到朱霍健的時候，底下同學起哄：老師你念錯了，他叫朱健霍

。趙老師立馬改口：哦，朱健霍

整個教室笑得人仰馬翻。趙老師明白過來了，給小朱鞠躬：對不起對不起，我眼神不好，沒看清。

小朱當場翻臉，一拍桌子走人了。

我心里明鏡兒似的，丫擱那裝呢。他絕對沒生氣，肯定是煙癮犯了，找借口出去抽煙了。為此我跟寢室老三老四還打了個賭。下課后我們三個在廁所找到正在吸煙的小朱。丫是純

種的強盜啊，聽說我拿他打賭的事后，硬是把我贏的賭金分了一半去，威脅我說不干的話就把我分尸，扔進廁所的便池里

我們四個人打打鬧鬧的，出了廁所往回走，迎面碰上了趙老師。趙老師與小朱進行了一場偉大的會面，這場會面別開生面，具有劃時代的意義，吸引了走廊眾多路人的圍觀，我們

稱其為新世紀新井岡山會師。

趙老師先看見小朱的，離老遠就激動地喊：??！朱霍健同學！

小朱緊走幾步，熱情地說：啊，趙清明老師！

朱同學！二人碰到了一起。

趙老師！

朱同學，你你踩到我腳了

啊，真的嗎？對不起。小朱下一句話怎么聽怎么不是味兒，我是故意的。小朱直視趙清明，眼睛里滿是挑釁。

小朱一米八的大個，長相是我們幾個當中，不，幾乎是整個學院最俊的（當然我是不屑于跟他比的）。身材也好，一身腱子rou，此刻臉一沉，眼一瞪，倒真有幾分嗯，小流氓

地痞的氣質

所謂看熱鬧的不怕事大，走廊的路人已經偷摸往這瞅了。就在戰火一觸即發的時候，趙老師和善地一拍小朱肩膀：哈哈，你也口誤了啊，你想要說我不是故意的對不對？

路人不滿地嘆息而去，知道這架夠嗆能打起來，沒熱鬧看了。

事后，小朱說他覺得趙清明這人不是大智大勇就是大癡大傻。就沖趙老師一句話就能將一場戰爭消于無形這一點，我們都認為趙老師是前者，但后來了解他之后，才明白天才與白

癡只有一線之隔的道理。

話說當時，趙老師和藹可親地說：朱同學，我們就算扯平了吧，你不要再生老師的氣了。本來事情到了這一步，我們再幫著說幾句場面話，也就算完事了?？烧l都沒想到，趙

老師接著居然大聲說了這么一句：老師為剛才叫你健霍而再次道歉！

誰呀，誰叫賤/貨？路人紛紛駐足，那眼光刷刷刷全往小朱身上招呼。走廊瞬間就安靜了下來。連趙老師都意識到不妙了。

是的，朱霍健，健霍，更出名了

小朱怒氣沖沖，把趙老師放在自己肩膀上的手打掉。

沒等他有下一步動作，我們三個人餓虎撲羊，死死抱住他。我鬼哭狼嚎地跟他說：老大，小朱，你可不能沖動啊，沖動是魔鬼啊，你要想想你家里的老母妻兒啊，你若是進去了

，他們可怎么辦？你對得起人民對得起黨對得起糧食對得起我么

小朱一甩膀子，把我們都甩掉，說：你們干什么？說的什么亂七八糟的！我要去食堂，你們攔我干什么？

老四問：你不是要揍他？

靠，揍老師，我傻呀我？

我們長出一口氣，都放心了。

小朱斜了趙老師一眼，回頭小聲跟我們說：要揍也不能在這呀，人這么多。

我們這一口氣就呼出一半，噎在那。

趙老師還要說什么，小朱不理會，領著我們三個直奔食堂放學已經這么久，再不去，連菜剩下的那點湯都搶不著了。

這就是朱霍健與趙清明老師的第一次交鋒。誰都沒想到，與其后幾次相比，這一次居然是小朱最幸運最占便宜的一次了。我常常覺得，他們倆的糾纏，似乎是上輩子注定的。五百

年前，三生石上已經刻好了那個開始和結局。

點名事件之后，趙老師算是記住朱霍健了，并對他產生了深深的愧疚。這種愧疚直接導致了小朱的悲慘大學生涯。我們倆個班加一起一兩百人，一起上趙老師的無機化學課。堂堂

課點名，那是不可能的，所以逃課現象是屢禁不止。誰都能逃，誰逃了都沒事，就小朱不行，因為趙老師記住他了。

有一次，天下大雨，早晨誰都不愿意起來上課，而且那天只有一節化學課，逃了一節，就可以玩一天。我們寢室四個人商量著在寢室斗地主。正high著呢，學習委員大美女柳茗詩

給小朱打電話。

喂，朱霍健嗎？你在哪呢？

寢室啊。

這節是化學課你不知道嗎？趕緊來上課！

不行，我光著呢衣服都沒穿哎阿堯給我點一下煙，我手太忙

我趕緊伺候著。

喂，你干什么呢？柳茗詩急了。

斗地主，你玩不玩？

朱霍??！柳茗詩聽聲音是真急眼了，你聽著，這節課你必須上，我現在身邊有人，有些話我在電話里不好跟你明說

得啦，是不是班長在你旁邊??？安啦安啦，老師又不會點名，一倆百人，缺幾個他看不出來，我們寢室都不去了。有人要問，你就說我嗓子疼去醫院了。

這時電話里傳來一個男人的含含糊糊的聲音：你咽喉痛？信號不好，雜音很大。

小朱嘴里叼著煙，手里拿著牌，腦袋和肩膀之間夾著電話：對啊，班長啊，我有咽炎，就剛剛得上的哎別動，我出三個K！絕殺！

我聽你說話聲音很洪亮啊，我不是班長。

你不是班長你丫是哪頭蒜？還管得著我了？

我是趙清明。

小朱一愣，腦袋放正了，手機啪一聲掉到桌子上。我趕緊幫著小朱撿起來：喂喂，趙老師，我是李堯啊我們今天

那邊已經掛了。

小朱悲慘的地獄生活遠遠沒有結束。所謂苦不苦，想想紅軍兩萬五，朱霍健的長征，就這樣開始了。

小朱不再逃課，堂堂課坐第一排，絕對臉熟?？墒沁@也沒什么大用，還是那句話趙老師記住他了。

讓老師記住一個學生的壞處很多。比如每堂課都留作業，超級難的作業，做出來的簡直是非人類選手，像我們寢室這種，不拿國家級獎學金，不爭第一，不考研的三不選手，

次次寫作業那是不現實的。好在老師在一百多人里只choucha那么小貓三五只。寢室老三，從來沒寫過作業，從來也沒有被choucha到。但小朱就不行了。他只有三次沒寫，都被趙老師發

現了。而且趙老師有言在先，三次choucha全不寫的人，平時成績為零，這可不是鬧著玩的。

不知道情況的人都說：小朱怎么這么點背??？

知道的人都說：趙老師也太**了，每次都choucha小朱的

具我分析，趙老師因為叫錯朱霍健的名字，特別是第二次在走廊上的惡劣會面，而自認為使小朱承受了巨大的心理壓力，于是帶著深深的愧疚之情對這個有著悲劇名字的可憐學生

百般照顧。

怎么照顧？自然是在學習上精心雕琢他了。點名一定要點他，查作業一定要查他，提問一定要提他。這一雕琢不要緊，卻使我們的朱霍健同學承受了真真切切的巨大的心理及生理

壓力。心理壓力好理解，生理壓力，其實也蠻大。別人不知道，作為他同寢的我可是很清楚的。我曾多次看見小朱在寫不出作業時一把一把往下擼頭發呀我真怕他二十來歲就

禿頂啊。

所謂哪里有壓迫哪里就有反抗，又所謂不在沉默中爆發就在沉默中滅亡，又又所謂欺負人不能可著一個人使勁欺負。反正甭管怎么說吧，我們的小朱終于爆發了。

在一次化學課小朱睡著，趙老師又拿粉筆把他砸醒后，小朱騰一下站起來，伸手一指趙老師鼻尖，怒喝一聲：你媽

滿室寂靜。所有同學目瞪口呆。

我趕緊一拉小朱衣角。

小朱總算從睡迷糊的狀態中及時清醒過來，眨了眨大眼睛，訕訕一笑，弱弱地說：

身體挺好的哈。

作者有話要說：

第3章第二章

小朱的年齡是我們寢室最大的，本來我高中復習了一年，就夠嗆了，沒想到小朱復習了兩年，一下子就搶了我老大的位子。

剛開始我和老三老四沒好意思細問，畢竟這是人家的傷心事不是？后來熟成了穿一條褲子的，聊天提起來了，小朱就說了。

丫竟然不是高中復習的，是小學！

那時小朱小啊，淘氣啊，不好好學習，上二年級時老師說，這孩子學習跟不上，讓他再讀一次一年級吧。于是，小朱降級了，成為了我所知道的唯一一位小學二年級課程跟不上的

人。

后來小朱讀完二年級，沒通過三年級考試，老師又把他攆回了二年級。這樣，小朱一共念了二次一年級，二次二年級，算是復習了兩年。

我問小朱：小學一年級課程沒有很難啊，學的就是加減乘除什么的吧？

對啊，我就是加減法都不會啊。小朱說的理直氣壯，什么一二三四五，鋤禾日當午，我都不會。

那你這腦袋是怎么考上大學的呀？

不知道，我家里人都沒想到我還能上大學，他們本想我把初中給對付下來就阿彌陀佛了。

我們都用看怪物一樣的眼神看他，他讓我們知道，原來小學一年級的課程，是比高三還難的。

小朱說：阿堯你說就我這腦袋，我這智商，啊，他趙清明也忍心給我留那么多作業？

我深感同情，對趙老師表示了強烈的憤慨與深刻的譴責：一節課講二十多頁書，基本都靠咱自己悟，留作業還不給答案，真是道可道，非常道，慘無人道不可道啊

小朱沒被我繞暈，感動地抓住我的手說：那你幫哥們寫點？

使不得使不得。我趕緊把手抽回來，哥們我學習沒你好，我這腦袋還不如你呢，就等著你寫完，我抄呢。我拍拍小朱肩膀，鄭重地說，努力！

小朱隨手拿起一