是徐冉。

    秉持著為人夫子需得儒雅有風度的原則，呂夫子盡可能地忽略方才批游記時的心情，語氣平和地點了徐冉名字。

    徐冉不知所以然地站起來。

    呂夫子同她大眼瞪小眼，心中有氣。

    還裝愣呢！寫的那是什么玩意！竟然還敢如此坦然地面對他這個夫子！被鳥咬了一口變成鳥，馱著大家飛去樂山？

    內心洶涌澎湃表面心平氣和的呂夫子，將徐冉的印本遞了過去，示意她讀給大家聽。

    徐冉受寵若驚。

    想不到呂夫子這么開明，不但接受她非一般的想象力，而且還讓她讀給大家聽。第一次寫的白話文被當成例文，徐冉小小激動一把。讀的時候，聲音洪亮，自信十足，語氣亢然。

    等她讀完了，全堂鴉雀無聲。

    徐冉一愣，往前一看，臺上站著的呂夫子臉色鐵青。

    “這就是你交上來的游記？”呂夫子幾乎是咬著牙同她說話。

    徐冉終于意識到不對勁，呂夫子好像沒有半點要表揚她的意思……

    呂夫子點了韓通的名，拿了本子遞過去，示意他念自己的游記。

    韓通朗朗而誦，呂夫子鼓掌，斜眼看了看徐冉。聽聽，這才是標準的好文章！

    徐冉摸摸頭。措辭優美，格式正確，跟她的游記確實不太一樣。

    呂夫子恨鐵不成鋼，指了指，道：“徐冉，站到臺案前來，罰你站著聽課?！?/br>
    徐冉悲催地站了整整兩個鐘頭。

    內心悔不當初，要是給她一次重來的機會，她絕對不會一興奮就把文章交上去的。編個理由說作業被野狗叼了都比現在這樣受全班注目要好。

    呂夫子講了整整兩個小時的詩賦。講到重要處，時不時地往徐冉那邊瞪一眼，大有恨鐵不成鋼之意。

    徐冉將頭埋低。

    等下了課，呂夫子收拾書本往耳房去，順便喊了徐冉一起。

    一頓耳提面命。

    呂夫子訓人功夫太厲害，嚇得徐冉都不敢提醒他擦擦嘴角的唾沫。

    受了訓，徐冉垂頭喪氣地回了學堂。

    還沒坐穩，旁邊蘇桃趙燕就湊過來問：“冉冉，你寫的游記后面還有嗎？變成鳥的呂夫子后來變回去了嗎？”

    本來以為還是蘇桃趙燕為了安慰她才這么問，后來等到下學時有別的同學也過來問她后續時，徐冉便有些訝異了。

    回了府，吃完飯做好功課，離入寢還有一小段空余時間，徐冉索性提筆寫下游記后續故事。

    反正也是鬧著玩的，罰都被罰了，干脆寫完吧。

    一個完整的故事由此而生。

    “變成鳥的呂夫子，帶領大家飛向樂山……呂夫子飛在天上不識路，一不小心往南邊飛，那里有海。呂夫子老了，沒多久就飛不動了，大家掉下海里。呂夫子掉進海的時候，被海龜咬了，然后他咻咻一下又變成只大海龜……”

    總得來講，這是一個不斷被咬變成不同生物的夫子，馱著大家一路往樂山前進中途經歷艱難萬險的英雄主義故事。完筆時，徐冉很是滿意，取書名為。

    這本本來只是拿給蘇桃趙燕看，不知怎地，就在堂里傳開了，還有人專門拿她的原稿去印。由于里面的人名都是真的，每個人都能找到相對應的人物，每個人物又有獨立的一段小故事，所以看起來格外帶感。

    語言簡單，故事節奏快，主旨鮮明，很快地便成為了六級三堂人手一本的班書。

    徐冉完全沒有想到能這么受歡迎。那天她念文章的時候，下面可是沒一人出聲，她還以為大家都嫌棄呢，哪料到原來大家處于震驚中。

    想象力得到充分肯定后，徐冉高興之余又有點擔心。萬一這書傳到呂夫子那里怎么辦？呂夫子心理陰影有多大，不用猜也知道，一定很大。

    此時，故事主人公呂夫子坐在自家書房案前，手上拿著一本繳獲的，內心復雜程度無法言說。

    等他一口氣翻完整本書后，心理陰影已經大到無法計算。

    老伴牽著小孫子進屋來，小孫子吵著說要聽爺爺講故事。

    呂夫子講了一個又一個，剛提個開頭便被拒絕了?！岸悸犨^了！我要聽新的！”小孫子奶聲奶氣地要求著。

    呂夫子嘆口氣，瞄到桌案上的，猶豫地翻開了書。

    聽完一小段故事后，小孫子爬到他腿上，亮晶晶的大眼睛看著他，“爺爺，你好厲害！簡直就是神仙！”顯然是將故事當真了。

    被孫子夸了的呂夫子很是高興，看了看手里的，同小孫子道：“還想聽嗎？后面的故事里爺爺會變得更加厲害哦！”

    小孫子連連點頭，“還要聽！”

    呂夫子心滿意足地開始念后面的故事。

    為了彌補詩賦科目上的不足，不再交大白話文濫竽充數，徐冉終于鼓起勇氣，準備潛心修煉。誓要做一個看到星星就會吟詩看到月亮就會作賦的文藝好少女。

    為此，她特意找了徐嬌陪她看月亮。

    夫子講過，詩，要講究情懷。她得有情懷。

    對于情懷，徐嬌表示她很有一套?！笆裁词乔閼?，就是你看到某樣事物時，內心的第一聲感嘆。二姐，你抬頭看看月亮，月亮像什么？”

    徐冉快嘴答道：“像大餅?！?/br>
    徐嬌：“……”

    如此翻來覆去看了幾天月亮，還是沒能悶出什么詩句。一條道行不通，那就走另一條。徐冉暗自想，總得有條路是能走的。

    徐冉開始用最笨最基本的方法——老老實實研究別人寫的詩。翻爛了好幾本詩集，連上東宮禮訓時都在背詩。

    劉嬤嬤已經教完笑姿，開始教走姿了。徐冉練完走姿，偶爾休息時便拿出詩集來背。

    有一回太子來思華殿慰問，聽見她嘴上振振有詞，湊過去一聽，耳熟得很。

    方才她念的，分明是他寫的詩。太子皺眉，對于女子這樣直白的殷勤討好方式，他一向是不太喜歡的。又或者說，已經厭倦了。

    太子明知故問：“你為何念這首？”

    徐冉一驚，發現他在身后，忙地回頭。對于他突然的問題，徐冉有些莫名其妙，揮了揮手里的詩集本，“回殿下，我在背詩。過些天要考試?！辈粏螁沃荒钜皇椎?。

    詩集本上寫著，是本大合集。

    太子一滯，佯裝淡然，指指她手上的詩，“那你再看看，這詩是何人所作？”

    徐冉悶頭一看，念了出來：“周——景——昭？”

    太子滿意地看著她。

    還裝？

    徐冉抬頭問：“周景昭誰？哪位皇親國戚么？”聽著很是熟悉哦。

    太子噎住。徐冉一臉認真表情，倒讓他不知該從何