一個高不成低不就的尷尬個人點數。

    我在入學的筆試面試都是得分比較低的，包括國中成績也是一般，甚至因為發生一些事，我覺得我被安排進D班也是正確的處理。所以我本質上也不認為自己該去D班以外的班級。原本想老老實實在學校生活，現在被茶柱老師那句“四宮綾夜”攪得心煩，總覺得她會用我這個在學校外的身份窺探我過去的事情一樣。

    畢竟這個四宮家是日本總資產為200兆億的大財團。

    雖然不像我jiejie輝夜那般全能優秀，我也是這個四宮家的二小姐。

    過去的只言片語，比起其他普通人來說更容易被調查。

    我還在發散思維，陽臺上的欄桿突然被劇烈的撞擊而發出“砰”的一聲。

    有人在發泄情緒。

    我心里正在這么想。

    但是對方冒出的大量抱怨粗魯的話讓我微怔。

    并不是因為話里的內容，而是因為說話的主人我知道——那是我記憶里熟悉的宛若天使般完美無瑕的少女櫛田桔梗。她對著堀北鈴音大發脾氣，口中的惡語足夠讓喜歡她的男生們退避三舍。

    “……”

    于是我開了手機錄音。

    手機錄音里面很快有混入了男生的聲音。

    我是聽到櫛田喊綾小路才知道那個人是誰。

    櫛田似乎對自己的失態非常在意，并且用了非常手段威脅了綾小路，警告他不能說出去，否則會向學校舉報他試圖要對她進行強丨暴行為。我突然覺得自己摸到了櫛田對堀北極端在意的原因，但是真相依舊還是一團迷霧。

    我估摸著人從陽臺都離開了。

    又待了半個小時避免他們中的誰還在這里徘徊，引起不必要的麻煩。

    這個麻煩并不是說我擔心撞破櫛田的秘密，然后櫛田會攻擊我；而是我正在通過她這個全年級的交際核心結識更多的人。如果失去這么個有利的人物，對我來說，比成為敵人還可惜。當然，我并不會因為她的秘密而覺得她令人惡心討厭，相反的，正是因為她藏著黑暗面，我才覺得放心。

    我從不認為一個人會是至純至善的，抓不住別人的黑暗面就像是抓不住對方的弱點一樣，我就無法完全地將對方收回己用。要知道，一個無欲無求的人遠比一個有欲有求的人更棘手。

    我從房頂翻跳下來后，手機里突然收到了熟悉的電話號碼。

    那是櫛田的。

    “光希，你在宿舍嗎？”

    “怎么了？”

    “到宿舍四樓商量一下學習會的事吧，原本我今天就是想和你商量參加學習會的事情。你知道我很擔心你的學習情況?！?/br>
    “四樓不是男生宿舍嗎？”我慢騰騰地踱下樓，聽著櫛田桔梗依舊充滿陽光的聲音說道。

    “是綾小路同學的屋子?！睓碧镄Φ?，“現在可是我們學習會的基地?！?/br>
    綾小路無奈的吐槽聲也響在耳邊。

    話說，剛經歷了那種事情，他還能這么平淡地繼續和櫛田相處，這叫我感到詫異。畢竟對我來說，他一直和只會談女生的山內、池他們混在一起，腦袋里只有黃色廢料也不一定。

    我剛想回復，櫛田的手機突然出現“咣——”沒電的警告，緊接著，我們的通話被迫結束。

    “……”

    不多時，我的手機再次入了一個陌生的電話。

    我有點不祥的預感，但是還是接了起來。

    果然聲音是櫛田的。

    我的手機號碼就這么暴露給陌生人了……

    而且也許是我現在顧忌的那個綾小路……

    “光希，太抱歉了。我才講到一半手機就突然沒電，現在借的是綾小路同學的電話。你會過來吧？”

    “我不喜歡和男生待在一起，抱歉了?！?/br>
    到目前為止，似乎并沒有發生什么讓我扼腕嘆息的事。

    不管是四宮綾夜身份的暴露也好，還是發現櫛田秘密的事也好，對我而言都只是過去式。

    然而夜里九點半，我收到的那條短信才揭開了麻煩的未來式。

    上面寫著——「你好，我是綾小路」。

    不得不說，今天可以說是格外漫長的一天。

    ☆、第 4 章

    據說，已讀回執這種設置是違背人趨利避害的天性。

    人會想要保護別人，也會想要保護自己。

    有時候會有這些短信就算發過來也并不想被對方知道自己已經看到了的，或者不想要立刻回復的，但是手機的軟件設置就是可以在收信者打開短信后，軟件就立刻回應發信者——「（收信者）已讀」這樣的通知。于是這就會給不想立刻回復的人帶來壓力，不得不想辦法避免“已讀”這樣令人焦躁的情況——像是在鎖定屏幕上的“預覽”里得知足夠的信息后推測消息，這樣就不需要特定打開短信；還有人會把消息下載下來，然后打開手機的飛行模式，再去消息，就能將“已讀”變成“未讀”狀態。

    在屏幕橫條顯示上看到綾小路這么一條短信，我直接略過并不予以任何回復。

    要么他有要事通知，那么他應該會在合理的時間內發出下一條短信；不然只能認為他在今天被櫛田借用了手機后借此把我的手機號碼記下來，這個時候只要把他放進自己的黑名單就好了。

    今天因為茶柱老師的事情耽誤了翻墻軟件的編程工作。其實學校的網絡信息設置相當于那種現下的家長監控模式。學生對于網絡的訪問都會被限制，學校會對一切與外界聯系的局域網進行監控和封鎖。而我得想辦法繞過這些問題。

    現在我翻墻軟件給我定位的是一個美國IP。

    我正在測試代碼，Y發信息給我。

    「你來這所學校的目的是什么？」

    我翻了翻前面他和我的自動回復聊的記錄，發現他很快就發現了我的聊天設置，還對此進行了各種關鍵詞測試?？梢钥吹絺€別答非所問的句子，不過對方還是勤耕不輟一般跟我聯系著。

    感覺到對方是一個也想要和其他人聊天的人，我把注意力轉移到對話框，看著“我自己”問道「那你呢？」

    而我經常都是設置反問句的形式。而這句保留個人態度的“那你呢”在歷史記錄里面出現頻率最高。

    觸動的關鍵是對方有個問句和“什么”。

    「我想知道，真正的平等和實力到底是什么，所以來這個學校?！?/br>
    「說到平等，法國雅克·盧梭在學校圖書館二樓有一本英文版原裝?！?/br>
    ……

    我的設置是不是有點像Siri了，我突然這么想。

    我覺得我和Y這種思想境界超越自身現實，達到哲學方面的人是談不來。就好像有個人當著我的面問我說，這