沒睡夠。

    “起床啦！你要遲到啦！”占喜雙手揉搓著他的臉，還啪啪啪地拍幾下，“支棱起來小魚同學！8點半啦……”

    駱靜語瞇縫著眼睛，根本沒看清她的唇語，突然伸出雙臂抱住她，往下一壓，占喜整個人就撲到了他身上。

    她穿著睡裙，里頭可啥都沒有，兩個人的身體隔著被子貼得緊緊的，駱靜語像是什么都沒發現，閉著眼睛滿足地抱著她，手掌輕撫著她的背，還沉浸在美夢中。

    “哎呀你放開我呀！”占喜卻是羞得不行，又推又拍好不容易才爬起來，駱靜語終于睜開了眼睛，眼神柔柔地看著她，打了個手語：【早上好?！?/br>
    占喜也用手語回答他：【早上好?！?/br>
    駱靜語又抬起雙手比劃：【現在幾點了？】

    占喜右手食指彎鉤，給他比了個“9”。

    駱靜語：“！”

    他一下子彈起來，幾乎是同時，他手腕上的手環“嗡嗡嗡”地開始振動，是他定的鬧鈴：8點半。

    占喜“哈哈哈哈”笑得拍大腿。

    駱靜語知道占喜在騙他，松了口氣，對她做個鬼臉，伸手揉揉她的頭發，沒多想就掀開被子下床找拖鞋。

    也就兩秒鐘，他頭皮一炸，兩條腿又快速地縮回到被窩里。

    抬頭看向占喜，晚了，她都看到了。

    占喜愣愣地看著他，回想著剛剛看到的那一幕，駱靜語T恤下只穿著一條灰色內褲，還是三角的，露出兩條光溜溜的大長腿，皮膚很白，要是沒看錯，小腿上還有腿毛……

    駱靜語：“……”

    他咽了口口水，兩只耳朵尖兒已經變得深紅，伸手從床頭柜上撈過運動長褲，在被窩里摸索著穿起來。

    占喜默不作聲地走到衣柜邊去拿自己的衣服和長褲，裝模作樣地弄來弄去，也不敢回頭看他。

    駱靜語頂著一腦袋亂毛在衛生間洗臉刷牙時，還是感覺臊得慌。

    小時候不算數，記憶里上初中后他就沒再只穿著三角內褲出現在女生面前。就算在家里，因為睡客廳，他也都是穿個平角褲，或是外頭加個大褲衩。駱明松一直教他男孩子也不能太隨便，畢竟家里還有個小jiejie。

    這家快捷酒店沒有早餐，駱靜語平時都是去外頭吃早飯。穿戴整齊后他背上包，想對占喜交代點什么，占喜卻把他往外推，一直推出門外，在他錯愕地轉過頭來后才說：“快走吧！你要遲到了，別管我，我還能餓肚子嗎？”

    一邊還用手語輔助表達，讓他快走快走。

    駱靜語沒辦法，摸了摸她的臉，轉身去上課。

    他買了兩個rou包邊跑邊咬，還是遲到了五分鐘，走進徐卿言的工作室時，徐老師和其他三位學員已經準備開始了。

    徐卿言笑瞇瞇地看著他，笑道：“哈，好難得唉，模范學生小魚同學今天遲到啊?！?/br>
    她年過四十，身材嬌小，氣質優雅親切，駱靜語覺得徐老師和駱曉梅的感覺有點像，從八年前開始就對他照顧有加，這也是他能一直堅持學習燙花的原因之一。

    學員之一邵姐三十七歲，對駱靜語說：“小魚，說好了遲到要罰款的哦，今天下午的奶茶歸你請啦?！?/br>
    小朱姐和小丁姐都咯咯咯地笑起來，駱靜語很不好意思，點點頭，比個“OK”，趕緊在自己座位上坐下，把工具從包里往外掏，又把仔細包好的作業拿出來交給徐卿言。

    燙花課不像一般上課那樣老師在前面教，學生在底下聽，而是五個人圍著一張桌子，老師邊做邊說，大家一邊看一邊聽，自己做筆記，然后跟著老師的教學節奏隨堂練習。

    教材有圖鑒，分步驟講解，圖片有彩色有黑白，不過文字是全日文。徐卿言接觸燙花后同步開始學日語，十幾年了，現在已經可以把教材上的日文吃得很透。

    她對自己要求很高，在日本學習時就會全身心投入，因為她學習的目的不僅是為自己，還得帶回來教給大家。

    徐卿言授課經驗豐富，從初級到駱靜語這樣的高級別都能教，對學員們來說，考驗的則是他們的理解能力。學員們需要目不轉睛地看著徐老師怎么做，自行理解和想象花型燙好后是什么樣子。

    上課時別說玩手機了，只要思想開會兒小差，一個步驟沒跟上，課后作業就會做不好、甚至做不出。幾次沒跟上，最后的大作業基本就要掛，證書拿不到就得重考，那又是好大一筆錢。所以，大家上課時都很認真，沒人說閑話，一個個聽得聚精會神。

    駱靜語的座位是最好的，在徐卿言正對面，每一年這個座位都留給他，是所有人對他的照顧。

    坐在這個位子，他可以清晰地看到徐老師的唇語，和她手里的動作。只是，駱靜語畢竟一點聽力都沒有，別人都是邊看邊聽，徐老師的講解類似于手上動作的畫外音?？蓪︸橃o語來說，他讀唇本就要專心，讀了唇語眼睛就會顧不上徐老師的cao作，眼睛去看cao作，就會顧不上讀唇語。

    最早的時候真的很難，難到他因為跟不上、作業不會做而晚上回房偷偷地哭。

    后來他厚著臉皮去請教徐老師，說自己聽不見，實在沒弄懂，徐老師才意識到這個聾人學生雖自述能讀唇，還是得多關照一些。

    幾年下來，駱靜語總算是有經驗了，上課時眼睛幾乎是盯著徐老師的手看，有閑暇了，才會分心去讀唇。徐老師也很貼心，有時候非常關鍵的步驟，她會先用嘴講一遍，等大家記好筆記，再上手cao作給大家看，這對駱靜語來說就友好很多。

    聾人的視覺能力比健聽人強，視覺記憶會很深。舉個例子，給健聽人和聾人按順序看十張圖片，再打亂，讓人按照之前的順序排序，駱靜語會做得更準確，因為他在記憶時不會像健聽人一樣在心中默念圖片上的關鍵信息，他就是光看畫面，就能記下來。

    所以，看著徐老師上手cao作時，駱靜語更能理解并記住要領。

    這堂課教松蟲草花，是一種野花，非常難。整朵花的花瓣又多又小又密，花蕊是擠在一起的顆粒狀，做的時候要用棉花搓，再用指甲蓋大小的布把每一?；ㄈ锇鼑缹?，不能把棉花露出來。

    花瓣和花蕊填補得既要飽和又不能太密集，不把握好那個度，就會很丑。

    做這樣的花，萬分考驗手作人的耐心和手指的精細靈敏度。

    徐卿言cao作過一個步驟后，讓學員們自己搓棉花包花蕊，駱靜語cao作時，徐卿言重點關注他，把之前他可能沒“聽”到的注意事項再對他強調一遍。

    駱靜語很感恩，就是這樣默契的配合，他的課后作業才能完成得不錯，這么多年來，大作業也從未掛過。

    上午的課沒有休息，到11點半時，徐老師讓大家點外賣，午休一個多小時。駱靜語趕緊拿出手機