，便前往約好的地方見她，只是生怕她不安心。

    比起被盧定濤隱瞞，婭枝更在意他們一家是否平安，她換了稍稍嚴肅的神情問：“叔叔和阿姨，不會有什么事吧？”

    “不會，我父親并非那樣的人?！北R定濤冷靜而肯定。

    “我不是不相信叔叔，”婭枝輕輕地脫口道：“但身居高位的人，有時身不由己?！?/br>
    盧定濤并沒有因婭枝對父親稍有冒犯的言論而生氣，他只是輕輕地嘆了一口氣，坐在另一張沙發上望著婭枝的雙眸：“我告訴你一個故事，你就明白了?！?/br>
    “在你讀初中的時候，有一天，我父親將我叫到房間，我以為他要說什么重大的事情，他卻很有經驗似的告訴我，十幾歲的孩子總有些奇怪的心理變化，會自發地跟風排斥某個和大多數人不太一樣的對象，實質上，只是見弱欺弱罷了?！?/br>
    那時的少年盧定濤，起初并不明白父親想教育些什么，盧爸爸卻接著說了下去，他說，別看男孩子會拉幫結派地打架斗毆，女孩子之間也存在暗地里的爭斗，他又說，那些傷害就像威力不可估量的水下暗流，會給受害者留下一生不滅的痛。

    “您又沒當過女孩子，怎么知道得這么清楚？”當時的盧定濤聽罷，禁不住笑了。

    盧爸爸也慈和地望著兒子微笑：“我雖然歲數大了，卻也是從那個年紀過來的?！?/br>
    盧爸爸說，少年時的他置身事外，沒有為弱者挺身而出，如今為人父母了才明白，一個哪怕在學校里受盡委屈的女孩，在家中也是父親和母親的掌中珍寶。人云亦云實在可畏，誰都覺得蒼蠅不叮無縫蛋、誰都相信排斥的人一定自身有問題，可是大多數時候，被孤立者是無辜的，唯一的罪過，只是不懂的找一個為她撐腰的人。

    盧定濤便明白了，父親是要他關照剛剛進入初中的婭枝。他自幼便知向盧兩家的交情，父親總是對母子倆念叨，說婭枝雖然性格特別了一些，其實是個很好的女孩。

    盧爸爸曾說，婭枝是向爸爸和向mama的唯一念想了。盧定濤聽在耳中，也記在心里，他遵照爸爸的叮囑，耐心地對待曾經惹他大怒的婭枝，用他自己的方式指引、幫助著這個因被過度溺愛而變得遲鈍又敏感的女孩。

    盧定濤起初不理解父親關于校園欺凌的判斷，但他還是接受了父親的主意，有意地出現在婭枝的同學們面前，他料到婭枝會逃避演講，便故意拖延到上課鈴打響，才當著全班的面闖進教室，他每天將婭枝送到初中部的樓下，看著她安全地進了教室才抬步離開，他知道教室里的所有人也在看著他。

    后來，盧定濤聽說了阿三讀書時的故事，才知道父親絕不是危言聳聽。既然盧爸爸這樣要求他了，那他就有這么做的原因，婭枝需要保護，需要鼓勵，也需要撐腰，盡管她嘴硬又脾氣臭，別扭得好像一根麻花。

    “我至今沒有問過，這些年究竟有沒有幫助到你?！北R定濤望著她笑道：“因為我知道，你不管心里怎么想，嘴上都會倔強地說‘沒有’?！?/br>
    “就像那天說不喜歡我一樣，堅決得毫不留情?！北R定濤抑揄地補充。

    婭枝卻沒有笑，而是墜入思緒中——她，果真是如此別扭難懂的人嗎？

    婭枝不知道盧爸爸是如何得知自己在學校的情況的。初中時的她是班里最模樣漂亮的女孩子，按理應該有許多人愛慕，向mama又很愛干凈，所以婭枝的袖口與領口總是雪白的，熨得平平整整，襯托著一雙素手和纖白的脖頸。

    可是青春期的少男少女之間總有些奇怪的效應，比如和她擦肩而過時，同學們總會撣撣衣袖，毫不客氣地露出嫌惡的神情，仿佛碰到了什么不干凈的東西。

    “孤立”行為只是一種簡單的效仿罷了，歸根結底，這種效應的形成是一個其貌不揚的男孩的功勞，男孩起初大張旗鼓地喜歡著婭枝，也許是婭枝的不理睬傷了他的自尊，青春期懵懂的情緒走向另一個極端。

    他討厭她，學生們就都莫名其妙地將她孤立。

    “貼心”的老師偏偏將兩人安排為同桌，一次婭枝與后桌聊天時，將手扶在了男孩的桌上，男孩回來后一言不發，直待第二節 上課時，當著老師和所有同學的面用力擦拭本來就一塵不染的桌子。

    婭枝掏出精巧的紙巾，“我幫你?！?/br>
    她說著，不由分說地將男孩的整個桌子“擦”了一遍，文具和書本如同松果墜落大地，驚動全班的震響掩藏了婭枝的憤恨。沒有人注意到，趁著擦桌，她賭氣地有意用手背蹭那桌子，一寸也不放過，蹭得素白手背泛紅，隱隱作痛，一雙如水的眸泛著淚花。

    是盧定濤的出現，改變了困境。

    作者李依咪對大家說：

    驚雷篇——于無聲處聽驚雷。所以故事進入重重轉折，悲情戲也將上演……但，請相信我。' '　　預告下一篇篇章名為“燼”，寓意驚雷過后風波消散、萬事皆非，而終章名為“南木向暖”——廢墟中將開出鮮花，寸草春風吹又生。' '　?。ㄒ粋€為了防止讀者過喪，而不惜劇透故事走向的苦情作者。）

    第四十二章 執果尋因

    發布時間：2018-09-20 00:00:05|字數：4497字

    婭枝從被孤立者，變成半個年級都認識的“名人”，是從“演講稿事件”開始的。

    盧定濤以行動高調地向那些人宣示，向婭枝不是好欺負的女孩子，她有他這個“哥哥”隨時撐腰。

    他又背著她，警告那身為始作俑者的男生：“學校是用來學習的地方，有些渣滓就不該出現在這里?！?/br>
    “看門的大爺也是老花眼又脾氣好，什么垃圾都往進來放?！北R定濤松開揪那人衣領的手，轉身離開的背影高大挺拔，在男生眼中卻透著凜凜的寒意。

    小團體們的威風僅能施展于同齡人之間，碰上盧定濤這樣的高中學長，就如同鳥羽撞上機翼一般，散得不知所蹤。他們當然不會丟面子就此進行討論，宣布因碰上硬茬而改變方針、放棄孤立向婭枝同學的行動，但實際上，每個人都不約而同地修正了自己的態度。

    班里有一個女生，只見了盧定濤一面便對他心念不已，她不顧班里其他人的態度，主動地找婭枝打聽“她哥哥”的情況。女生的舉動被班里其他人看在眼里，于是所有人都有了臺階下，佇立多時的多米諾骨牌依此倒下來了。

    課間，有人來找婭枝請教語文問題，體育課上，女生們會叫上婭枝一起玩耍，班級里，原本跟風不待見婭枝的男生們也清醒了，他們開始在“臥談會”上彼此議論——現在客觀地一看，原來向婭枝同學這么漂亮，真不明白自己以前是入了什么魔障，偏偏瞅著班里最出眾的女生得罪