著來當主持人嘛。不但能免費聽，說不定回去臺長還能給我加工資?！比缓笠暰€轉向攝像機，真誠地說，“臺長，看在我這么努力的份上，可不能忘了我日后的門票錢?！?/br>
    觀眾又是一陣哄笑。

    場面話說了一番，導演點頭示意主持人，主持人這才慢慢轉移話題，到了選手身上。

    “好，那就讓我們的評委老師回到評委席。接下來的選手表現，讓我們拭目以待……”

    三把椅子還在原地，戚茹第一個坐在了右側。

    素面朝天，一身樸素的校服，手指甲剪得干干凈凈，腳上穿著一雙最普通的小白鞋，雙腿微微張開架著一把二胡。她摸了摸琴頭，撥了撥弦，微微閉眼，見導演和評委老師都點了頭，右手微微動了。

    極度的低音作為開頭，場面似乎很壓抑，聽的人心頭沉悶。

    陽光被烏云遮住，淅瀝瀝的雨聲響起，可才下了一陣又忽然放晴。教室鐘埋頭學習的學生抬起頭來，被難題困住的臉上也忽然有了笑容。他合上了書本，撐著腦袋看窗外，看cao場上歡快上體育課的學生，看遠方的大學。

    二胡聲音放慢，接連的慢弓似乎過了很久，又似乎只是一眨眼。寬闊的考場中，急促的鈴聲響起，有人交卷，有人匆忙補寫。一場人生中至關重要的考試結束了。有人歡喜有人愁，有人在哭，有人在向樓底下扔書，有人抱著家長大笑。

    人生百態，從這二胡聲中窺見一角。

    結尾是一陣輕快的馬蹄聲，打馬遠去，歸來仍是少年。

    這首曲子很陌生，沒人聽過。評委席上的四位評委都微微皺起了眉頭，做出一副苦惱的模樣。要不是知道正式比賽前有一場彩排，戚茹還真以為他們不知道自己演奏的是什么。

    臺下的觀眾還在等著評委點評，卻見臺上左側又多了一位老大爺。腰間別著一根笛子，一屁股坐下，才把笛子抽|出，手指按上笛孔。

    他放開了一根手指，然后兩根，三根，全部松開后又忽然合上，開始一陣急促的花舌。

    江南風味的似乎被他吹活了。寂靜的園林里涌入一絲生氣，秀美的風景，亭臺樓閣，小橋流水，漫步其間，怡然自得。

    現代化的舞臺叫他這么一吹，似乎就變成了江南。緩緩的，慢節奏的生活，拋去了工作上的不順心，拋去了爾虞我詐，心中只有自由，只有悠然。

    中間部分又忽然歡快起來，長街燈火通明，人流如織，嬉笑打鬧聲不絕于耳。一連串的疊音似乎完全難不倒老大爺，他吹的歡快，表情全是享受。

    結尾又慢了下來，一切重歸于平靜。

    兩人演奏完都坐在原地，沒有離開。身邊就坐著競爭對手的情況下，老大爺還能正常發揮，讓人佩服。

    戚茹坐在一旁，面上只有淡淡的微笑，心下卻佩服這位大爺。她聽陸景行吹過姑蘇行，兩人的感覺完全不一樣。陸景行在國外長大，江南園林在他心目中的印象比不上高大的教堂，吹出來的感覺自然不一樣。

    技術是有了，卻不雅，骨子里沒有古代名士那種自然。

    而后來了第三位選手。彈琵琶的女老師的服裝震驚全場。

    那是唐代的藝伎裝。她面上□□略厚，額前有花鈿，彎彎的柳葉眉，高聳的發髻，幾乎讓人以為自己穿越到了盛世大唐。

    轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。一雙素手隨意一擺，曲調未成，卻有滿腔情緒流出。

    原來真有‘嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤’，真有‘別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲’。

    旋律忽然急促起來，凄然的怨氣似乎化成了實質，讓人感受到了絕望。似乎有人在哭，哭泣聲卻漸行漸遠，直至無聲。

    沒人報幕，場下卻無人不知這首曲的名字——琵琶行。

    三位選手都演奏完畢，等待評委的點評。

    觀眾們忘了鼓掌，待要想起鼓掌時，評委老師開口了。

    戚茹是第一個演奏的，點評自然也從她開始。

    “這首曲子是你自己寫的？為什么想到要用原創曲，你對你自己的水平似乎太過自信了?！?/br>
    戚茹似乎沒想到最先開口的人是渠義，說的話也如此咄咄逼人。但她早就在心中演練過了評委可能會問的問題，胸有成竹，于是答道：“其實不完全算是我的原創，我的師兄和我的師父都有提過細節上的建議。至于是否太過自信，我的答案是，并不。我只是想表達我在學校里體會過的，學長學姐正在體會的，未來的學弟學妹即將體驗的校園生活?！?/br>
    “這期節目播出的時候，高考應該已經結束。我知道，世事總有不如意的時候，我想以一個學妹的身份來告訴高考的學子，他們很厲害。有勇氣參加高考，去面對這樣一場過獨木橋的考試，就已經很厲害了。有很多人臨門一腳，在高考前倒下。你們比他們強。至于考試結果，說重要也不重要。人生有很多種活法，不是嗎？

    雖然很多人不屑于那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信?！?/br>
    長長的一段話，她說的有條有理。臉上帶笑，內心卻是黯然。

    她原本是打算在決賽上用林啟光的曲子，難度高，又能秀技術，而且她也練得很熟?？删驮谀翘?，二中有學生被送進了醫院。

    是一個高三的女學生。據說是因為高考前的壓力太大，突然承受不住，從二樓教室跳了下來。腿倒是沒事，右手卻骨折了，高考無望。

    戚茹忽然想起，這一年的高考難度似乎挺大。雖然每年高考后都有高考失利者自殺的新聞傳出，但這一年格外多。一中這樣事故率極低的學校，這一年去世了三人。前世的她哪怕兩耳不聞窗外事，都能從老師和同學的臉上感受到那種絕望。

    前世無法，現在，她想要幫一些人，哪怕只有一個。也許這沒什么用處，可萬一呢？

    渠義點了點頭，沒再說話。

    戚茹選這首曲也是經過深思熟慮。她是來拿冠軍的，她來參加比賽是有目的的。所以在想出了主旋律之后，還請林啟光和陸景行幫忙完善?？梢哉f，技術和難度放在二胡曲里，都是有看點的。

    接下來是點評那位老大爺。老大爺本是農民，按理來說骨子里應該沒有那種雅致?？善陀伤故境隽诉@種溫婉的水鄉氣質，與他面朝黃土背朝天的形象不符。

    “我們祖上也出過大官，出過大商人，蘇州我沒去過，但太爺爺在臨安有一個小園林。我小時候去過，現在歸了政府，可那之前卻是我家。我讀書少，但祖宗傳下來的東西不少，多少也感受過你們所謂的氣質……”

    言談之間倒是不像個農民了。

    最驚艷的還屬彈琵琶的那位。

    她竟然當場背出了一