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呈現出盡量避免摩擦的流線型。 架勢專業。 而后裁判一聲槍響—— 如道閃電般地,顧如歸出發了! 【小顧好快?。?!】 【好快!根本看不清動作!感覺還挺英姿颯爽的,是不是能拿個高分?】 但是。 北京大學中國古代文學專業教授:“這位選手身手矯捷,但全程速度過快,導致動作模糊,不夠清晰連貫,觀賞性較差。綜上,我給五分?!?/br> 直播間觀眾:“……” 動作模糊不夠清晰,觀賞性較差…… 仔細想想,這么說其實不無道理。 畢竟這次的運動會主題是美學,不要求速度,但要求美感,最終也是以美感取勝。 所以顧如歸把車騎得飛快,甚至連看都看不清了,人還怎么觀摩動作美不美,怎么給你打高分? 在北大教授給出分數之后,其余四位教授也分別給出了得分。 “五分?!薄捌叻??!薄八姆??!薄拔宸??!?/br> 最高分和最低分保留,最后分值取平均值,顧如歸最終得分五點二分。 …… 第二位進行初測評的是柯文宇,對應的項目是百米跑。 不知是不是跟剛進行完測評的顧如歸交流過了,與剛剛顧如歸的表現截然相反,柯文宇跑得非……?!?。 一百米的跨欄,世界紀錄是九秒五八,普通人跑二十來秒也就夠了。而在今天的奧體中心,一段一百米的田徑跑,柯文宇整整跑了四十秒。 跟走路也沒區別了。 這回評價的是中央美院的教授,“手臂沒有甩開,線條不夠舒展。而且速度過慢,沒有呈現出跑步所應有的運動狀態?!?/br> 其余人和這位教授態度基本一致,柯文宇最后得分:四點四。 第三位是傅珺,對應項目是藝術體cao。大概是因為傅珺是舞蹈專業畢業,有舞蹈功底的緣故,她的藝術體cao是出乎意料的不錯,也博得了評審團教授的認可,最后拿到了目前為止的最高分,八分。 到這里為止,直播間觀眾是完全get到了今天評審團五位教授的審美。 不要快速,要讓人家看清楚動作。 不求精準,但一定要表現得優美。 嗯。 就很,契合主題。 傅珺的初測評結束,鏡頭便切換到第四個場地:馬術場館。 場地寬闊,燈光遍灑明亮,為其后障礙賽設置的七道障礙也已經擺放有序。 而此時無人,因而再細微的聲落在了此時,也纖毫畢現。 先有噠噠的馬蹄聲,從與屏幕相連的音響傳來。 深淺一套的騎士服,被男人穿得挺闊妥帖,長靴深黑皮質踩落在鐙,而他手勒韁繩,身姿英挺,眉目收斂,那衣料深色如染過了眼角眉梢,平白多了些肅然意味。 那一身簇新裝束打扮,和他的氣質很相襯。 策馬徐徐而至時,他就像一頭年輕的雄獅,目光懶散,神情傲慢。 緩緩地,絲毫不在意別人視線的,在踱步。 因為知道,足下都是他的領土。 既純,又野。 五位的教授:“……” 直播間觀眾:“……” 教授們仍在蹙眉,直播間里卻已經響起了土撥鼠的尖叫。 【啊啊啊啊啊啊啊?。。?!】 【啊啊啊啊啊容老師?。?!】 【容老師,不要再踐踏土地了,來踐踏我吧[害羞][害羞][害羞]】 【前面的,發爛!發臭!】 【……】 直播間熱議如潮,但五位評審團教授則沉默著。 直至容綽手持繩,而駿馬成功地躍過了第七道障礙,不快亦不慢地。 但—— 中央美術學院國畫專業教授:“優雅?!?/br> 中央戲劇學院表演系教授:“利落?!?/br> 佛羅倫薩美術學院雕塑專業教授:“好看?!比缓筮@位歪果仁教授又用英文補充:“Rong的電影也很好看,我也很喜歡?!?/br> 巴黎時裝工會學院服裝設計專業教授比了個拇指,同時表示:“我們全家都是Rong的粉絲,他的電影非常不錯?!?/br> 中戲的教授轉而望過去,饒有興致:“您喜歡的是哪一部?還是?” 巴黎時裝工會學院的教授:“當然很不錯,但我最喜歡的還是,當然沒有說就不好看的意思,只是……你懂的,就是略遜一籌,但也非常出色?!?/br> 然后就著這個話題,五位教授用英語熱火朝天地聊了起來,沒有分毫障礙。 這場面,宛如國際粉絲交流會的現場。 直播間觀眾:“……” 沒有懸念的,全十分。 前四的初測評已然結束,接下來便是最后一位了。 射箭。 射箭始自1896年的第一屆雅典奧運會。世界范圍內,射箭都算是較為小眾的項目,關注度遠不如傳統的四大球的火熱。在中國也同樣如此。 只是,雖然并不了解這一項目,但只是掃一眼那靶架和起射線的距離——十米。 十米。 站在十米開外的地方,還要將箭射到靶上。 直播間觀眾:“……” 嗯。 【雖然但是,如果沒有經過專業訓練的話,就這么讓晏歌meimei去射箭,是不是有點太難了?】 【難也不要緊啊,比賽規則不是很清楚嗎,好看就行了】 【就算好看就行了,但總得打到靶上吧?打不上靶那還叫射箭?那叫射空氣叭】 【怎么都在吵架???沒人跟我一起欣賞綁馬尾的PLMM嗎?[害羞]】 確是,在彈幕里你一言我一語時,那綁著高馬尾的身影已然入鏡。 長發被發圈束起了,焦糖色的簡單款式。裝束亦清簡:藕荷上衣,窄袖,配著闊腿裙幅。 很日系,也很元氣。 但走近機位時,下頜微抬起,雙眼撞上,卻仍是莞爾笑意,溫風如酒。 舒窈糾兮,勞心悄兮。骨子里是淑女氣。 主題是運動會,長發難免累贅。所以來之前,晏歌也一并將發挽起來了。 一手持弓,一手持箭,她步伐輕抬,緩步走到了起射線邊,站定,而后將手中弓弦拉開,如滿月拉滿。 這一套動作下來,干凈漂亮,沒有贅余。 教授們不覺微微頷首。 但想到了什么,彼此對視一眼,又不約而同地,五位教授微不可覺地搖了搖頭。 動作是好看,但是—— 能打上靶嗎? 如果打不上靶,射箭這一最基本的要求沒有完成。那,便是動作做得再好看,也就是塊繡花枕頭,中看不中用的。 思及此,教授們不再看向彼此,而是將目光投向屏幕—— 小姑娘家家的。