“讓我來?！?/br>
    沈珺不勉強自己，道了聲謝，便讓開了，只見潘健一胳膊就提溜起了她覺得千金之重的課桌，另一只手則拎起她的椅子。

    “這個我來吧?！鄙颥B覺得不好意思全讓他搬，想搭把手。

    潘健看了一眼她的小胳膊小腿，咧嘴笑了，露出一口大白牙，“這么點東西，我一個人就包圓了啊，沒事?！?/br>
    說完也不等沈珺，左手椅子，右手桌子，腳步輕盈地朝著目的地去了。

    一路上潘健那像拎蘿卜白菜的架勢和一胳膊的肌rou還是吸引了不少目光，特別是剛才和盛春一起合力搬桌子的徐成燁，眼睛一瞬不瞬盯著他，不知是羨慕的還是嫉妒的。

    沈珺就用手在他眼前晃了晃，“看什么看，看瞎了你也變不成那樣?！?/br>
    徐成燁不服氣地嘀咕，“我才不想變成他那樣，四肢發達，頭腦簡單?！?/br>
    “老潘，”沈珺沖著潘健的背影喊了一聲，作勢要告徐成燁的狀。

    “你這人……”徐成燁緊張地蹙了眉。

    盛春在旁邊拍了一下沈珺，“行了，你別鬧他了?！?/br>
    那邊潘健聽見沈珺的呼喚，已經轉過了身，邊走近邊問，“啥事，珺姐?！?/br>
    “珺姐”這個稱呼由來已久，當然并不是因為沈珺年紀大。記得剛開學那會兒，同學和同學之間，同學和老師之間都不是很熟悉，大家還沒有顯露本性，待人接物都比較靦腆。

    那會兒英語老師可能因為長年來講題習慣的緣故，在講選擇題的時候，通常會用這樣的句式，“這道題，顯然選項A是錯誤的，B也是不可能的，C放進去，連讀都讀不通，那么很明顯，D才是正確的選項?！?/br>
    自然沈珺根本不明白她在說什么，不過她也沒有那么強的求知欲，后來她發現有好多同學也都沒聽懂，比如她親愛的盛春同學，但就是沒有人提出這個問題。

    所以有一天，當英語老師再次使用這個句式的時候，沈珺就舉手了。她提問道，“老師，我不是很理解這道題，為什么A是錯誤的，B是不可能的呢?！?/br>
    周盈就讓還不理解的同學舉個手，剛開始只稀稀拉拉地舉了兩三只手，不過幾秒鐘的時間，越來越多同學舉手，幾乎占了一半，于是周盈重新詳細地分析了一下這道題，并且之后她的講題方式改變了不少。

    不久后，同學們就發現沈珺就是個直腸子，有什么說什么的性格，跟老師也好，跟同學也好，不會拐彎抹角，有人覺得她是個缺心眼，也有人覺得她直爽，各有各的看法?！吧鐣椰B姐”的稱號就這么來了。

    見潘健回頭，沈珺嘴邊出現一抹壞笑，用下巴指指徐成燁，“他，他說想跟你練練，活動活動筋骨?！?/br>
    潘健一聽，樂了，又咧嘴露出大白牙，一胳膊挽住了徐成燁的脖頸，“來，班長，同學這么長時間了，咱都沒怎么說過知心話，出去嘮嗑嘮嗑?！闭f著，挽著他往門外走。

    徐成燁就這樣被潘健勾肩搭背地往外扯，嘴里還在大聲分辯，“沈珺她瞎說的，我不想跟你練啊?！?/br>
    沈珺瞇著眼睛樂呵了兩下，轉頭便對上了她的新同桌陸時的眼光，這家伙剛才還不在，不知啥時候出現的。

    看著他的時候，沈珺又不由自主地有點心慌，欲蓋彌彰道，“你看什么，也想跟老潘練練啊?！?/br>
    陸時什么都沒說，錯開了眼，在自己的位置上坐下，拿出一張數學試卷，前后翻了一下，便動筆寫起來，速度刷刷刷的，跟不用動腦子似的。

    午休的鈴聲響了，沈珺也在自己的座位上坐下來，教室里漸漸恢復了平靜，沈珺像往常一樣趴到桌子上，準備午睡。但按照她習慣的睡姿，是側趴，也就是面向左，而此刻她面向左，就看到了正在認真做作業的陸時同學。他低垂的眉眼，他瘦削的側臉，他挺直的鼻子，微抿的嘴唇。她又轉身，換了一邊，背靠著陸時趴著，眼不見為凈，卻還是能聽到少年筆尖劃過紙張的聲音，沙沙，沙沙地響，她聽著，睡不著，心里有些煩躁。

    從此，沈珺和陸時就正式成為了同桌。

    沈珺和陸時成為同桌整整兩周，倆人之間的談話愣是沒超過三句，第一句是沈珺說，“我橡皮不見了?！标憰r眼尖瞧見了，便提醒了一聲，“在你左腳邊?！?/br>
    第二句是沈珺覺得南邊的陽光刺眼，說了句，“拉下窗簾?！?/br>
    第三句是沈珺拿錯了陸時的作業本，陸時要把它拿回來，不得不說了句，“那是我的本子?！?/br>
    倒也不是倆人惜字如金，和周圍其他同學，還是有很多話說的。比如陸時學習好，來請教問題的同學就多，以班長徐成燁為首。陸時不太會主動與他人攀談，但只要是有人來請教問題，他都不會推辭，一一解答。

    當然大部分同學都是單純地來求助的，但也不免有幾個心猿意馬，假公濟私的，比如他們班成績最好的女生，董菁菁。一天中午，她來問一道物理題，開場還算正常，但陸時愣是給她講了三遍她還說沒聽懂。

    原本像死人一樣趴在旁邊，用后腦勺對著他們的沈珺就忍不住了，蹭一下抬起了頭，意味深長地感嘆一聲，“都三遍了，還講??？”她看看陸時，“是你表達有問題？”又看看董菁菁，“還是你理解有問題？”

    沈珺當然不是真想從他們那兒得到答案，她似笑非笑地問蕫菁菁，“反正我是聽懂了，不如我講給你聽啊，我的表達應該能比陸時好一點?！?/br>
    蕫菁菁看了眼陸時，又看了眼沈珺，然后低下頭去看試卷，笑得有些尷尬，拒絕道，“不用了，我差不多能明白了，我回去自己理解一下?！闭f著頭也不回地跑了。

    這下只剩下沈珺和陸時了，兩人你看看我，我看看你，仿佛都在等著對方說話。最后還是沈珺先開口，“看什么看，說你表達有問題你不服氣啊?！?/br>
    陸時張了張嘴，似乎想反駁，但話到嘴邊又咽了下去，重新把注意力放到了他的作業上。

    沈珺盯著他的側臉看，使勁看，拼命看，簡直要盯出個洞來，可對方還是一樣無動于衷。沒來由的，一股悶氣涌上心頭，堵得難受，她提了口氣，問了句，“你是不是特別不屑搭理我？”

    特別專注的陸時同學終于抬起了頭，他先是朝四周看了看，確定沈珺確實在和自己說話，才看著她低聲說了句“不是”。

    沈珺還是看著他，一瞬不瞬地看著他，似乎在等下文，可是并沒有什么下文。說完那句金貴的“不是”，陸時又將所有的注意力投入到了他親愛的試卷上。

    跟蕫菁菁就扯七扯八能扯十幾二十分鐘，回答她的時候就只有兩個字，一秒鐘都不到。沈珺心里更悶了，一個轉身又趴回了桌上，動靜大得有點可怕。

    陸時投來不明所以的目