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筆趣閣 - 耽美小說 - 二重螺旋3-攣哀感情(H)在線閱讀 - 分卷閱讀33

分卷閱讀33

    有差距?!?/br>
“啊~也是啊。那是模仿不來的?!?/br>
“但是啊,那個一年級學生即使現在復學的話,也一定會因為出席曰數不夠而被留級的吧?”

“呀……雖說是事件,但是這也應該不會有特例的吧?”

“西條好象終于決定休學了?!?/br>
“真讓人惋惜啊?!?/br>
“不管怎么說,如果不能通過學力考試的話,就什么都不必說了?!?/br>
“——是啊。接下來就他能努力到什么程度了?!?/br>
“我說,你知道嗎?聽說筱宮君,午休的時候每天都去自習室?!?/br>
“聽說了,聽說了。午飯和那孩子一起吃便當吧?”

“好象是一年級的年級主任再三請求的?!?/br>
“誒——真的嗎?”

“恩。雖然小花好象很反對?!?/br>
“因為那孩子一直在自習室,沒有朋友?!?/br>
“果然對新生來說,兩個月的空白是太大了?!?/br>
“即使難得回來了,事到如今,也難以跟班里同學熟絡起來了”

“也許吧。筱宮君的話,有著強力的后援啊……”

“櫻坂君把講義什么的,全都在當天就用傳真發過去了?!?/br>
“……不得了啊。不愧是,忠犬啊?!?/br>
“這樣的友情,不是你想結成就能有的吧?”

“但是就連午休都要陪著他的筱宮君應該也覺得很困擾吧?!?/br>
“是要一直照顧撿到的小狗嗎?”

“討厭啊,如果是我的話,一天就膩了?!?/br>
“真是辛苦啊,筱宮君。背上了一個奇怪的包袱?!?/br>
“確實,確實啊……”

“沒事吧,野上”

“恩……應該吧”

“筱宮前輩看起來很親切。還親自和野上談心?!?/br>
“但是啊,二年級的前輩們,好象對野上的事不抱好態度啊?!?/br>
“啊——那個啊,我聽說了。就是午飯的事吧?”

“好象從以前就開始了吧?”

“果然還是被害者了解被害者啊?!?/br>
“筱宮前輩比專業的心理咨詢師還管用啊?!?/br>
“野上也托筱宮前輩的?;貙W校了?!?/br>
“但是……中野前輩好象對緒方老師說,別什么事都拜托筱宮前輩?!?/br>
“聽說很激動的樣子。在辦公室的外面,好象都可以聽到聲音?!?/br>
“那不應該是櫻坂前輩嗎?緒方老師和五班的班主任結城老師都嚇壞了?!?/br>
“怎么說,都是筱宮前輩的忠犬啊?!?/br>
“果然前輩很可怕啊……”

周圍引起了種種sao動。

但是,野上沒有時間去聽那些雜音。

兩個月的空白比野上想象得要辛苦。

班里同學對自己不必要在意讓人心煩。覺得只有自己在班里顯得特殊。在意周圍人的視線。

比起這些還有更加迫在眉睫的問題。

完全聽不懂課程。

——跟不上了。

面對這個現實,至今還是愕然。

原以為自己已經有這樣的自覺和覺悟了,但是還是小看了要補回落下的學業的辛苦。

在事件發生之前,復習和預習是理所當然的。在這之上,還能很好地應付社團活動的……一想到這些,表情就變得扭曲了。

不可能是這樣的。

自己應該可以的。

這并不是深思,僅僅只是自戀的——焦慮。

這樣下去,不行。

不再努力點的話就會被拋棄的。

眼前的現實壓迫著自己——壓力。

不行了。

……糟了。

……完了。

出乎意料的曰子的壓力慢慢積蓄。

那對野上來說是預想外的大誤算。

一學期結業式。

從明天開始就是讓人興奮的暑假了。

——雖然這樣說,結束了周六周曰的連休之后,就馬上要開始夏季加課了,還不能高興得那么早。

總之,雖然發生了很多事,但是一個學期也就那么平安地結束了。想到這里,尚人不禁嘆了一口氣。

(和野上君一起吃午飯,也到此結束了吧。)

也不是說和野上一起吃飯的時候那么讓人窒息。

但是,以為野上回校之后就能切斷的“緣”,現在卻以另一種形式細細地連接著。尚人對此也自覺多少有點疲憊了。

(還真是欲剪不斷的孽緣?。?/br>
這樣下去,野上會對自己產生依賴的。

一年級的班主任緒方提出讓自己和野上一起吃飯的要求時,尚人本想拒絕的?;氐綄W校之后,野上需要的不是自己,而是同年級的朋友吧。

尚人一直都認為自己始終只是限時的“避難所”。

即使如此,因為要追回耽誤的學業而必須每天在自習室學習的野上感到了壓力,希望至少可以一起吃午飯。這樣懇切地請求,尚人不知道該怎么回應。

如果覺得因為個人行動感到壓力的話,午飯時間回班里和大家一起吃便當就好了啊。

尚人是這樣想的。

吃著便當聊點無關緊要的事,這樣氣氛一定可以得到緩和的。這樣的話,多少也可以拉近和班里同學疏遠的距離,容易和大家變得熟絡。

根據自己的經驗,尚人這樣建議。野上卻說這樣的朋友關系對自己來說也是一種壓力,尚人無法反駁。

緒方老師說——是野上自身希望得到和尚人相處的時間。尚人只能無奈地嘆息。

“但是,老師。如果我再插手的話,和同學之間的距離不就拉得更遠了嗎?”

尚人覺得這并不是個好的解決方法。

如果對野上對班里的同學來說兩個月的空白有那么大的影響的話,就只能靠兩邊努力互相靠近了。

這是一年級五班的問題,不關局外人尚人什么事。

尚人是這樣認為的……

“我認為現在對野上來說能減輕他的壓力就是好事。你覺得呢?”

“你覺得呢?”

——都說到這份上了。

“是,我知道了?!?/br>
——尚人并不是閑暇地可以那么快做出回答。

而且,關于這件事,尚人周圍人的反應很強烈。中野去辦公室抗議的時候,尚人很著急。

“你也自私一點啊?!?/br>
對于中野堅決的忠告,櫻坂和山下也很贊同。

這樣的心情讓尚人高興得不







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