沈冰嵐開設的私塾教授的就是蒙學，雖然只是教一些字和詩書，但這次收的這么多學生里有的一字不識，而有的已經進學四五年。這么一群年齡和學識都差異相當大的學生自然是不能放在一起教學的。

以往條件有限，只有一間教室，沈冰嵐便只能將課桌分在不同的位置予以區分?，F在私塾有兩間寬敞的教室，沈冰嵐便將他們區分開來放到不同的教室里上學。

教了這么多年的學，一個人要教兩個教室沈冰嵐還是輕車駕熟的。只是想到安寧最近太清閑，怕他又會胡思亂想，于是便“好心”的拉安寧來幫忙，美其名曰：“忙不過來?！?/br>
當老師，無論是上輩子還是這輩子，安寧都是頭一遭。沈冰嵐給他安排的是一眾八九歲的小蘿卜頭，雖然安寧之前也去給沈冰嵐幫過忙教過幾天書?，F在也只要按照沈冰嵐給的教案，每天教他們學幾個字，然后背誦一篇課文就可以了。安寧還是緊張的手心冒汗。

對上那十幾雙滿是崇拜和希冀的清澈眼睛，安寧好幾次結巴忘記要說什么。好在這群純真的孩子完全沒有質疑安寧的不專業，反而全程都不改眼中的孺慕之情。被這樣的眼睛看著，安寧忽然覺得很感動，慢慢的，心里的緊張也一點點消失。

安寧忽然明白，為什么沈冰嵐在齊安村的這十幾年，明明生活那么艱苦卻依然愿意不收束，就是為這群孩子教學。

午時正，下學的鐘聲敲響。才兩天就已經將規矩學的很好的一眾小蘿卜頭們紛紛站起來，恭恭敬敬的行了禮，整整齊齊的道了別，安寧才走出教室。

隔壁，沈冰嵐也在學生們恭敬的行禮后夾著一本書從教室里走出來?？吹桨矊幍臅r候，沈冰嵐秀雅的臉上展露笑容：“墨兒，第一天教學感覺如何？”

安寧也不由跟著露出笑容：“感覺不錯?！?/br>
舅甥倆人相視笑著，忽然沈冰嵐臉上的笑容一頓，表情變得不自然起來。安寧疑惑，順著他的視線轉過頭望去，只見私塾門口安安靜靜的站著一個人。

一身白衣勝雪，神情冷冷，絕色的容貌配上一頭雪白的長發，如同仙人一般令人不敢貿然直視。

見安寧和沈冰嵐望過來，來人依舊不改清冷表情，只是淡漠的說了句：“午飯已經好了?！?/br>
仿佛他真的就是來叫他們吃飯一樣，說完這句話也不管安寧兩人是如何反應，他便轉身離去。

安寧看著他的背影有些傻眼。在陸清的身影即將消失在視線中的時候他才回過神，拉著同樣有些傻眼的沈冰嵐連忙跟了上去。

一邊走，安寧忍不住一邊偷偷打量身邊的沈冰嵐。

家里人那么多，就是隨便找個下人過來叫他們便可，哪里需要到讓陸清特意跑這一趟的？

安寧想想便知道陸清這一趟八九不離十是為了沈冰嵐。

雖然說他和許君謙早開始懷疑陸師傅和舅舅之間有些什么，不過陸清一直表現的很淡漠，這還是他第一次有這樣出人意料的舉動。

再偷偷打量沈冰嵐，也發現他的表情一直很不自然，視線還時不時的漂移過去看走在前面的陸清。

難道說，陸師傅和舅舅真的互相喜歡嗎？

腦中浮現這么一個驚人的想法之后，安寧越想心越癢。此刻恨不得許君謙就在身邊，好能與他好好討論一番，得出一個結論。

事情當然不可能是安寧想怎么發展就怎么發展，許君謙還在去臨祁城的路上暫時回不來，而陸清也在這次異常舉動之后再也沒有其他行為。

安寧再怎么仔細觀察也沒發現有任何不對勁的地方，為此，他又一次懷疑難道真的是偶然嗎？

是不是偶然，安寧暫時還找不到證據證明。在他糾結陸清和沈冰嵐的事情期間，許君謙離家的第一封信倒是先送到了。

第七十七章小賊

許君謙的信是在五天前經過第一個驛站的時候寫的，信中只是說了一些路上遇上的事，然后表達了一下對安寧的思念?？吹叫抛詈箢H為rou麻的情話，安寧通紅了臉，害臊的不敢繼續往下看，卻又忍不住心中的甜蜜蜜，視線也仿佛被黏在信紙上，不由自主的盯著那幾行字。

幸好當時他明智選擇回到房中再看信，否則眾目睽睽之下，他真會挖個地洞給鉆進去了。只是害臊歸害臊，當天夜里安寧還是忍不住將那封信看了又看，好幾遍之后才舍得放下去睡覺。

自此，許君謙的家書每隔兩三天就會送來。第三次收到信的時候安寧稍微感到一絲不好意思，覺得自己似乎應該多少要“禮尚往來”一下，寫封信回過去才行。

于是在下課回到家之后，安寧把自己關在書房里磨蹭了一個下午，一封只有短短兩行字的信終于出爐了。

不說許君謙收到這封只寫著別別扭扭“家中甚好，勿念”六個大字的書信時是什么感覺，單說安寧在許君謙頻繁來信下，一直擔憂的心總算是平靜了下來。

在私塾里的教學也慢慢上了軌道，有的時候他還會結合一些現代的教學理念修改沈冰嵐給他的教案。一次沈冰嵐無意中看到之后大感驚奇，拉著安寧仔細的詢問了一番。

原本安寧還怕沈冰嵐作為古代人，無法接受現代文明的一些開放思想，所以才不敢貿然向沈冰嵐提出自己對教育的看法。令他意外的是，沈冰嵐不但不排斥，反而興趣濃厚。于是斟酌再三，安寧將一些他認為還在接受范圍之內的教育理念向沈冰嵐稍微提了一下。

而沈冰嵐在聽過之后，居然還真的將一些方法運用到平日的教學當中。

比如，原來教一篇新課文時，按照傳統教學方法是先讓學生背，不管你懂不懂，死記硬背下來再說。

現在沈冰嵐則會先對學生講解一下這篇文章將的是什么，讓學生先理解意思再去背誦。這不僅讓學生提高了背誦的效率，同時也更加能理解文章的思想。而且，通常等學生理解并且背誦下來之后，沈冰嵐還會讓學生回家寫一篇自己對文章的看法。這樣更加深了學生對文章的印象，同時也鍛煉了學生的文筆。

安寧見到沈冰嵐的這種做法后，不由深深感嘆古人的智慧。不過感嘆歸感嘆，他可不敢說太多。作為一個靈魂來自21世紀的人類，安寧其實很怕自己的行為太過突出而遭受懷疑。

想要在這個世界和家人安安穩穩的生活，首先要做的就是不能鋒芒太露。之前為了生活，他已經表現出太多不一樣的地方。還好及時察覺到自己的行為不妥，在之后便非常注意自己的行為舉止。

畢竟太過與眾不同只會讓自