揮手，“好好表現，你做的我們校方都看在眼里?！?/br>
方適點點頭，轉身離開了辦公室。

方適現在雖說是教授職稱，但實際上是校聘教授，通俗來說就是一個考核期，在這個期間完成升職評定才能徹底留下。

這個期間就是他們這群人口中，俗稱的非升即走。

原本方適對自己的這個考核期充滿自信，在學術和教學上，他確信自己不會有問題。

可誰也沒想到半路殺出來個劉費然。

從院長辦公室出去后，方適轉了個方向，坐電梯下三樓上課。

這學期他只開了兩門課，今天要上的是門百人大課，主講艾滋病原學與常見機會性感染。

現在正值三月，是新學期的開始，許多學生都還沒完全進入學習狀態，作為老師來說，方適并不喜歡剛開學前幾周的課。

果不其然，走進教室時，里面還吵吵嚷嚷，等他完全站上講臺才安靜下來。

方適的課是出了名的“不近人情”，他不愛閑談，也不像一些老師那樣會抖包袱，把課上的生動有趣。

他的課如同他的人，冷漠嚴肅。

可哪怕這樣，選方適課的人卻還是很多。

最初是因為方適好看，大多人都是為了顏值選課，后來更多選方適課的人，卻是沖著方適的真才實學。

他的課沒有引人發笑的故事，卻有著充滿知識本身的致命誘.惑。

“同學們好?！狈竭m埋頭整理教案，這堂課他不打算講太多知識，能讓學生收心，做好新學期的基礎就足夠，“老規矩，第一堂課全體點名，之后隨機choucha，沒到一次平時成績扣五分，兩次十分，三次掛科?！?/br>
下面的同學紛紛點頭，他們早就知道方教授的規矩，第一次聽還覺得太不近人情，但是上完他的課后又覺得，傻.逼才逃課。

“平時作業看情況加減分，不交三次就準備補考?！狈竭m飛快地重復完這些基本內容，說道，“現在開始點名?！?/br>
“艾雪……”方適點出第一個名字，同時抬頭朝講臺下看去，結果一抬眼，卻發現教室正中坐著個熟悉的身影，而那個人在看到他發現自己后，還對他笑著揮了揮手。

方適說不清自己一時的心情，只能順著名字往下念：“芯?！?/br>
“到！”女生舉手回應。

方適將手里的點名冊放下，思緒轉了兩圈后，還是決定當做沒有看見楊羽凡，但他也不再抬頭，而是全程低頭看著名單。

點完名，方適打開PPT開始授課。

“上學期我們講了人體免疫系統，在講HIV前，有沒有同學能幫我們簡單梳理一下，當遇到細菌或病毒感染時，CD4在免疫系統中的作用?！?/br>
楊羽凡高高地舉起了手。

教室里的其他學生都看向楊羽凡。

這門課的學生大部分都是上學期上過方適課的同學，他們已經熟悉了方適的節奏，一般方適上課問問題時，是不需要他們自發舉手的。

因為方適除了第一堂課會點名外，之后的課程都是靠上課choucha問題，變相地看他們有沒有來上課。

不舉手，已經成了他們所有人都知道的潛.規則。

方適講課節奏稍頓，他忽然想起李阿姨曾經告訴他，楊羽凡因為成績非常差，高中畢業后就沒再繼續讀書。

方適當時沒說什么，但現在的社會，哪怕成績再差，只要有錢，基本上都能拿到個?？莆膽{。

楊羽凡卻沒有選擇繼續念書。

是有什么特殊情況不能讀書，還是真的不愛學習呢？

如果是不愛學習，那又為什么要在這時候舉手。

他真的能回答上來嗎？

方適一時想了許多，最后還是沒忍住好奇，點了楊羽凡回答。

“被感染之后，輔助T細胞（CD4）會通風報信，吸引其他白細胞過來，然后還會釋放增殖物質，讓新的白細胞產生抗體，等以后再有那個細菌或者病毒進入人體時，就會馬上被白細胞發現并且殺死?！睏钣鸱舱f。

方適眨眨眼，稍有意外，楊羽凡回答的不像一個學習不好的人啊。

“好的，坐下吧?！狈竭m說。

“HIV全名人類免疫缺陷病毒，CD4就是他的主要攻擊目標?！狈竭m說，“同學們可以思考一下，HIV感染CD4的過程，與當HIV感染大量CD4之后，我們的人體免疫系統會發生什么?！?/br>
楊羽凡又高高地舉起了手，一雙眼珠子亮晶晶地看著他。

方適其實并沒有打算點人回答問題，他在講臺上習慣用先拋問，再解答的方式講課，這還是他第一次遇到那么積極主動的“學生”。

雖然這個“學生”的目的不純粹，但是在開學伊始就能夠有那么好的學習氛圍，方適確實有被愉悅到。

“楊羽凡，你來說說吧?！狈竭m沒忍住，再次點了楊羽凡的名。

點完之后，方適不明顯地皺了下眉。

明明說好要離對方遠遠的，結果當方適湊到自己面前時，還是沒控制住自己和對方的互動。

這樣不好。

走了幾分鐘神，方適注意力回來時，就聽見了楊羽凡說：“HIV的繁殖導致更多CD4死亡，我們的免疫系統就沒辦法繼續保護我們，會變得非常容易受到感染，當我們感染上別的病時，我們就得艾滋病?！?/br>
方適：“……嗯，你坐下吧?！?/br>
方適是很驚訝的。

這些內容雖然說都是基礎，但是對于沒去了解過它的人，那必然一問三不知。

就方適而言，他身邊除了學校里的學生和同僚，其他大部分人都以為AIDS就是HIV，可楊羽凡卻分清楚了。

他一定私下做過功課。

方適開始用自己的語言，從頭講述感染上HIV病毒的過程，一節課很快就過去，下課恰好是飯點，教室里的學生都飛快離開沖向食堂。

方適默默地收拾教案，心里頭卻在想，楊羽凡估計會來找自己約飯，這次一定不能答應，要好好拒絕。

“教授?！?/br>
果然，楊羽凡不知什么時候站到了他的身后。

方適給自己打好腹稿，轉身面向楊羽凡。

“你——”方適沒想到的是，回過頭來，楊羽凡離他竟然那么近。

近到只差半步，他們就可以緊緊相貼。

連呼吸都好像糾纏在了一起，春日散不盡的涼意，在這一刻急速升溫。

方適被楊羽凡專注地凝視著，心臟莫名其妙地飛速跳動起來。

“教授?！睏钣鸱惨恢皇职丛谥v桌上，將方適鎖在他和講桌之間，“你可不可以不要跑得那么快?！?/br>
年輕人的身體對他們這個年紀的人，總有著致命的吸引力，過于外放的荷爾蒙像是濃烈的迷藥，讓方適的大腦如同生銹一般，難以正常運轉