塞入肛中，以達到通便效果?！?/br>
    “殿下還說，若皇上有這方面的煩惱，可以嘗試一下蜂蜜通便之法?！?/br>
    康熙：“……”

    帝王表情空白了一瞬，頓時冷下了臉。

    梁九功還以為康熙發怒了，忙不迭跪下來。

    “你去將保成召來，”康熙淡淡地囑咐道。

    梁九功猜測恐怕太子殿下又得受一頓懲罰，嘆息一聲，只能照辦。

    若是哪天太子殿下能不那么□□上，皇上又該不習慣了，這父子二人之間的事兒，他們這些做奴才的還是別隨意摻和，免得被誤傷著。

    這會兒時間天都快黑了，胤礽用完了晚膳正在消食，聽人說汗阿瑪找，好奇地跟去了乾清宮。

    康熙命他坐下，正色道：“保成也將七歲了，朕思來想去，單由太傅們教導你還不夠，朕作為皇父，亦有責任為大清培養好未來的儲君，今日開始，朕會每天召你過來學習一個時辰，由朕親自教你?！?/br>
    胤礽眨眨眼：“汗阿瑪，兒臣的學習成績一直都很好?！?/br>
    “很好之上還有更好，且不可驕傲自滿，你是儲君，培養你關乎到大清的未來，”康熙語重心長道：“其他皇子學完了一門課可以休息一天，你可以嗎？學無止境，對你來說，將多余的時間用在玩樂上，未來就肚子里的墨水就少一分。朕于萬機余暇與你授課，你可能認真對待？”

    汗阿瑪以前也給他講課，但總是三天打魚兩天曬網，他太忙了，忙道無暇他顧，現在卻擺出要天天盯著胤礽學習的態度，倒是將胤礽給唬住了。

    胤礽呆了呆，點點頭：“汗阿瑪愿意教，兒臣當然認真對待?！?/br>
    康熙很滿意，他先將胤礽此前學習的內容choucha了一些，而后開始了今日教學。

    “曰‘身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平’?！?/br>
    “是以，正心先誠意，誠意先致知，致知在格物?！?/br>
    胤礽只當是汗阿瑪一時興起了想要教導他的心思，這就配合著跟著學習起來，禮記之上的內容他都已經背誦在心，此時與康熙學習起來時事半功倍，不僅能聽懂康熙說些什么，還能舉一反三，對答與討論。

    帝王喟嘆太子聰慧，心中認定胤礽的悟性早已經超過了同年齡時的自己，更加欣慰，也越發見不得有任何人會將他給教壞，即使是沒有約束的仙獸也不行。

    仙獸知萬物，不知民間規矩，那么帝王就給它立個民間規矩，太子有父親教，而仙獸無父親教，那么他就通過太子，連著仙獸一起教導。

    康熙就不信了，保成七歲未到，還有可塑之余地，還能歪到哪里去，他親自盯著，定要將他給扭回正道上！

    從這以后，胤礽的一天時間全都被各種教學給包圍了。

    神出鬼沒的太傅們輪流來換班教他，漢文課、滿文課、蒙文課、騎射課、武藝課、禮儀課……

    到了晚上，汗阿瑪再把他拎到乾清宮，這一天下來除了睡覺的時間，別說是去上書房看兄弟們，就是看動畫片都沒了時間。

    本以為快些完成學習任務，表示自己學會了能夠得到喘息的時間，沒想到太傅們一邊驚喜他的學習速度，一邊又給他緊緊安排上了新的課程。

    康熙將胤礽的一整天都給塞滿了，讓他成了隔絕開兄弟們的一座孤島，孤零零地在毓慶宮任由太傅們輪番壓榨他的潛力。

    胤礽沒了時間瞎跑，更沒時間去搗鼓些新鮮事兒，沒了動畫片與睡前故事，每天都累到倒頭就睡，第二天天一亮又看到太傅們，周而復始。

    胤礽巨委屈！

    太傅們都不愛他了！

    汗阿瑪也不愛他了！

    每天被太子殿下以小鹿般的眼神注視著，前來給他授課的湯斌只能安慰他：“殿下已到進學年紀，皇上希望您每日孜孜不倦，不可懈怠分毫?！?/br>
    胤礽被課業給壓了，伴讀曹珍也好不到哪兒去，之前在上書房的學習進度那就只是小打小鬧，真趕上陪伴太子殿下的極限被壓榨學習，曹珍學得兩眼昏花，每天都累成死狗。

    高強度的學習激發出了胤礽隱藏在小小身軀下的潛力，令他時刻處于一種與久別重逢知識的相會之中，熟悉感撲面而來，再聽康熙給他授課時的模樣，胤礽竟感覺恍如隔世，好像在很久很久以前，也有過這樣的情形。

    另一邊，上書房沒有了太子帶頭，學習氛圍終于逐漸向著胤禛印象中的上一世靠攏，每一位阿哥們身邊配八個哈哈珠子，學的不好哈哈珠子受罰。

    大阿哥、三阿哥都被皇上突如其來的一手高壓學習給弄懵了，天天分課堂在學業的海洋中連軸轉，每天累到倒頭就睡，根本沒有一點空余閑暇的時光。

    胤禛又體會了一回上一世的上書房時光，偶爾聽人說太子殿下身邊被汗阿瑪安排上了幾十位師傅，每天天還未亮就要起來學習，睡覺前還有汗阿瑪choucha課業，親自教導。

    他有預感，以這一世太子胤礽的性子，他才不會輕易被汗阿瑪這一手弄懵呢！現在乖巧學著，定是在醞釀什么狂風驟雨。

    哪里有壓迫，哪里就有反抗，這樣學習的日子何時才是個頭？如果康熙覺得靠學業的壓力能將胤礽給按下不搞事情，那他可就大錯大錯了。

    胤礽安分了一個月就受不住窒息一般的密集學習強度，這回考試不能拯救他了，如果他通過了一門考試，又會有新的課程安排上來。

    他不可能說自己不要學習了，更不可能對汗阿瑪說自己不要做太子了，因為早在他三歲時就干過這種事，結果身邊的近半人全都消失一干二凈。

    胤礽想著“脫困”之法：難道孤要像之前那樣寫文章闡述勞逸結合，講明讀書不能讀壞身體健康嗎？

    【有好幾個太醫盯著小朋友的身體健康，稍稍有一些不健康就會有人給您治，所以裝病的方法是不適合的。勞逸結合也不該是太子提出來的，那會讓人覺得小朋友在懶惰?！啃∶烙X得這件事有些棘手，可是如果現在不反抗，那么之后的幾年都將是現在這樣的學習模式，直到他完全出閣，上朝去為汗阿瑪分擔朝政。

    胤礽：找太師傅也不太可能，太師傅就希望孤好好學，說不定去找了他，還會主動來教孤。

    對杜立德不動聲色勸他學習的事情，胤礽當時沒反應過來，這會兒回味起來卻清晰明了了許多。

    太師傅不會幫孤，他反而會去幫汗阿瑪，因為他到了必須要學習，不能再以年齡為借口的年紀。

    胤礽認識到這一點，無意識地用毛筆在宣紙上劃了一道又一道橫杠。

    反抗的道路一條條都被堵了，明知做之會有什么后果，他才不要貿然行動呢！

    胤礽敲了敲自己腦袋，其中浮現出了許多似曾相識的知識，有的學過，有的沒