就笑得特別舒心，笑容中帶上了小邪惡。

他那雙眼睛凝視著方源，閃現出輕靈鮮艷的光彩，如同一道晨間之光，打在方源的心靈之上。

“不過，你要把信的內容分享給我?！睏钅捞岢隽藯l件。

這是幾個意思？方源沒弄懂。

難道意思是說，他寫給鐘明恒的信，每一封都得給楊睦看？

莫非……也包括鐘明恒的回信？

方源的眉頭緊了又松，松了又緊。

其實，也沒什么不可以的。

楊睦想要了解自己，那就讓他了解吧，又不是見不得人，大不了在這封信的后面，問鐘明恒愿不愿意，如果不愿就算了。

鐘明恒或許不會如此小肚雞腸。說不定楊睦也能成為鐘明恒的朋友。

方源認為，楊睦一定沒有可以互相寫信的人，所以才會對別人的信感興趣。

畢竟楊睦是翰陽畢業班中的重點班出身，也就是跟蒙老師、沈雁鳴一個班，那個班的大多數人要么在八中，要么在九中，八中和九中的距離并不遠，所以楊睦的朋友應該都離他很近。

方源微微一笑，把手中的信交給了楊睦。

他今天寫的是一周以來對新學校的感想。

他在信里提到了同桌楊睦和樓上的沈雁鳴，尤其對沈雁鳴表達了高度贊揚，說沈雁鳴不僅成績好，而且居然能記住他的名字，要不是靠沈雁鳴，他和楊睦可就得在第一天的課堂上丟丑了。

方源還寫道，沈雁鳴這家伙挺有趣的，個頭如此高大，說話卻略顯娘炮，不過也不違和。

可惜他的身體似乎不太好，希望能多加鍛煉。

PS，同桌楊睦的人也不錯。

楊睦的手指細心地拂過信紙，把它翹起來的一角壓平：“你把沈雁鳴夸到天上去了，可不能白白浪費。我去幫你傳達給沈雁鳴那小子啊?！?/br>
方源一聽，臉色大變：“除了‘娘炮’那個詞，好嗎？”

從此以后，楊睦就負責幫方源寄信，而鐘明恒也并不反對讓楊睦看信。

于是方源便大大方方地繼續和楊睦分享自己的快樂和見聞。

有時候，楊睦還會在方源寫給鐘明恒的信里面插嘴，說他是方源的小信使。

方源在信尾署名的地方，總是畫一把叉子，而鐘明恒的署名旁邊則畫一把勺子。

楊睦對此很感興趣，他替方源花式發展出各種姿勢各種儀態的叉子，畫完以后還在旁邊肆無忌憚地標注：“by謎之大觸：木木”

“木木……”方源撇了撇嘴。

也對，這人的姓和名里面都有“木”字音。

第28章初次相約

方源跟楊睦相處的時間久了，發現楊睦是一個相處起來很令人舒心的人，他的處事方式圓融溫和，但又時刻掌握分寸。

無論是他說話的語氣語調，還是他的每一個行為動作，都像是被精心琢磨過一般，親昵而不糾纏。

雖然楊睦的性格直爽，是個說做就做的行動派，但他心中實際上有一桿用來掌握分寸的尺子。

就比如說，他對旁人的贊美總是恰到好處，他對外人的熱情總是點到即止。

方源覺得與那個靈魂像是純白色的沈雁鳴相比，楊睦似乎有著更復雜的閱歷，才會成為今日的模樣。

方源和楊睦幾乎每次課間都到走廊和樓梯口放風。

有一次他倆站在樓梯上，正好碰到沈雁鳴走上樓。

“方圓圓?！鄙蜓泺Q率先打招呼。

方源對沈雁鳴點頭致意，心中吐槽道：你上次不是還能記得我叫“方源”嗎，一下子就變這德行了？

沒等沈雁鳴再說點別的，沈雁鳴身邊的同學就恍然大悟道：“哦！我記得，上次破冰認人的時候，你不是最后一個落單的嗎，當時你說你只認識樓下那個十六班的方源?！?/br>
方源實在是無法想象沈雁鳴怎么能這樣蠢，而且蠢得還這么美，美得簡直要開出花來了：“我說沈雁鳴，你們班怎么可能沒有翰陽的人？你隨便挑一個就能認出來?！?/br>
“……”沈雁鳴笑得有點尷尬，“這樣開掛不太好吧?！?/br>
“就你老好人?！狈皆磽]揮手，放過沈雁鳴。

沈雁鳴既然是傳說中的學霸，方源本想與他交好，但無奈他感覺兩人的氣場略有不搭，導致他一碰到沈雁鳴就想打開嘲諷模式，總是無法對他升起膜拜之心。

方源分析了一番，他認為關鍵在這里——沈雁鳴這人長得并不像方源心目中的書呆子那樣，架著一幅黑框眼鏡，每天捧著書本念念有詞。

相反，沈雁鳴穿著得體，身上的配色永遠不超過兩個色，每次方源在做早cao時看到站在隔壁班隊列里的沈雁鳴，他的衣服都不重樣，以至于讓方源產生了“這人的衣柜是不是無底洞”的疑惑。

衣著滿分，相貌良好，這些都是構成外在形象的基本條件，而更難得的是，沈雁鳴還有相應的個人氣質來撐腰。

而沈雁鳴的氣質就在于，當他什么都不做，只往人面前一站，光是那溫文雅致的站姿和純潔天使般的微笑，就能讓他鶴立雞群。

不過，沈雁鳴在十天里有三天是病怏怏的。當他生病的時候，沮喪之情就寫了滿臉，身上的衣服也會多穿幾層。能在穿得這么多的情況下還能顯得人模人樣，方源覺得他也挺有本事的。

每次方源在做cao時看到生病的沈雁鳴，他就想笑。

兩人距離比較近，方源往往揶揄他幾句。

“你家大姨媽又來看望你啦？”

“嗯?！鄙蜓泺Q彎彎眼睛、扁扁嘴，方源仿佛看見他正在委屈地抽鼻子。

果然還是好像大型寵物啊，特別是幼年期的金毛……方源特別想上去拍拍這個家伙的腦袋。

面對這位怎么也端不起架子的學霸，方源有點心累。

雖然他也想捧著數學課本，向沈雁鳴奉上他的膝蓋，但是就憑這位學霸臉上寫著“我什么都不會做”“我笨笨的”“你怎么忍心問我問題”，方源就無法下定決心拿數學題去問他。

方源想，算了，還是投奔楊睦吧。

楊睦的理科已經夠甩他方源一條街了，至于沈雁鳴，他的數學水平大概遠在北方的漠河吧。

方源決定先把那條街跑完再說。

但是方源漸漸覺得，他有點吃力，似乎連那條街都過不去。

他開始跟不上了，一開始上課時還能聽個大概，漸漸就演變為“好像確實是這樣”，再往后就變成了“似懂非懂”，最后發展到“是這樣嗎？”

方源有時連老師的講課都跟不上，課本也成了半紙天書。

楊睦見方源那么辛苦，便在每天下午放學吃完飯后，早早寫完作業，把作業提供給方源參考。

方源看不太懂楊睦的解題方式，楊睦便會耐心教他解法，只可惜方源聽得吃力，又不