第96章
“干嘛呀?”我問。 小天狼星狀似無意地說:“哦,就是有一個拉文克勞七年級的男生,看起來精神不太正常,今天一直在我們公共休息室門口站著,也不知道是想干什么?!?/br> 我猜測了一下:“他暗戀我們學院的女生?” 小天狼星聳了一下肩膀:“不知道,反正你進出的時候小心點?!?/br> 詹姆拍了一下腦袋:“哦,對!我也得提醒一下莉莉,讓她也注意一下!伊芙琳伊芙琳,莉莉下午是不是要去上神奇生物保護課???我也上那個,我可以跟她一起去禁林!路上我能保護她!” 我扯起嘴角笑了,上下打量了一番詹姆,語氣上揚道:“你小子真是智計百出???” 詹姆以為我在夸他,得意地挺起胸膛:“那是!我可紳士了!” 我:“不過一廂情愿地覺得女生需要人保護這種想法很大男子主義,以后你有可能在這上面栽跟頭哦?!?/br> 說完之后,我沒理會詹姆變得疑惑呆滯的表情,對他們揮揮手:“我走了!” 鉆出胖夫人畫像,我直起身,險些被一個杵在我面前的一個高個男生嚇一跳。 我去,這確實挺嚇人! 我后退一步,瞪大眼睛,和那個拉文克勞面面相覷。 這個男生有點面生,我不記得自己認識他。他有一頭又長又塌的金發,和盧修斯·馬爾福那種金發不一樣,這個拉文克勞男生的金發就像是剛從被子里撕出來的棉花,細軟蓬亂,給人一種亂糟糟的大玩偶的感覺。 另外讓詹姆他們誤會這個人有點精神問題的應該是這個男生的眼睛,他稍稍有點對眼。怎么說呢,就像是大聰明一樣,看起來反正是不太聰明。 那個男生直愣愣地看著我,我也直溜溜地盯著他,在發現他好像完全沒有開口意愿之后,我試探性地問:“你好?請問你有什么事嗎?” 拉文克勞男生急促地“啊”了一聲,然后語速不是很快地對我說:“我在研究畫像?!?/br> “畫像?”我回頭看了一眼胖夫人,她正懷疑地盯著那個拉文克勞看,“這副?” “是的。我在研究畫像的成因?!崩目藙谀猩恼勁d很濃,“我在調查統計霍格沃茨內各類畫像的活動情況,我發現這些畫像可以分為三類,第一類是……” 我在原地站了大概十分鐘,聽那個男生從畫像們的性格劃分說到畫風對畫像人物活動的影響,最后,他喘了一口氣,滔滔不絕地繼續講下一段:“格蘭芬多公共休息室門口的這幅畫像還擁有了一定的功能性,這位女士不僅可以定時地更換口令,還能夠根據口令內容決定是否開啟畫框。它能影響畫框外的現實世界!我有理由認為這幅畫像是霍格沃茨最特殊的畫像,如果能夠探清它的原理,那么我就可以制作出另一個我自己!” 聽他講了這一大串,我似懂非懂地點頭:“哦……你想做一副你自己的畫像?” 拉文克勞雙眼放光地點頭:“很精辟的總結,沒錯!” “很有趣?!蔽蚁陆Y論,“我也想知道畫像為什么能像真人一樣活動,他們能思考,不是機械地重復話語,能根據情景和人進行自然的互動,就像……就像畫里的人只是搬到了畫框里居住一樣?!?/br> 原著里鄧布利多的畫像就像是一個真人,他能指揮斯內普在他死后繼續行動,還能在大戰結束后面對哈利時流下驕傲欣慰的眼淚,我都覺得鄧布利多只是以畫的形式繼續活著一樣。 見那個男生還要繼續聊,我連忙制止:“我還要去上古代如尼文課!那個,我叫伊芙琳·克勞奇,咱們有空再聊!” 我向前跑了兩步,突然想起了一件事,轉頭又跟他說:“你別總在我們公共休息室門口晃悠,這樣很容易讓我們學院的人誤會的,我們學院的人脾氣不像赫奇帕奇那樣好。你看得差不多就回去吧?!?/br> 盡管我已經全力沖刺了,但我還是在上課鈴響過之后才撲騰著沖進古代如尼文課的教室。 我對著授課的教授反復道歉,他沒追究,只是讓我盡快坐好。 我灰溜溜地跑到斯內普旁邊,拉開椅子坐下。 斯內普斜我一眼,他什么都沒有說,只是伸手在他攤開的課本角落頁碼上指了指:今天講這一頁的內容。 我感激地雙手合十向他拜了拜,然后開始扒拉我的書包找課本。我拿出一盒塔羅牌,一包茶葉,順手抓了幾塊巧克力往斯內普腿上一放,然后費勁兒地抽出我的古代如尼文課本擺到桌上,再把剛才拿出來的塔羅牌茶葉之類的東西塞回包里。 斯內普一指他腿上的巧克力:“這些你不拿回去?” 我:“給你的?!?/br> 斯內普什么都沒說,在我翻開書開始聽課記筆記之后,他不知道什么時候把那些巧克力都收了起來,反正在我重新看過去的時候,他腿上已經沒東西了。 多吃點高熱量的!好好長身體! 以后長成一米八五、超有震懾力的大蝙蝠! 古代如尼文課是一門文科類的課程,我翻了一下課本,今年教的基本就是一些盧恩文字的字義,簡單的組詞,以及一些讀寫練習。今天課上的字母內容講完之后,教授就讓我們自己練習寫盧恩文字,教室里響起了一陣翻動紙張的動靜,還有學生們悄聲的絮語。 我來霍格沃茨之后用的都是鋼筆,我用不慣羽毛筆。從筆袋里拿出鋼筆之后,我試了試墨,然后開始在我的草稿本上劃拉。