回蕩，徐風享受著教室最后一覽眾山小的高地，聽嘰嘰喳喳的聲音在腦子里沖撞，眼睛卻不由自主朝葉粼那邊瞟去。

他的位子本來不在最后一排，而在正數第二排。徐風看到他的書包文具什么的都好好的在第二排的位子放著，只帶了個人和書到了最后一排，大概是犯了什么錯被老師罰了吧。徐風來得遲了，覺得自己錯過了早讀課的好戲。

不懂為什么，看葉粼倒霉，他一點都不同情。

他像一個沒有感情的觀眾，注視著他的生活，什么也不做，就是離得不遠看著。

徐風比班上大多數同學都要大，兩歲。

這個年齡差距在小學生的眼里簡直不得了，徐風是班上個子最高的，也是最不把老師放在眼里的。

他未必是最搗蛋，最愛惹是生非的學生，但他和老師說話時那股無所謂的氣勢卻是其他小朋友所不能及的。即使面對老師的怒火，他看上去好像收斂了站姿，沒有嬉皮笑臉。聽是好好的聽了，但毫無愧意明顯沒聽進去的樣子，讓一班的小朋友都為之震驚。

畢竟小朋友還是把老師的話看做比天還大的年紀。

傳聞徐風是跟著他爸跑了一段時間的漁船，后來才回來上學的。這段不同尋常的經歷又讓他添上了一絲不好惹的色彩，加上徐風也無心和一群小學生打成一片，因此他多是獨來獨往。

趁著老師回過頭去寫板書的當兒，徐風悄悄的往葉粼那兒挪了挪，朝他后腦勺吹了兩口氣。

葉粼感到頭毛上的風，忽的轉過來。

“你怎么到這兒來了？”

徐風打著口型問他。

葉粼看起來和平時一樣，很正常，愁眉苦臉的，長長的眉毛壓下來，苦丟丟的，徐風看見就想笑。

“因為我沒交作業?！?/br>
葉粼悄聲回答。

他上課偷摸說話的經驗不足，掌握不好聲音的力道，有些澀澀的，聲調忽高忽低，有點蠢。

“你昨天不是做了嗎？”

葉粼正要回答，被老師厲聲點了名，

“坐最后一排還敢交頭接耳，是不是也想去罰站！”

他嚇得一下子轉過頭去，不再理徐風。

徐風收回目光，和講臺上的老師遠遠目光交匯了一個回合，老師怒目而視，徐風沒皮沒臉，最終以老師瞪了他一眼移開目光而告終。徐風懶洋洋的，靠在了后墻壁上，覺得人生真是寂寞如斯。

真就過來和他一塊兒罰站，不是也不錯么...

傍晚的時候，隔壁又開始吵架了。

徐風看看表，時間差不多了，葉粼應該快要來了。

他理所當然地這樣想著，想著待會可以問問關于他失落了的作業的事，等著等著，居然就這樣在沙發上睡著了。

醒來的時候萬籟俱靜。

天已經黑透，下午沒來得及關上的門，夜晚的風從那里吹了進來，吹起了薄薄的窗簾，無聲地飛揚著，有點冷，讓人感到寂寞。

徐風在黑暗中眨了眨眼，神思好像還停留在剛剛的夢中。

那未必是夢，也許只是藏在心里某個角落的記憶，特意要去找時找不著，但是偶爾一夢讓他知道這記憶還在他心里的某個角落。

那是他第一次跟爸爸出海。

爸爸有一艘自己的漁船，不大，半新不舊的，但是那是屬于爸爸的，自己的漁船。

第一次上船的徐風好激動，踏在搖搖晃晃的船上也忍不住要蹦起來，被爸爸喝住。

他看著爸爸熟練地cao縱著船，緩緩離岸，翻涌的海水在船邊打出白色的泡沫，像走在泡沫的頂端，出海。

他還記得那天的天氣特別好，陽光美麗不刺眼，灑在廣闊的海面上，飛鳥一時盤旋在頭頂，一時又飛到遙遠的遠方，只看得見兩只撲閃的翅膀。

他最愛跑到護欄邊，緊緊抓著欄桿，聽悠悠的海水的聲音?！昂簟钡倪^來，又“嘩——”的過去，不緊不慢，綿延不絕。

閉著眼睛聽的話，即使什么也不做，單單只是聽著，就覺得很開心，很快樂。

睜開眼睛的時候，一下子就看見了蔚藍的天空，藍得不像話，沒有一絲雜色，最純凈的藍天。目光下移，就看見了陽光灑在翻涌的海面上，灑在波浪上，變成了廣闊的跳躍的金光。

“波光粼粼?！?/br>
那時候他上三年級，學到了這個詞，一下子就跳進了他的腦海里，再也忘不掉。

后來他第一次見到葉粼的時候，腦子里想到的也是那片翻涌著金光的海浪。

那時候他好小，比現在還小，小小的一團，被爸爸mama左右牽著，笑起來的時候眼睛都成了小月牙，笑起來的聲音跟小鈴鐺似的，咯咯咯的連成一串。

不是現在這幅整天低眉順眼愁眉苦臉的樣子。

徐風在黑暗中凝神靜聽，只聽到了風吹起茶幾上報紙的聲音。

今天隔壁的弟弟沒來。

有時候越以為順理成章的事情，往往就不會發生。

這是他第一次體會到這種心情。

☆、第5章

上了初中他們也仍然在一個學校，甚至還在同一班。

這件事一點也不讓人感到意外，因為小山島一共就只有兩所小學，一所初中和一所高中。

雖然來到了新的學校，但是班上的同學有一大半都是老面孔，街里街坊的，就算不上學，平日里也是低頭不見抬頭見，彼此間都熟悉得不得了。

因著這個，新學校的新鮮感還沒維持一個上午，就已經煙消云散，轉而被無聊所替代。

徐風的生活和之前沒有太大變化，主要來說就是混日子。

這也是班上大多數人的生活狀態。

讀完初中差不多了，然后去學個手藝，或者跟父輩一起出去跑生意，島上的小孩大抵按這個路線長大，因此他們的初中生涯也過得格外的隨遇而安，上學跟玩兒似的。打牌、聊天、看漫畫，或者約著出去打群架，相比起來，上課才算是副業。

這些人當中，葉粼成了個另類。

徐風不知道是不是自己的錯覺，總覺得，葉粼上初中以后，就像個上了發條的讀書機器人。雖說他以前就是個乖小孩，老師說的作業都會認認真真好好完成，但到了初中以后，好像不論什么時候看到他，他都在低頭看書或者寫作業。

班上的人打牌，聊天，或者吵成一團，怎樣都好，他都遠遠的坐在前面，頭都不抬一下，完全沒興趣，熟視無睹的樣子。

他在班里幾乎沒有朋友，每天早上來上學，拉開門默不作聲地走進吵吵鬧鬧的教室，然后開始學習，一直到放學。徐風懷疑他可能一整天都不會開口和人說一句話。

與此同時隔壁的爭吵也愈演愈烈。

偶爾徐風的mama也在家，在客廳看著電視，隔壁就又吵起來