擇文科的學生本就少，要么是理科成績實在太差, 老師講課根本跟不上，要么就是對文科愛得深沉。不過后者畢竟是極少數。

    因此, 在下發文理分科志愿表讓學生填寫之前, 班主任老師都會單獨找學生談話。讓那些文科成績排名比較靠前，但可能更有意愿選擇理科的學生留在文科班。

    七班是文科性質的班級，文理分科后就是明確的文科班。七班班主任范方接到文理分科的通知后, 就立馬做起了學生的工作, 希望能夠將文科好的那些苗子都留在文科班里。

    他第一個找的學生就是池染染。

    在他看來，池染染這個學生選擇文科亦或是理科差別都不大, 因為她每科成績都不差, 將來去哪個班都可以學好。

    對池染染來說文理分科不是什么大事兒，但對范方、對三中的文科來說大不一樣。不僅是范方想將人留在文科班，從長遠打算，三中的領導也是希望這個學生可以留在文科班的。

    這幾年的高考狀元不是花落盛華中學, 就是他們三中，其他中學都只有干看著艷羨的份兒。

    相較盛華中學，三中歷來理科強盛一些，文科偏弱。大概是生源的問題，這兩年文科都沒有出過狀元，考得最好的成績在全省也排在第十幾二十名。

    三中的領導為這件事愁壞了，高度重視文科的發展，絞盡腦汁想把文科搞上去。這首先想到的，就是將一些資質好的學生留在文科班慢慢培養。

    就目前的趨勢來看，高一年級有望在兩年半后的高考中奪得省狀元的人選只有兩個，一個是一班的單言，另一個就是七班的池染染。

    一班的老師已經跟單言溝通過，確定單言是堅定選擇理科的。如果池染染也選擇理科的話，三中的理科實力確實會增強，但文科卻不溫不火，沒有特別拔尖的人才。

    更何況，兩虎相爭必有一傷，總有個人會被壓一頭。最關鍵的是理科省狀元只有一個名額，除非兩人高考分數一樣，但那幾率太小。

    最好的選擇就是單言學理，池染染選文。這樣的話，雙方都可以在各自的領域獨領風sao。高考理科狀元的預備役有了，爭奪文科狀元的人選也有了，三中豈不是萬事具備了么？

    打著這個主意，三中的領導交給范方一個艱巨的任務，讓他盡全力勸說池染染選文?；叵肫痤I導惆悵地拍著他的肩膀，說三中文科的未來就交到他手上了，范方就一陣頭大。

    擔負著重任，專門挑了個人少的時候，范方將池染染單獨叫到辦公室，打算來一場靈魂與靈魂之間激烈碰撞的促膝長談。他做好了打攻堅戰的準備，猛吸口氣，臉上堆著笑，問都沒問池染染的意愿，直接一股腦羅列出了若干條選擇文科的好處。

    譬如獎學金豐厚、名額還很多，老師講課風趣幽默……最重要的一條，如無意外是包攬年級第一呀！

    講得口干舌燥，范方拿起桌上的保溫杯猛灌了一口枸杞泡水，眼含期待地望著懵懵的池染染，等著她的回答。

    “其實，”坐在椅子上挺直腰板的池染染歪了歪頭，茫然疑惑道：“您不找我說這些，我也打算報文科的啊?！?/br>
    第一次月考過后，池染染就堅定了學文科的想法，從來沒動搖過。

    她的理化生三科，雖反映在成績上還算可以，但池染染知道自己根本沒有吃透，只是牢牢地記住了知識點。應付尋常的考試沒問題，但一旦遇到需要深入理解的題那就吃力了。

    于她自己而言，政史地三科既是興趣所在，也是能夠讓她放松的科目。授課內容好理解，不用花太多的時間也容易得高分。何況，她想考的本科專業文理科都招收。

    實在沒必要為逞一時之快，或者是抱著迎難而上的心理舍近求遠，去選擇自己相對來說并不是那么擅長的理科。

    眼巴巴盼了這么久，結果輕輕松松就得到了想要的答案，范方微張著嘴，一時間還難以置信。

    不過很快他就長舒一口氣，緊繃著的神經放松下來。他面容重新掛上運籌帷幄般的笑意，眼神透亮明晰，緩緩點了點頭贊賞池染染有遠見。

    被放回到教室，林巧書猜到班主任找池染染是問文理分班的事情。她湊到剛坐下拿起錯題集準備三刷的池染染跟前，饒有興致托著腮問：“你想選文選理？”

    “讓我猜猜，你應該會選理科吧？畢竟理科以后的選擇面廣，你的成績又這樣好，考個重本雙一流高校不成問題的?！绷智蓵詥栕源?，在池染染說話前搶先回道。

    嘴角揚起一抹笑，池染染面上滿是憧憬，認真回道：“猜錯了，我學文?！?/br>
    “??？”林巧書瞪大眼睛，感到十分不可思議，納悶問道：“為什么呀？難不成真是被班主任給洗腦了？”

    洗腦？她還真敢說。

    池染染一只手捂住林巧書口無遮攔的嘴，一只手的食指豎到唇邊噓了聲，示意她小聲一點，隨即無奈道：“文科有什么不好嗎？”

    “不是不好，只是覺得你有更好的選擇，可惜了?！绷智蓵鴩@口氣，像個小老頭似的搖搖頭。

    “哦?！背厝救窘舆^話茬，自然而然推測道：“聽你的意思，你是決定好了要學理科了？”

    “那可不？將來我可是要當大科學家的人！”見問到自己，林巧書頓時挺起小胸脯，自信得不行。

    這場景將池染染逗得直樂，連持續高強度刷題帶來的疲憊都緩解不少。

    自從池染染從最后一排搬到第一排中間的座位后，她與時逸交流的時間不知不覺就減少了。時逸的新同桌是個人高馬大的男生，平時上課也不愛學習，就埋著頭將手放進課桌里打游戲。

    一開始這個男生上課期間還嘗試找時逸閑聊，試了三五次，發現時逸根本不理睬他，就直勾勾盯著前方的黑板發呆。他自覺沒趣，也就不再去打擾時逸，自己一個人打起了游戲。

    由于說話的時間與機會都很少，直到文理分科的志愿表填好交了上去，池染染都不知道時逸的選擇。

    還是一次放學后被時逸叫住了，才知道他選了文科。

    笑著感嘆真巧，同時真誠祝愿對方期末考試及分科后的成績更上一層樓。講完這些話，看到喻裴的車子已經停在校門口了，池染染跟時逸招了招手，腳步輕快地跑遠，鉆進了車里。

    車子很快發動，慢慢駛了出去，淹沒在車輛川流不息的道路上。

    站在原地，時逸怔怔望著前方繁忙的道路，一抹失落感悄悄爬上心頭。他撫上自己的心口，感覺那個位置酸酸漲漲的，是他從未有過的陌生體驗。

    其實，他選擇文科或者理科沒有分別，反正他都沒興趣。他不喜歡文科，他喜歡的人卻選擇了它。于是，他也做了同樣的選擇。