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其實多說幾次，這個名稱還挺好聽，不是嗎？

想要撐起軍工和生物醫藥科技，必須有足夠的錢財物資，這些從何而來？就目前沈家這等規模，靠自己還無法做到這點，跟外界做買賣就成了必然。這也就意味著，商業人才也得列為培養目標。

因此，書院成立之初，目標便非常明確，就以培養軍工、生物醫藥科技和商業人才為主。

大到朝廷，小到一戶人家，歷來都是上行下效，上頭人喜好什么，宣揚什么，底下人便會主動去迎合，荒谷眾人也是如此。雖然他們并不清楚這三者到底哪里重要，但還是憑著本能就這么做了，至于其他的，他們不需要知道。

是以，軍工、生物醫藥和商業相關課程便成了眾學子主課，不說數學這門基礎課，就連體育、勞技、動植物等這些副課，大家都學得極為認真。

方天林看了不由心生感慨。

書院第一批學生進學的機會來之不易，大家都很珍惜，其中尤以女學生為最。她們更加刻苦，恨不得把時間掰兩半，錯過這次，她們這輩子也不會再有第二次機會，不緊緊把握住怎么成？但凡有點潛力的學生，都把學習重心放在這這三個專業相關課程上，先學了，到時候再選擇最為擅長的那門進行深研。

等書院步入正軌后，接下來便輪到十六歲以上的大人。

荒谷就這么點人，方天林怎么可能漏過他們？

成年人的課程就簡單多了，副課一概沒有，只教他們認字識數以及進行自然科學科普教育。由于年歲相差巨大，方天林給的課程進度就有點緊，幾堂課下來，便淘汰了不少爺爺奶奶輩和中年男女。

“齊管事，我們這樣被剔除出課堂的人，工錢還跟以前一樣嗎？”一個實在跟不上，無奈被刷下來的中年男人很是局促地問道，眼里布滿擔憂。要是學習成績跟工錢掛鉤，這可叫他們怎么整？

“放心，這個跟工錢沒啥關系，就是以后你們不能有更好地發展，只能指望后輩了?！饼R管事沒有隱瞞，也沒有任何夸大，把淘汰的后果直接告知給圍上來的眾人。

“齊管事，你的意思是，那些還在堅持的人有可能賺更多錢？”

“嗯。這么說吧，東家會根據各人情況傳授知識，要是潛力高，甚至會讓他們進入書院進行全天候學習。一旦被選中，再次也能學到一門手藝再出來，苦力賺的錢能和工匠師傅比嗎？”

眾人搖頭。齊管事這么一比方，他們便明白其中的差距，在懊惱自己沒有讀書天分之外，更加注重兒孫的學習。

這就好比只會些粗淺繡藝的農婦以及批量產出的繡娘，跟繡師之間的差別。

農婦處于最末端，即便繡一整天，也賺不了幾個錢，繡娘賺得就要多一些，這兩者合起來，都沒有繡師來錢快，甚至連零頭都不一定有。

齊管事望著眾人匆匆離去的背影，對沈家兩位爺的精明有了更深刻的體會。

東家這一招真是妙，有什么比利益更加讓人心動？沒好處的事情即便一時熱血上頭，肯不計酬勞付出，那也總有懈怠的時候，要想長久發展，還需利益維系。當大家都知道學好了就能賺更多錢，甚至可能多到超乎他們想象，他們還怎么可能去反對？不嚴加督促就算開明。

這個度要把握好，過猶不及，等會回去得跟文管事說一下此事，要是適得其反就糟糕了?？礀|家的意思，他們要的是能活學活用的人才，而不是只會死讀書，讀書都快讀傻了的書呆子。

“天林，現在城墻已砌成，屋舍也完工，農田也沒多少活，那么多人總不能閑著吧？”不干活，自然拿的錢就少，吃喝最少也要差一等，就算沈家河不急，雇工們也急。好在也就近日才出現大量閑置人員，倒是沒有引起sao亂。不過這不是長久之計，既然把人給帶進荒谷，沈家就得負起責任，“要不讓他們去開墾荒地？”

“行，這事你自己拿主意便是?！狈教炝譀]有反對，荒谷沒開發的地方那么多，給閑置勞力找活干并不難。

“探礦儀還要多久才能好？”這事上沈家河幫不了多少忙，還不如大兒子來得有用，他最多也就只能幫著打打下手。

“還得再過陣子，有了這個，找礦就要容易許多?！狈教炝纸舆^沈璧遞給他的配件，組裝在探礦儀主體上。

林山縣出產好幾種礦，但若沒有自己的礦產來源，就會受制于人。方天林不可能為了這個就大動干戈，但他也不想被人狠宰一刀，更甚者即便付出大價錢，別人還不一定愿意賣，指不定得陪笑裝孫子，把人哄開心，讓人過足當老爺的癮才肯出貨。

方天林不是受不得丁點委屈之人，但那是在沒有辦法的情況下，自己有能力，他何苦去看別人臉色行事？要不是生物力場能得省著用，探礦儀早就做好了，現在他也只有多費點時間，慢慢鼓搗。好在這東西制作起來不算太難，在媳婦孩子們幫助下，已經有了雛形，再嘗試幾次，成品應該就能出來。

第140章

“哎呀，阿父，馬上就輪到我上課了，您先忙，我這就去書院?！鄙蜩得榈阶郎系聂[鐘，當即開始收拾儀表。

“璧兒，別急，書院很近，上課所用物品之前我就給你整理好了，你一會拿上就成?！鄙蚣液悠鹕韼椭蜩嫡硇稳?。

“嗯，爹爹，這個我知道，我才不會像二弟那樣，每每事到臨頭才想起來?！鄙蜩灯沉艘谎墼谠褐芯殑Φ纳蜩?，心想著他可是上了鬧鐘的，現在離鬧鈴響還有點時間。

打理干凈自己后，沈璧把鬧鈴取消，檢查一遍教具，確定沒有遺漏之后，便帶著招財直奔書院。

沈家三胞胎不是第一次給學生上課，但每每見到他們那小小的身影出現在講臺上，眾學子依舊覺得不可思議。

學生中最大的十六歲，最小的五歲。

小的那些自不必說，他們沒有發言權，思維單純，先生說什么就是什么，即便在人后也不會對此有任何看法，甚至還覺得這般理所應當。

那些十來歲的學生，可就沒法這么淡定。

沒吃過豬rou，總見過豬跑不是？他們沒上過學，但至少長著耳朵，十歲以下就當夫子的，他們真是聞所未聞，連個傳言都不曾有。這等年紀，能管好自己就不錯了，哪有能力傳道授業？

偏偏沈家開了這個先河。

當初書院學生得知每個班都有一個孩童來給他們當夫子時，一個個都處于懵逼狀態中，更別提家長們獲悉此事后的反應。