是不想惹事?；蛘咄盍苏f，可能是擔心自己治下的學校鬧出這樣的事情，上面的人會懷疑她的能力，影響她個人的前途。

就像程子琛說的，今年是Y市各學?？荚u的年份?？荚u的既是學校，也是管理學校的人。這個節骨眼上三中鬧出事情，吳校長自己可能也要吃瓜落。

所以她顯然會拼命把事情控制在自己能處理的范圍內——也就是學校內。轉崗也好，處分也好，都是她能說了算的。

可程子琛一開始目標就很明確，要的是張漢明這樣不配為人師表的老師走人，而不是解救高二年級，讓這人去傷害其他學生。

他于是假裝理解的模樣，表情沉重地點頭：

“吳校長，我明白您的意思了，看來這件事情您也很為難，是我們強人所難了?！?/br>
吳校長原本看起來非常無奈的表情略略放松了一些，擰緊的眉毛也漸漸松開。

程子琛繼續：

“看來想要將張漢明這樣的害群之馬逐出教師隊伍，保護同學們不受傷害，只能舉·報到教育局去了?！?，今天打擾校長了，實在抱歉?！?/br>
吳校長一凜，整個人都坐直了：“你打算做什么？”

“既然您說只有教育局才能決定這位張老師的去留，那我們找能管的人管，應該就可以了吧。這樣也省得您為難?！?/br>
程子琛道。

“你……你們這是不達目的誓不罷休??！”

吳校長沒想到都說到這份兒上，程子琛居然還不放棄，還說要找教·育局？

要真然他找了，她之前說的那些不都白說了？

她就怕事情捅到教·育·局去！要是學生捅上去，那還不如她自己匯報呢——前者還多一個“失察”的罪名！

她一拍桌子站起來，指著程子琛的手指都有些哆嗦，“有必要找教育局嗎？你是三中的學生，好歹為學校的聲譽考慮考慮不成嗎？”

簡澤安看吳校長這么激動，也回過味來了。

故意一本正經道：

“我們就是為了學校聲譽考慮啊。有這種老師，大家對三中的印象都要壞了。我明白，您肯定也很想處理他吧？但是您沒有這個權限。沒事，我們會去找有權限的來處理?！?/br>
程子琛瞥了一眼身邊的發小，看他裝著看不出吳校長的崩潰、一本正經瞎說的樣子，眼底閃過一絲笑意。

吳校長伸手捂了一下額頭，不知道是疲憊的還是氣得：

“你們兩個……你們兩個……怎么就不管不顧呢？說到底，張漢明犯得也不是什么根本性錯誤，沒有哪個學生因為他而出大事，你們怎么就……”

“您覺得什么是大事？”簡澤安忽然插言，“薛明剛被打得頭破血流縫了11針不算大事？徐藝佳被當眾侮辱說是‘勾·引人’還因此疑似患上抑郁癥不是大事？您的意思是，只有學生跳樓自殺了才能算大事？合著之所以解決不了張漢明這種有問題的老師，都怪同學們承受能力太強，沒有受不了自殺？”

吳校長被懟得說不出話。

她張口結舌，半晌不知道說什么好。

程子琛看著她，眼神定定的：

“您別怪澤安語氣激動。事實上，這是很可能的不是嗎？您覺得，當眾對一個女生說她‘勾·引·人’，之后明知道她心理可能出現了問題，還不當回事，跟她家長說她是裝的……對可能得了抑郁癥的同學繼續施加刺激，如果這么發展下去，您覺得有沒有可能出現更嚴重的情況？就算這位同學沒有，他這樣的做事風格，說句嚇人的，您真不怕以后有學生被他逼到自殘自殺的地步？到時候那就不是我們來找您了，就真的是家長找媒體、上熱搜了?！?/br>
吳校長半天才喘勻了氣。

她有些無力地長嘆一聲：“行了。我知道了。我會跟教·育·局寫個說明，把張漢明做過的事情說清楚，附上你們的聯名信，然后建議取消他教師編制，予以解聘?！?/br>
吳校長說完，目光在兩個學生身上打了個轉：

“這樣處理，你們滿意了嗎？”

程子琛對上她的目光，毫無畏色：

“謝謝校長，我認為這個處理符合我的預期。至于滿不滿意……”

他淡淡扯了下嘴角：

“這位張老師，在三中已經工作了十幾年了?！?/br>
他沒多說，但話語里的未竟之意非常明顯。

校長在他面前，再次感覺到了那種氣勢被壓住的感受。

她心里疲憊，揮了揮手：“沒有其他事情的話，你們先走吧?！視α窒鐾瑢W的情況寫一則澄清公告，然后讓張漢明跟他道歉的?！?/br>
“謝謝校長?！焙啙砂矁扇水惪谕?，語氣禮貌，但是有多少真實的謝意，雙方心里都清楚。

吳校長一時苦笑。

她看著兩個學生說再見然后向辦公室門口走去。就在他們拉開門出去的剎那，她忽然開口：

“……你們是好孩子。我代學校，為之前的疏忽，說聲對不起?！?/br>
簡澤安的手握在門把上。

他停住步子，回頭：“謝謝校長的夸獎，至于這句‘對不起’，我們好像沒有資格代那些受傷害的同學——還有之前十幾年可能受過傷害的同學接受?！ｉL再見?！?/br>
他說完，走了出去。程子琛跟在他后面，然后帶上了門。

作者有話要說：　　大長更送上，希望你們看得過癮~

第75章

周五的早讀時間。

幾乎整個高二年級都能聽到樓道里回蕩著年級組長張漢明憤怒的叫嚷,中間偶爾夾雜著一個冷厲的女聲。

“發生什么了??？”

簡澤安坐在教室里，面前攤開著英語練習冊。他聽到旁邊的女生在問后桌。

今天的早讀是英語早讀，大家本應完成三篇。

然而誰也讀不進去,一個個都豎著耳朵希望能從半開的門那里聽到外面傳進來的動靜。

簡澤安對發生了什么大概心里有數，不外乎是校長和年級組長通知了他被學生舉·報、校長要跟教·育局反映問題的事情,張漢明顯然為此暴怒了，甚至顧不得校長的身份直接對吼。

——這當然很正常。

畢竟如果張漢明能保留編制，那么就算得罪了校長也沒什么,最多不過是被發配去做不重要、沒太多上升空間和獎金的職位。

但如果這一波沒能反抗成功，被校長直接一狀告到教·育·局，那大概率編制要完蛋，整個人都要失業。

簡澤安猜都猜得到,但還是很想知道到底進展如何。

他悄悄低下頭，從課桌里摸出手機,借著書桌上厚厚書堆的掩飾埋頭去看。

其實他甚至沒必要這么掩飾。畢竟哪怕是坐在講臺后頭、按理說應該監督大家做題的英語老師，這會兒都沒顧得