應該表彰?！?/br>
    嬴嫣“啊”了一聲，“這法子我怎么就沒想到?！?/br>
    以嬴祚的年紀閱歷，能想出這樣看似兩者兼得的法子來，已是不易。

    胡亥淡聲道：“不錯。還有誰有法子？”

    嬴祚滿以為會被夸獎，誰知被這樣輕輕放過了，他有點失望得坐下去。

    嬴祺與嬴禎恨不能鉆到地底下去。

    “拓曼？”胡亥鼓勵性得望向了一直安靜聽著的拓曼。

    拓曼起身，顯是早已想好了，脆生生道：“孔子曾說過，‘父之仇，弗與共戴天’；又曾說‘居父母之仇，寢苫，枕干，不仕，弗與共天下’。父仇不共戴天，王一猛若不殺仇人，如何立于天地間？我認為應該放了他?！?/br>
    父仇不共戴天。

    望著拓曼黑嗔嗔的眼睛，想到單于冒頓之死，胡亥竟然心中一緊。

    第241章

    “書讀得不錯?！焙ッ銊盍送芈痪? 未置臧否, 又看向后面的三位皇孫。

    嬴祺和嬴禎被點到名字，不得不起來回答, 磕磕絆絆，好不容易自圓其說。

    胡亥耐心聽著, 格外贊了這倆膽小謹慎的孩子幾句，最終看向了嬴禮。

    嬴禮起身, 道：“有云‘父不受誅, 子復仇可也。父受誅, 子復仇，此推刃之道, 復仇不除害?！?/br>
    父親不是被國法殺的, 兒子可以報仇。父親是被國法殺的，兒子如果報仇，那么旁人的兒子也可以報仇, 復仇便會無窮無盡, 不能解決問題，所以不能報仇。

    嬴禮說出了他的觀點, “若要判定王一猛的罪責，就要看他的父親是不是死于國法?！?/br>
    “王父死于民間械斗?！焙サ溃骸暗峭跻幻驼J為對王父一案的判決不公?！?/br>
    “那就要看王父一案的判決，是按照國法, 還是有所徇私?！?/br>
    “是按照國法，然而律令有不足之處?！?/br>
    “那么王一猛依律當斬。再使廷尉完善律令?！?/br>
    “王一猛必須死？”

    “若要撼動律令，便需以命相搏?！?/br>
    “死后不表彰？”

    嬴禮看了嬴祚一眼, 堅定道：“不能表彰?！眳s沒有展開說。

    這一段快問快答，兔起鶻落，每一個回答都代表著一次價值觀的選擇。

    胡亥點點頭，沒有評價，道：“接著上課——朕走了?！?/br>
    孩子們還沒回過神來。

    嬴禮跌坐在地，渾身的力氣都散了。

    數日后，嬴禮按照與皇帝的約定，取了這一旬的練字冊，去請陛下檢閱。

    胡亥翻著他的功課本子，問道：“為什么不能表彰王一猛？”

    因沒有旁人，嬴禮也就不需避諱，條理分明道：“誅殺王一猛，是遵循刑罰。表彰王一猛，卻是按照禮法。禮法與刑罰，根本都是為了防亂。若誅殺王一猛后又表彰他，禮法與刑罰相沖突，黔首便無所適從，將為禍亂之先例?！?/br>
    胡亥熟視這個長孫良久。

    禮與刑，根本乃是為了防亂。

    這是張良教給他們的內容。

    能有這樣的見識，已經超越了古往今來絕大多數人。

    法律從來不是為了所謂的正義。

    它的根本是為了穩定。

    只有在不傷害穩定的前提下，法律才會盡可能兼顧正義。

    張良教課的時候，御書房的幾個孩子都在場。

    同樣學到的內容，能否運用一心，卻端看個人造化了。

    胡亥在那功課本子上以朱筆圈了幾個字，道：“還要接著練?！?/br>
    嬴禮雙手捧著接過來，低頭望著上面的紅圈，內心又激動又忐忑，悄悄望一眼伏案理政的皇帝，竟然生出一絲親近之感。

    王一猛一案，最終以判決王一猛斬首收尾。

    與此同時，針對相關的律令進行了完善，而官員自此之后對曾經手的案件，將終生負有責任。比如中央要員，做縣長時誤判了案子，仍會被追索懲罰。

    而凡是事涉人命的大案，每一案判決之前，都要上報至咸陽，由廷尉左右副手分別審理，匯集兩方意見相左的案件，報于廷尉司馬欣，上呈皇帝。

    這直接給胡亥每日增加了個把時辰的任務量。

    但是通過這些牽扯人命的大案，胡亥能更直觀、準確地摸到帝國病灶的脈搏。

    王一猛案件引發的思考還未淡去，拓曼那日的發言卻始終縈繞在胡亥心頭。

    胡亥招來博士仆射叔孫通，要他在黃老學說之外，另外編纂文集，弘揚大一統理念與愛國主義精神，宣揚秦朝文化的優越性，以符合大秦帝國根本利益的文明去教化天下萬民。

    最關鍵的是，要把這些內容列入咸陽書院的入學考試范圍中去。

    交由趙高督辦的咸陽書院已經正式運作了三年。

    朝廷的眾博士與國內博學之士，被請來作為授課先生。

    學子則是自全天下而來，只要考取了書院名額，那么不但學費用度全面，朝廷每月還會發財物給這些學子。

    咸陽書院分為東西兩所，東所是貴族高官子弟，響應朝廷號召，來這里讀書；西所才是寒門子弟，苦讀入學的。

    兩所學生通過大考之后，去處也不同，東所為官，西所為吏。

    胡亥倒是想一步到位把科舉制完善了。

    但是現在于他手下做事兒的，上到左相李斯全族，下至偏遠郡縣的長官，哪個都不能同意。如果官員選拔，純以讀書考試來定，那么是對現有貴族豪強利益的一次根本性觸動。

    觸動利益，比觸動靈魂更要命。

    政策再好，沒人去推動執行，也是空話。

    政令不出咸陽城，為之奈何？

    眼下還有比科舉制推動更重要緊迫的事情，胡亥深知，由咸陽書院開始的改革，徐徐方能圖之。

    是日太原郡守崔源入宮覲見，匯報政務，等待官職調動。

    崔源作為郡守，政績斐然，太原郡政通人和。

    而這崔源還有個好兒子崔茂。

    這崔茂便是此前，因務農有方，得胡亥接見，并與皇帝推敲改進農業之法的實干派青年人物。

    如今崔茂主張試行的種田方法，已經在帝國北方大面積推廣開來，極大得提高了農作物的產量，其功勞可以說比之北鼎匈奴的蒙鹽等人還要高。

    只要不是大災年，大秦黔首都不會再餓肚子了。

    然而崔茂在朝堂之上，仍只是個不起眼的“農人”。

    這次崔源入宮述職，胡亥特意召見崔茂，與崔氏父子一同用了晚膳。

    宴上君臣盡歡。

    辭別皇帝后，崔源與崔茂父子倆迎著夏夜涼風出宮。

    崔茂道：“父親遠途奔波而來，咱們回去歇息?！?/br>
    崔源道：“禮物你備好了嗎？”

    “照著父親吩咐的，為老丞相準備的賀禮已經備下