死去也會復活。他們視風連竹為紙片人，風連竹也不在意玩家，遇到了無非是斬殺與被斬殺的關系。

返祖人是任務目標，照顧他們是風連竹必須承擔的責任，犬十六與豚六六是幫助風連竹將任務變得簡單的“個體”，之前有個鼠二二三很崇拜風連竹，可他早就忘記鼠二二三，內存中并沒有留有“印象”。返祖人于風連竹而言，像是需要練習冊上需要攻克的難題，犬十六、豚六六等人是相對容易的題目。

星際海盜與帝國軍是侵略者、敵人、錢袋、應急戰略物資。

地下擂臺就更無所謂感情，賺錢的地方而已，唯獨對小丑有些感激之情，他幫風連竹多賺了100萬，金錢關系。

最重要的就是龐·基拉特斯，他們被系統綁定在一起，需要互相扶持。風連竹會因為胖龍喜愛而不去動用巢xue中的金幣，也會關心胖龍在游戲中過得好不好，他擔心龐·基拉特斯在游戲中死去無法復活。

另外，肆虐游戲的黑龍，以及連接龐·基拉特斯大腦時看到的藍色眼睛，風連竹并不討厭。

“難道我的喜好，是基拉特斯龍？”風連竹沉思。

他在選項中翻找，勾選非人、強大、龍、雄性、霸道、幼稚，剩下的聲音風連竹沒有按照胖龍的選，他不喜歡吼聲，就選了低沉男聲。

最后在喜歡顏色中，風連竹毫不猶豫地點綠色。

一切選擇完畢后，一頭體型巨大的綠色大肚龍出現在風連竹面前，身長8米，四肢健壯有力，長著藍色眼睛，手中拿著一本書，用力將書摔在課桌上，用低沉的嗓音說：“第一節課，帝國語?！?/br>
風連竹：“……”

他身上散發著草木的清香，腦袋上還頂著一朵幽竹谷常見的藍紫色小花，現在這朵花是花蕾狀態，并未綻開。

“請叫我1167老師，”綠龍說，“風同學要求一個月內學習全部小學課程，我們任務很重，今天要將帝國語78個字母和基本音標學會。五門課，每門課只有六天時間，一天學一年的課程?！?/br>
“……好的?！憋L連竹點頭同意，安排還算合理。

隨著綠龍老師的出現，教室就從普通定額30人的班級變成一個巨大空曠的空間，綠龍老師有一個超大的講臺，風連竹的桌子是老板桌和大轉椅，書桌上擺滿了課本和練習冊。

教師形象中并沒有基拉特斯龍的選項，綠龍更類似遠古霸王龍，沒有翅膀，兩條后腿粗壯有力，前爪卻小小的，他站在講臺上，用小爪爪翻著書。

風連竹想起游戲里胖龍的樣子，按比例計算，前爪也是小小的，兩個小爪爪，當然，只是比例上看起來小而已，單看前爪，還是一個相當于100層高樓大小。

綠龍老師的爪爪就小多了，還能翻書呢。

“咳！”見風連竹走神，綠龍老師敲敲講臺，“風同學，你的學習任務很重，不要東張希望，不要胡思亂想，看我，聽我的?！?/br>
很霸道。

風連竹沒意識到自己看到綠龍老師用小爪爪敲講臺時，自己是笑著的。他端正地坐在教室中，聽綠龍老師一個字一個字地為他糾正讀音。

用兩個小時將字母和音標全部介紹完畢后，綠龍老師說：“給你兩個小時時間，把字母和音標抄寫200遍，加深記憶，兩個小時后我要考試默寫?！?/br>
風連竹掃視一眼所有字母說：“我覺得……”

“我不要你覺得，我要我覺得！”綠龍老師打斷風連竹的話，拍桌子說道。

他拿著一摞虛擬A4紙和碳素筆，拖動沉重和后腿和長尾巴來到風連竹面前，把紙筆放在風連竹桌子上，低沉道：“抄寫200遍，我會盯著你的，不許偷懶?！?/br>
說罷一雙豎瞳眼睛就來回盯著風連竹，巨大的身軀和非人的眼瞳給人極大的壓力。

風連竹不為所動，也不提筆抄寫，他正視著綠龍老師的眼睛說：“我覺得我已經記住了，不需要抄寫?！?/br>
綠龍老師不斷轉動的大眼睛一僵，眨了幾下眼睛，震驚地說道：“不可能！78個字母，106種音標，怎么可能才兩個小時，不經過抄寫就記??？我不相信！”

他的大腦袋像撥浪鼓一樣晃動起來，還用前爪爪捂住耳朵的兩個小孔：“我不聽我不聽我不聽，我不信我不信我不信?！?/br>
風連竹：“……”

這就是……幼稚吧。

與胖龍在金幣上打滾說“我不花錢我不花錢我不花錢”的樣子還挺像的。

在綠龍老師晃動大腦袋時，風連竹提起筆，倒扣課本，無視綠龍老師的“不聽不聽”，反正聲音也不大，專心地默寫出字母和音標。

他一開始不習慣用硬筆，寫了幾個字后才熟悉起來，字母寫得越來越好看。

他寫完時，綠龍老師竟然還在“不聽”，難道他打算叫滿兩個小時嗎？

風連竹把寫滿字的紙亮在綠龍老師眼睛前說：“看清楚，默寫的?！?/br>
綠龍老師停下“不聽”，視線掃過風連竹的默寫紙張，認真地看了一遍后道：“滴，100分，全部正確?！?/br>
人工智能有自動評分程序，當學生答過題后，它們會自動判卷，就算風連竹沒有完成作業，考試合格也可以，作業終究是為了鞏固知識，知識都掌握了，就無需作業。

“好吧，我們進行下一階段教學?！本G龍老師回到講臺上，“接下來講單詞、對話和基本語法，根據風同學的記憶力，今天要背誦100個單詞?！?/br>
當風連竹再一次輕松地記住100個單詞后，綠龍老師有些暴躁起來，這是他的性格設定。他拿出一套練習題說：“做完，全部做完?！?/br>
在選擇教師形象后三天內，學生還有一次更改形象的機會，這是模擬學生對老師打分的制度，讓學生有權利選擇自己喜歡的教師。

風連竹剛剛看到綠龍時還打算三天后換老師，經過六個小時的教學后，他不想換了。

小學生一天的授課時間不能超過六小時，就算風連竹已經成年，學校也嚴格遵守這個制度。六小時后，風連竹還沒做完練習冊，放學的鈴聲響起，教室里傳來“放學啦放學啦”的聲音。

“不！”綠龍老師說，“我對學生進行了精神力測試，他的精神力達到A級，可以學習12個小時以上，聽我的，我說了算！我要重新調整教學計劃，他完全可以半個月就學完小學課程?！?/br>
風連竹：“……”

綠龍老師與他對龐·基拉特斯的印象，是不是有點太神似了？

具有霸道屬性的綠龍老師沒理會放學的鈴聲，壓著風連竹連續背誦12個小時帝國語，一天之內，風連竹學習了帝國語的全部語法，記憶500個單詞。課下作業，綠龍老師讓他背誦10篇課文，寫5篇作文。