[立海大附屬中學。]

拜那部劇所賜，他對這所虛擬的學校確實有情懷，雖然已經被幾十年的職網生涯消磨得差不多了。

能做到十幾年連勝確實很難。不同于文學加工的演繹，正是因為和幸村相處近兩年，徐佑真的相信幸村完全可以做到帶領立海達到不敗的境地，如果沒有那場病的話。

他現在不確定幸村會不會出現那次事故，因為這是真實的世界，幸村是真實的人，現實不以一個人的意志而確定，那么一本漫畫中體現的東西，隨時可能因泱泱大潮中任何一人的抉擇而無效化。

如果真的發生了...那樣的天才...

[幸村君......]

天邊露出亮色，在海面潾潾映射，康公隨潮水流動，仿佛被一只手輕柔地推回徐佑跟前，爬到他腳邊。

[該回去了。]

早春有些樹已經長出嫩葉，花苞含蕊待放。國小第三學季就快結束，六年級孩子們都將告別童真，迎來屬于他們的青澀季節。

幸村十二歲生日那天，一家人正聚餐，幸村慢條斯理地吃著屬于自己的紅豆飯，滿腦子在想晚上的聊天內容。

“有客人？”

“是神木君?！?/br>
幸村放下餐具跑出來：“我去開門?！?/br>
徐佑沒有打攪的意思，只遞給幸村一條方盒：“賀禮一副，以表敬意?！?/br>
“感謝。佑君不進來坐坐嗎？”

“不了，父親還等我?！毙煊忧飞硎┒Y，“回去再看吧，不必回禮。那么，再會?！?/br>
“一路平安?！?/br>
幸村回去的時候一家人都挺好奇神木君會送什么，只不過幸村不會給他們看的。

“說起來神木君不常送禮呢?！泵骱频哪抗庖恢蓖掖迥沁吰?，“看形狀應該是畫卷或者字帖什么的吧？精市不掛出來嗎？”華風的東西他很期待能評鑒一下。

“這是給精市的禮物，不許打岔?！卑布o飛給明浩兩眼刀。

幸村沒理父親的暗示，晚餐后回房把方盒正放在桌上，拍拍手。[佑君第一份正式禮物呢。]

打開淺青色方盒，里面果真是一筒書卷，用三條絲帶系著。

[書法嗎？這倒和弦一郎差不多。]解開絲帶，幸村豎著展開，筆勢順和的墨跡讓他驚艷里帶些理所當然的想法。[佑君那樣的人，字寫得好很正常吧？]

書卷見底，幸村眨著眼看看兩列大字，沉吟幾聲，小心鋪在桌上跑去翻漢語詞典。

白底硬紙上書：

「有匪君子/如切如磋/如琢如磨/巧為慧兮/避其極兮」

「有匪君子/如金如錫/如圭如璧/善戲謔兮/不為虐兮」

作者有話要說：

聽說連載的時候修文不好，這兩天因為否定，反思了下前三章。如果影響到追文，在這里道個歉。

關于「規則」的敘述有點長，但是必要的。

最后兩段，改自

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問：最想cos什么人物？

佑：醫生...武俠游戲里的郎中。(失落)但是我模仿不出那種神韻。

幸：拿破侖。(笑)信長......好吧，土方歲三。

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第10章入學

[貌比桃李，情若鴛鵠。]四月的海風與路邊草樹纏綿，櫻花紛揚而落，徐佑在校門口望著這漫天粉白花瓣，不禁想起家里創造的「第二世界」中，高山上的雪絮與落梅，以及——

[啊~所謂的拈花飛葉、踏雪無痕，一朝穿越都不存在了。]

想他還花了大把的時間練習飛檐走壁什么的，“網癮”這“網”從單純的網球變成網球和虛網。

水上漂真的好帶感。

[不不。]徐佑甩甩頭，拍落肩上的花瓣。[都三年了，又在想些什么??？]

“佑君~”幸村笑瞇瞇地朝徐佑揮揮手，動作甚至帶著一絲跳脫，可見心情非常好，“我們是校友了呢，接下來的三年里請多指教?！?/br>
“嗯，請多指教?！毙煊雍托掖宕蛲暾泻?，與他身旁的真田點頭作為禮節，“真田君早安?！?/br>
“神木君早安?！?/br>
“這身校服穿在佑君身上很合適?！毙掖謇焕布o給他系好的領帶，“頭發好像剪短了些?！?/br>
“是啊，校規上說不能留長發?！毙煊犹置嗣H繾綣的發絲，“對校服顏色比較滿意?！?/br>
“也不能戴帽子呢?！毙掖褰釉?，悄悄瞥一眼身邊反戴帽子沒法拉下帽檐的真田。

“......”真田躺槍，習慣性保持緘默。

迎新會后新生們踴躍地沖到公告欄前看自己的分組和座位。徐佑站在人堆的最外圍眺望遠處的網球場，順帶將校園中的綠化收到眼底。[好像都是些常青品種。]

“佑君？”幸村從人群中出來，帶著點遺憾，“我們三個人都在不同班級，太可惜了?！?/br>
“我正打算人少一點再去看分組?！?/br>
“我們已經幫神木君看好了?！闭嫣镆灿行┦?，“我在A組，幸村在C組，神木君在B組5番?！?/br>
“多謝?！毙煊狱c點頭，和幸村交代一句，“我今天在俱樂部里有幾盤練習賽的安排，所以放課后無法和幸村君同路分享感想了?！?/br>
“沒事?！毙掖逶尞愑谛煊拥膱髠?，但很快調整過來，“回頭找機會打一場?！?/br>
“等等，神木君不加入網球部嗎？”

“是?！毙煊映姓J，“俱樂部里有計劃?！?/br>
“原來如此?！?/br>
真田的表里如一讓徐佑眼里透著點笑意：“預祝網球部連戰連捷?！?/br>
“這是當然！”

B班里同學們各自都很陌生，性格開朗或外向的已經在與同齡交流認識，也有些安安靜靜坐在自己的座位上。

因為都不太熟，第一印象或者直白地說，外貌便成為少年少女們選擇準備熟識的指標。

徐佑毫無疑問是被分在出挑的那一類，于是哪怕坐在窗邊位置也有人來打招呼，然后因徐佑雖然溫和卻帶著些大家風范的言辭自慚而退走。

B組班主任是位青年女老師松浦，相當熱情健談。在所有人按番號自我介紹后，她給大家講了很多立海大附中的歷史、現狀、校風等等，還提起社團中最出名的網球部。

“我們立海大附中的男子網球部可是十幾年的全國大賽?？团?，關東十三年的冠軍隊伍?！?/br>
“好厲害！”

“很強啊?！?/br>
“黑木，你去嗎？”

“我想去試試誒?！?/br>
紅發圓臉的少年側身靠肘，心里也對網球社憧憬起來。

徐佑有種詭異的自豪感，但他很快就調整回理性狀態。[說起來我報什么社團好？]

班干部選舉結束后，便是各種資料整理和填報。