送的。郭奕倒是沒有追究這個故事，因為在震旦國，師范大學的老師向自己的弟子贈送教鞭也是一種風俗，代表承認你是我的親傳弟子之類的。對于這樣的教鞭，郭奕也就是羨慕一二，萬萬不敢奪人所愛的。郭奕于是將話題轉到自己的職前培訓上來，西橋中學培訓和四中也差不多，只是順帶還公布了老師的獎金制度。

“下周就是和各位班主任見面的日子了，也是各班主任組建班底的日子。平哥，你可千萬別掉鏈子??！”郭奕特意囑咐了句。

孫平點點頭，示意自己清楚了。

震旦國的老師其實相對于地球上的老師來說是比較輕松的，比如學生的日常管理是由導師負責；心理輔導有專門的心理老師；寄宿生的寄宿生活則是由生活老師管理；而他們這群老師只要授課就好。

不過授課老師也會有些區分，一般每個授課老師主要核心教導某個班級，其他班級則是輔助教導，因此授課老師和自己核心教導的班級的班主任就會自動組成班底。班級成績好了，整個班底都會收收到表揚。

就高中來說，語文、數學、外語、物理、化學、歷史、政治、地理和生物等九門課的老師就是一個班底。震旦國是不區分文理科，學生如果有特別興趣需要在大學接受分科。但是震旦國高中的教育難度比地球上來說要稍微輕松點，否則九門課也夠受的。

除了語文和數學是重點科目，按百分制之外；另外七門課則是按甲、乙、丙、丁、戊五級評分，作為參考成績。此外，學生的體育、美術和音樂等三門課也是需要達標的，不過難度不大。

需要特別說明的是，震旦國的體育課是男女分開授課的，分別由相同性別的老師進行指導。一方面男女體質不同，同樣的訓練強度總是對一個性別不公平；其次體育課因為有較頻繁的身體接觸，為了避免一些麻煩，所以學校一般都是按性別授課比較安全。

在職前培訓之后，桃江四中又安排了所有新入職的老師參觀學校。目前桃江四中校園的中軸線上包含一棟五層樓的綜合行政樓；兩棟六層樓的教學樓。行政樓兩側分別是兩層樓的食堂和大禮堂；行政樓還有地下兩層是停車場。

而第一教學樓的兩側分別是三層樓的科技實驗樓和四層樓的圖書館；第二教學樓的兩側則是學生自行車停車棚和植物園。第二樓教學樓后面則是標準的足球場和800米賽道；足球場左側則是籃球坪和網球場；右側則是室內籃球場與羽毛球場混合用的體育館，體育館后面還有一個開放式泳池；球場最后則是田賽場地；田賽場地兩側分別是男、女宿舍樓。

由于最近幾年有大型集團注資，所以四中的教學環境和硬件水平得到了極大提升。每個教室都配備閉路電視教學設備、磁性黑板和電腦用投影儀。按照震旦國的規定，中學階段的教室標準容量是50人，但是省級重點高中以上學校允許超額30%，但是上限是65人。

每個教室都和走廊都有閉路監視設備，同時每個教室旁邊就是班主任辦公室和上課老師休息室。至于住宿環境更是讓孫平感嘆，標準的四人間，上床下桌且配套衛生間。而老師辦公室則是以教研組為單位，開放式辦公環境。所有辦公室、宿舍和教室都有中央空調和集中換氣設備。

這樣的教學環境已經讓孫平感嘆不已，而郭奕則告訴孫平，西橋中學已經實現全校所有水源為飲用水源，且他們有獨立的游泳館，并且他們的籃球場、網球場和跑道是全橡膠的。最讓孫平覺得不可思議的是，孫平已經覺得四中的足球場用人工草坪已經很奢侈了，而西橋中學則是擁有地熱和自動澆灌設備的天然草坪。

參觀完學校也了解完學校的榮譽歷史之后，終于是到了各班核心班底見面的日子。孫平在前一天晚上就接到了自己所在班班主任的電話，也就是那位有金杯獎章的資深老師簡靜雅。

簡老師說話非常簡單明了，首先是歡迎孫平最終通過職前培訓加入到四中這個大家庭，其次就是希望日后能在工作上互相配合互相進步，最后就是通知大家明天見面的日子。簡老師約見面的地方剛好就是未來高227班所在的教室，第二教學樓一樓103教室。

孫平回憶了下，四中的教學樓都是每層八間教室及配套的班主任辦公室，然后左右分別是廁所和樓梯；而中間又有一個樓梯將八間教室分成左右兩邊。103這個教室其實算不錯，距離最左邊的廁所有一定的距離，同時又沒有特別靠近中間的大樓梯，看來簡老師的名頭還是有點作用的。

因為自己是新人又還是見習期，所以孫平早早將郭奕送到西橋中學之后也趕早到了四中。當孫平趕到四中第二教學樓103教室旁的教師休息室時，其他老師都還沒有到。

四中每間教室后面都有一個教室休息室，中間用門隔成了兩間。外間稍大，是供上課老師們休息和與班主任交流的地方；而內間則是班主任休息的地方。因為班主任需要負責所在班級的早讀和晚自習，精神不夠的話是可以在這里略微休息一下的。此時因為簡老師還沒有搬進來，所以孫平稍微看了下內間的擺設。

靠著有窗簾窗戶的是一張簡單的單人床，床頭有一個雙層的床頭柜；而床頭的墻上還有一盞讀書壁燈。房間的另一側則是一個簡單的書桌和一個小型的衣柜。衣柜依靠的墻上還有另外一扇門，可以直接通向教室。當然，這里還懸掛著一副掛簾，用來隔開視線，避免學生直接打量到老師的床。

而外間則相對大了許多，進門左手邊的墻壁上依靠書架和展示柜，再過去便是通向里間的小門。而右手邊則是一個L型的連體書桌，一直延伸到附近的墻，足夠三到四人辦公。而小門右邊則是一排沙發，沙發前是茶幾，估計是用來招待客人小坐的。

孫平打量了一會，就看到簡老師帶著校工走了進來，一個校工拎著她的行李，而另外幾個校工則是負責替簡老師整理內間的床鋪，此外還有一隊校工帶著花束和花瓶走了進來。

當簡老師看到孫平的時候，笑著說：“我還以為我會是第一個呢，沒想到孫老師更早?！?/br>
“晚輩早到一點是應該的?！睂O平微微鞠躬，然后伸出手和簡老師握手。

簡老師握完手后，點點頭，大量了下孫平。

“我聽說你是江南師范大學中文系的畢業生？那咱們還算是師姐弟呢。我本科是江南師大的，后來考上了燕京師大的碩士。我看過你的簡歷，你在校的成績和社團經驗都非常優秀，而且你的甲甲等教師資格證也是