就是正常狀態，沒什么好羞于見人的。要不是見衛玠上學快遲到了，他說不定還會多和衛玠談一會兒事情哩。

當然，有些事情還是要叮囑一下的：“別讓你舅舅知道?！?/br>
王澄的官職也是武職，是王濟的手下，被王濟打了都沒地方伸冤。他至今還以為他每次果奔被衛玠看見之后的倒霉，是來自于護犢子的王濟的報復。

腹黑的衛玠笑而不語。

“回見?！?/br>
“回見?！?/br>
一前一后，兩人背道而馳。

作別坦蛋蛋的王澄之后，衛玠就在前面的路口遇到了作為同窗好友楚王世子。衛玠總是這般，上學的路上從不會寂寞。

楚王世子年十五，九歲封王，當時在晉惠帝的旨意下，跟著幾個皇子一同在宮中學習。三年前，十二歲的楚王世子做出了一個算是震驚朝野的決定，他入了洛陽太學求學。

一如衛玠當年真的入讀太學時那般，在洛京乃至全國都引起了地震一般的影響。

這事兒發生在衛玠身上，還解釋為是政治斗爭下為家族所作的犧牲；發生在楚王世子身上，就讓人有些二丈的和尚摸不著頭腦的匪夷所思了。

先不說楚王世子如今是正兒八經的王爺，他要是想，完全可以不讀書；哪怕他要讀，也該是與先前那般，和皇子一起讀書；退一萬步講，楚王世子不喜歡和皇帝讀書，想體察民情，那也可以去大世家子弟扎堆的國子學啊。反正，無論如何，楚王世子都和洛陽太學不挨邊，畫風差距太大了。

洛陽太學不好嗎？好，但是還沒有好到能夠迎來王爺就讀。

但楚王世子偏偏就一意孤行的選擇了洛陽太學，幫了衛玠良多，讓衛玠一直心存感激。

衛玠六年前入洛陽太學，一派雄心，躊躇滿志，用不到三年的時間，幫助洛陽太學迎來了質的飛躍。

但是，當時衛玠也不是完全沒有不受挫的，計劃再好，現實也還是那么的骨感。衛玠當時沒能如愿，吸引來更保守固執的大世家。無論衛玠做出了多少改變，無論洛陽太學受到多少主流名士的青睞看重，洛陽太學在世家心中，也還是比不過國子學的對位的。當時愿意去洛陽太學的世家子弟，不是衛玠的朋友，就是想和衛玠成為朋友的小世家，繞來繞去，還是僅限于衛玠的那個圈子。

有些大世家子弟雖然與衛玠交好，也只能一邊和衛玠道歉，一邊依從家令。

打不開局面，是衛玠當時最苦惱的問題。

而就在衛玠最難的時候，楚王世子的高調入讀，讓一切難題變得不再是難題。那一次的轟動，成為了洛陽太學在眾人心目中的印象真正扭轉、騰飛的契機。

不少人都覺得，既然能接二連三的引得衛玠、楚王這樣身份的人去就讀，那么洛陽太學肯定也有它的過人之處。

有了再一再二，才會有再三再四。

漸漸的，洛陽太學這才終于開始恢復了東漢時期噓枯吹生、萬人求學的盛景影子。

楚王世子在見到衛玠后，便直接上了衛玠的羊車與他同坐，以往他們都是如此的，兩人關系已經很好了。

楚王世子也穿著一身楝花色的逢掖衣，這是洛陽太學的校服。

衛玠和楚王世子唯一的區別，便是系在腰帶上的戟結配飾的顏色不同，一共八種顏色，代表了在洛陽太學就讀的不同年份，上限便是八年。

不過倒也不是所有人都必須上滿八年的，畢竟入學時大家的基礎各不相同，學習速度也不相同，畢業的時間自然要根據個人不同的情況來具體問題具體分析。

好比衛玠，要不是休學太多，他早就該畢業了，不過如今也已經是他的最后一年了。

在學年制度上，洛陽太學真的是十分靈活又人性化的。事實上，洛陽太學處處都體現著這種人性化的學生自主管理模式。好比學生可以選擇不住校，也可以選擇住校，甚至可以拖家帶口的住校；在就讀的問題上，甚至允許二次入學。

這些都是洛陽太學本身就有的規定，不是衛玠后來參與修改的，有很多規定甚至是現代的學校都不一定能夠滿足的。讓衛玠時常覺得古人的智慧略可怕。

“你怎么知道我今天肯定要去上學？”衛玠招呼楚王世子坐下，十五歲的楚王世子已經長的比衛玠都高了，這讓衛玠只想和他坐在一起，完全不想去面對殘酷的身高差。

——六年前明明他比他矮一個頭還多，六年后……蒼天不公??！

“我不知道?！背跏雷诱諏崜u了搖頭。

衛玠無奈長嘆：“不是說好了，不用特意繞路等我的嗎？這樣你需要起的更早，太辛苦了?！?/br>
魏晉時期洛陽的城市規劃，已經做的是很有前瞻性了，不同區域的職能劃分有了初步的雛形，好比銅駝大街是著名的商業區，建春門（漢朝叫上東門，世家也更習慣叫這里為上東門）住著聚族而居的百年世家，王爺們在京城的府邸也扎堆在一起，離世家區蠻近的，卻也有一定距離，絕對不算順路，但楚王世子卻總會風雨無阻的來等衛玠一起上學。

楚王世子實話實話：“我不需要等的。長淵（賈謐的字）每天早上都會派人去你府門口等著，若見你家有用馬車的情況，就回過來通知我，我便在路口等你一會兒?！?/br>
好吧，衛玠無奈。有錢有勢就是好辦事啊，哪怕是在消息并不靈通的古代，特權階級也不會感覺到這種生活上的不便利，他總是習慣用現代的眼光看古代，多少年都扭轉不過來。對于這樣利用人力，衛玠不打算對此發表什么意見，只是換了個話題道：“還沒恭喜你，領口繡上了折桂紋?！?/br>
繡“折桂”是衛玠入洛陽太學后，在改動校服時順便加上的新規矩。

一如不同顏色的戟結，代表了對不同年級前途似錦的祝福；繡“折桂”也有著它與眾不同的地位。

首先，“折桂”本身就蘊含著極大的期望，來自晉武帝時期的晉武帝和名臣的朝堂策論，取意如廣寒宮一枝掛般出眾；其次，不是所有學生的領口最顯眼的地方都能繡上碧綠油潤的桂葉的，它只給得了“童子郎”名號的學生。

這樣的用意很明顯，希望能通過這種鶴立雞群的榮譽感，來鞭策、敦促太學的學生更加努力上進、換言之，繡“折桂”不是唯一的榮耀。在謝鯤、陸機等人的群策群力下，想了不少鼓動人的新花樣。

效果十分之好。

當然，其中最高的榮譽還是代表了“童子郎”的“折桂”。

“童子郎”是漢魏時期，授予在太