半響才想起來問：

    “背書難嗎？”

    “不會很難，先來本最簡單的，三字經，知道里頭的故事，就好背，我們抓緊時間學就成?！?/br>
    “唉，我會努力的。他們都說我認野菜，草藥特別快，背書一定也快?！?/br>
    這會兒老肖也笑了，是一種從心底里散發出的笑意，在那一瞬間，他想通了點什么。雖然這里沒有義務教育，雖然這里識字率低下，可只要孩子們有這樣的上進心，他也愿意讓這些人開始，一代代的擺脫文盲的帽子?；蛟S這也是他們父子來到這個時代的意義。即使改變的很小，能影響的地方也小，可只要去做，就覺得心安。

    第117章 上學后續

    每一個人都是自私的，都希望自己的利益能得到保護，都希望自己能比別人幸運，都希望自己被他人重視和尊重，哪怕是在表現的無害和善良，在這一點上也一樣，所不同的不過是表現強弱程度有區別而已，所謂真正的圣人，老實說，真是找不出幾個來，即使是歷史上所謂的圣人，也不能說就沒有一點殘缺。

    這其實很能理解，畢竟每一個人看事兒的角度不一樣。不同的角度，自然就有不同的想法，不一樣的利益關注點，自然也會產生不一樣的感官情緒。就像是這一次的教學問題，或許有很多人感覺陸大郎幾個有點過分，有點強迫老肖的味道。

    可老肖自己知道，這并不是事實，特別是陸大郎，他更多或許有一種自己的伙伴被人搶走，重視一個認識不到幾天的所謂的小舅子勝過一起經歷過狼群，共同歷經生死的伙計，是一種友情被不重視的別扭。

    至于那些老兵則是多少有點軍人情節，以往他們尊重老肖，就像是尊重自己同袍，老肖自己不說，他們就什么都不提，絕不強求?？烧嬗腥嗣邦^了，他們若是不敞開來說自己的想頭，那就是自己這個村子的整體團結性出了問題，是不拿老肖當自己人，這不是好戰友，好同袍的該有的態度。

    或許這么說很多人未必理解，感覺怪的很，邏輯上很匪夷所思，可老肖卻懂，因為他曾經也在那樣的氛圍中生活過，知道團體，整體這個詞對這些人有多刻骨銘心，所以他不在意這些人的態度，甚至更能從他們的角度去想，去反思自己的所作所為。

    再說了，即使只是鄰里，即使只是朋友，難道就不需要相互協調，相互妥協，相互磨合？生活本就如此，沒有誰是太陽，需要所有人都圍著你來轉對吧！學著從對方的角度去看，很多事兒就能想通了。

    老肖對這個村子付出的多嘛？是的，很多，那么這些人對老肖呢？付出的難道就少了？不，一樣很多，他的雜貨鋪一天到晚開著，可他自己并不是時時刻刻都在