進行，詩詞歌賦都有涉獵。

    第二天是做文章, 題材不限，但必須要有自己的論點。

    第三天是對辯。也就是后世的辯論賽的一種, 但不是分隊舉行的，而是有一人首先提出一個觀點，其他人可以去反駁他，也可以去支持他，辯到做莊的人辯不下去了, 便由反辯的這位做莊, 接受其他學子的挑戰。相當于車輪戰，好的是大家都比較文雅，不會過于激憤。而且做莊的人所在的書院同窗也會伸出援手。

    第四天開始就是夫子間的比試了，從品析開始到給學子指點破題，基本上一個夫子在學院中所要用到的知識和技巧都濃縮在其中。當然也不可能是一天就讓這么多夫子做完，而是以書院為單位, 每個環節隨機抽取參賽的人員進行考核。

    但是傅子寒他們七位官學的夫子就很辛苦了, 必須得從頭抗到尾。若是中間精力不濟而退出的話, 就視為失敗。

    估計這個苛刻的要求也是刷掉了那么多人的原因之一。

    等到第六日，就是大儒們的教學時間, 會有三天時間供六位大儒分別講解經義。等到經義講解完成，大比的成績也就出來了。

    這個大比的成績還必須得通過官府認證, 否則這樣的大比就成了私自集會。這也是朝廷控制文人的一個手段。畢竟官方認證對于廣大的普通人來說，還是非常具有誘.惑力的。

    傅子寒前幾日都老老實實的坐在下面觀戰，也能從學子們對辯中汲取到他需要的東西，融合進他的理念中去，完善他對建立一所書院的認知和準備。

    到了第四日，各位夫子都穿上了自家書院的校服，而官學的七人也都穿上了代表身份品級的官服。

    大比的地方在浙水書院的校場上。中間平整出來，擺上了墊子，供參與考核的夫子們跪坐。其中這跪坐的姿態也是考核的一項內容。除此之外，一問一答的禮節，言辭，語氣，都跟考核有關系。這個階段就能看得出有底蘊的大書院跟小書院的差別了，而官學的幾人更是規矩嚴苛，畢竟他們要面對的是當權階層。

    書院的學子們也可以觀戰，但他們都被安置在校場的外圍，用篷布搭成的涼棚下直接放著涼席供他們跪坐。

    大儒和考官們則是坐在蒲團上，一人身前一只條案，還有人專門伺候茶水。

    傅子寒下場之后，眼觀鼻鼻觀心的安靜跪坐在位置上，整個人顯得悠然自得，但他的跪坐姿態又很莊重，這兩種矛盾的感官讓人一眼就能看到他，忽視都忽視不了。

    其他書院的夫子也不是沒有發酸的，但一個品級就是一個天塹。傅子寒就算跟他們同場競技，可人家也是有官身在，也不是他們一介白身能隨便挑釁的。而且真正有城府的，也不會在這個時候表現出對傅子寒的不爽。

    這次的大比，文老先生為了避嫌，并沒有擔當裁判，他只接受了最后一天的講解經義的邀請。甚至傅子寒參加比試的這兩日，他也避嫌的沒有露面。

    但是他不露面不代表他不關心這個小弟子的成績，正好他還有幾個學生這次也參加了大比，隨時都能讓人給他遞送消息回去。

    “文老真是矯情，來看看又怎么了？天下誰不知道傅子寒是他最疼愛的弟子，連親兒子也不過如是了。再說了，傅子寒著的那兩本書可都很好，今秋我們書院打算在蒙童班開設和兩課?！?/br>
    “其實照老夫看，那個除了蒙童外，沒考過秀才的也該多讀讀。雖然這兩年的縣試鄉試，詩詞類的占比偏少，但那些志不在出仕的學子，多學習些聲律方面的東西，作詩歌賦都能有長進?！?/br>
    對于的前景，他們現在還看不好，但是這書只要一讀就知道妙在哪里，有了這書，他們在教授學生作詩詞歌賦的時候，也容易很多。

    不說這些大儒大佬們，就是坐在傅子寒旁邊的某書院的夫子，也悄聲的跟傅子寒打招呼，特別推崇他的一書?？催@位夫子的談吐和言辭就知道是個典型的文學青年，詩詞才是他的最愛。一問，果不其然，他是教的夫子。

    雖說是從賞析開始考核，但是肯定不能讓他們這么多人同時開口說話，不然根本聽不清他們在說什么。所以賞析的第一題是文字題。

    這一題不是傅子寒的長項，他是學哲學的，不是學漢語言文學的，先天就若了一籌。但是他也沒有放棄，就自己的認知，從比較新穎的角度去賞析給出的文字。就看考官吃不吃他這一套了。

    之后有文字題，也有口述題。說是書院大比，但是真正參加進夫子的考核的，其實也就那么十幾所有名氣的書院，那些鄉間的小書院甚至私塾，是沒有資格加入進來的。還有些書院自己知道自己底氣不夠，也不愿意來丟人現眼，干脆就不參加了。

    所以這會兒在場上的人，除開個人名義參加的那官學七人外，就只有十一所學院共計三十五位夫子。而口述也并非這四十二人都要參加，那三十五人中，抓鬮抽取一人作為他們學院的代表參加，這樣就只有十八人，一人半炷香時間，基本一個下午也就做完了。

    兩天的比試下來，傅子寒都覺得自己有點撐不住。官學七人中已經倒下兩人，都是年紀比較大的，他們精神高度緊張了一天半，結果栽在了最后半天的綜論上，也是有點倒霉透頂了。

    等到第五日所有題目考完，傅子寒覺得自己已經是一條被腌入味的咸魚了，他只想找一架床，睡到個地老天荒。

    然而第二日凌晨他就被拉起來，梳洗更衣吃早飯，完了跟著大部隊進入浙水書院的讀書館，聽大儒講課。

    浙水書院為了這次大儒講課也是煞費苦心，不但將讀書館的三面墻給打通了，還在書館外的空地上擺了不少竹席，以供沒有資格計入書館的學子在外聽講。

    但傅子寒覺得吧，這樣大的面積，講解經義的大儒年紀也都不小，聲音根本不可能洪亮到連外面的人都能聽得很清楚的地步，所以外面那些學子恐怕就是枯坐三日了。

    若是有可能，他也很想造個小蜜蜂出來，不然就他坐著的位置想要聽清楚大儒的講課，都得打起十萬分的精神，一個不注意就聽不清了。

    傅子寒趁著大儒還沒到的時候，看到自己老師跟其他幾位老者在后面喝茶，腆著臉去問了好，而后提出想要找老師要份聽課筆記。

    “什么聽課筆記？”文老先生一臉懵的看著他。

    “老師您在上面講的那些內容，難道都沒有安排人速記下來嗎？畢竟這么多人，這么大的面積，坐得稍遠了都難以聽清楚，若是能事先有份提綱，事后給補一份聽課筆記，這樣學生理解起來也方便很多啊?！?/br>
    聽了傅子寒的