得了。但是一遇到現實問題，接觸到野上用懇切地眼神“請求”的時候，怎么也無法斷然拒絕。

“對不起。我一個人怎么也沒有食欲。但因此，就只有午飯時間回教室的話，總覺得……”

話變得含糊不清，眼睛低垂，野上現在的心情，尚人完全明白。而且考慮到暑假快到了，也就無所謂了。

但是，尚人也明白這樣并不是解決任何問題。

像以前一樣只是聲音的接觸所看不到的東西，現在實際接觸之后都呈現在了眼前。

表情啊，動作啊，眼神啊，視覺上的印象彌補了僅由聲音無法得知的東西。

原來尚人以為和野上的關系只是暫時的。

一切的開始是，有著同樣“傷痕”的人互相舔舐傷口而已。

如果只是舔舐傷口的話，是無法共筑對等朋友關系的。尚人確實地領會到了這層道理。

這樣的話，一個半月的暑假是個很好的冷卻期間。

進入暑假，已經，十天。

除去周六周曰上午的加課外，野上還是在繼續在自習室補課。包圍著校舍樹木中蟬的鳴叫聲，讓人心煩。即使在空調房中關著窗戶，耳邊還是不斷傳來蟬鳴之聲。

這就是沒有集中注意力的證明吧。

進入暑假之后，就不能見尚人了。

明明一年級和二年級，在同一時間段進行加課是不會變的。明明在同一個校舍里。但是卻見不到面。

十分鐘的休息時間，一年級五班的同學們就紛紛地來看自己。

順帶一提。那是因為中野說：“為什么不是同班同學的高年級的筱宮必須做這種事呢。我無法理解?！?/br>
聲音毫不壓抑。

山下接話：“說白了，這不就是一年級的問題嗎。如果野上因為一個人接受補課而感到壓力的話，首先，要在班里……要在一年級里想想辦法吧？”

淡淡地評論道。

櫻坂則說：“為此，一年級的老師方面，到底有什么考慮，一年級的學生們到底做了什么努力……為了以后的學習，一定要去問問老師?！?/br>
堅決地下了定論。

“筱宮不是為了解決野上問題的全能布道師?！?/br>
因為中野說出的辛辣諷刺，才會出現一年級五班遲到的親近行為。關于高年級的三人的抗議而很大程度動搖同班同學的感情這件事，野上當然是一無所知的。

連發生過了這種事的風聲都不能傳入關在自習室的野上耳中。不管是好是壞，野上都是獨自一人。

同學們說了些可有可無的話就回去了，尚人卻還是一次都沒來過。

為什么？

——為什么？

雖然明白會是如此。野上對尚人來說并不是“特別”的。

尚人不會像自己需要尚人那樣需要自己。從一開始其實就明白的。

尚人和野上不一樣。是不管什么時候，到哪里，都是可以自力更生的“大人”。

所以尚人給自己寫信了。還在電話里和自己說話，和自己一起吃便當。這些都是因為野上——或者是野上的母親請求他“請那樣做吧”。

然后，發現了。尚人雖然實現了野上的愿望，自己卻并沒有什么渴望的。雖然只要野上提問，尚人都會回答，但是不問的話——野上如果沒有任何反應的話，尚人就不會有任何舉動了。

知道這之后，野上在某種意義上……愕然了。知道自己和尚人之間存在著眼睛無法看到的明顯的區別。

雖然不可能超越年級差成為朋友，但是尚人是知道自己的痛楚的同伴，野上是這樣想的。但是似乎有人強迫他明白事實并非如此。

想聽他的聲音。

想和他說話。

想見——他。

只要聽到尚人柔和沉穩的聲音，就感到安心。

只要見到他，就覺得被治愈了。

所以，想見他。

雖然野上是這樣想，尚人卻不如此認為。

即使索求也無法得到的譏渴感。野上似乎第一次知道這種感覺。

進入暑假之后，怎么也無法忍受，按下了已經熟記于心的筱宮家的電話號碼。

戰戰兢兢地聽著電話的聲音。

但是，接電話的不是尚人，而是他弟弟，野上慌忙地馬上掛掉了。

那個弟弟……很難相處。

總是說些一針見血的話，讓人厭惡。

總之毫不顧及地直指野上的痛處——可怕。

那之后，一次也沒打過電話。一想到很有可能又是弟弟接電話，就覺得可怕。

至今，那個弟弟說的刺耳的話還清晰地留在耳邊。再也不想聽到那弟弟的聲音了。所以也不能再打電話了。

想見面。

見了面之后，想和他說話。

然后……

焦慮呀，不安全都會消失吧。

想到這里，野上盯著桌子上的書本，咬緊了牙關。

第九章沖動的行為

暑假前期加課最后一天。

三個小時的英語課結束了，二年級七班的緊張感一下子松懈下來了。

“哦，終于結束了?！?/br>
“從明天開始就是真正的暑假了?！?/br>
“……哇。終于可以玩了?！?/br>
男子氣概十足的狂吼。

“喂，喂?；丶业臅r候，去“qenaku”吃午飯吧？”

“恩，明天就要去沖繩了嗎？真好啊”

“哈哈哈……首先是要購物啊?！?/br>
滿是解放感的女孩子的聲音。

這并不僅限于七班，現在校舍里一定到處都在興沖沖地談論著明天的話題。

“櫻坂，放假你干嗎？”

尚人自然地問道。

“從周三開始就要參加道場的合宿?！?/br>
櫻坂所說的“道場”，當然就是指“空手道”了。今年秋天有升段考試，即使是櫻坂也得認真參加夏季合宿了。

學業優先，空手道第二——更確切的說，對櫻坂來說從幼兒園開始就是曰常生活的一部分的空手道，在這樣的意義下，并沒有那種分界線。反而能夠更好地調節思考和身體——集中力和松懈的平衡。

“是嗎？”

“你呢？”

不由地回問。

（……糟了）

內心感到焦慮。

到了長假期的話，或是和家人一起旅游或是和朋友游玩……又或只找個在翔南一律禁止的兼職，可以享受平曰不可能