不知道為什么，一想到記憶里那些和沈衍舟、和這個作品相關的回憶，可能在他那里并不是獨一無二的，可能在別人那里也有同樣的回憶，心臟就悶悶的難受。

    好半晌后，蔣唱晚垂下眼，盡量不動聲色地調整好情緒，輕聲道，“沒事?！?/br>
    她頓了頓，又開口，似乎是在為這句話找補，又像是在說服別人，或是在說服自己。

    “本來也沒有認識特別久，人家也沒必要事事告訴我們呀?！?/br>
    話音落下，程姍姍和季程的神情更詭異了。

    神情淡然平靜，語調平平，簡直知書達理、善解人意得不像蔣唱晚本人了。

    神經大條如季程，都看出了她此刻情緒不太對，僵硬地和程姍姍對視一眼，從對方的表情中看出兩個字：

    完了。

    兩個人猶豫慌張著，互相交換了眼神，從彼此的眼里都看出了大事不妙的預兆，還想說什么，卻被主持人報幕的聲音打斷，只好緩慢地閉上嘴，就此作罷。

    作品與作品間隙里短暫亮起的燈光，又緩緩地暗下去。

    “接下來請我們欣賞七號選手，高二九班，蔣唱晚同學的作品，《夏天》?！?/br>
    ……

    畫面由模糊變得清晰，街景的梧桐樹葉隨著夏日清風而搖曳，鏡頭輕微晃動，切到路人的臉上。

    “您覺得夏天對您而言，意味著什么？”

    “夏天嘛……以前是要收谷子的，天亮就起來，中午休息一會兒，等到最熱的時候過去，就再起來收，一直到太陽落山，才回家休息?，F在沒得谷子收咯，只能亂逛逛走走?！?/br>
    “夏天呀，適合睡午覺起來去打麻將呀！我們小區花園里老多人了，石凳子上手搓麻將，一打就是一下午，收場再回去做飯?！?/br>
    采訪對象從一對老年夫婦切換到打扮時髦的女孩。

    女孩偏頭想了想，“夏天這個溫度，只適合待在空調房里看劇打游戲?！?/br>
    “如果硬要說的話，我覺得空調、西瓜和冰塊，就是這個季節最具像化的體現?！?/br>
    “夏天意味著什么……”行色匆匆的打工人抬手扶了扶眼鏡，思忖道，“總之不是上班。我要走了，我午休時間快要到了，要回去做老板的奴/隸了?！?/br>
    一陣細碎的笑聲后，畫面里迎來了最后一位出鏡的女孩兒。

    “夏天？”

    女孩兒穿著一中的校服，將視線從桌面上的書本上移開，偏著頭，思忖了兩秒鐘，接著道，

    “中考，高考，畢業……我們所有關于新階段開始的事件發生，好像永遠都是在夏天?！?/br>
    “夏天對我們而言，意味著高溫的天氣，教室外密不透風的灼熱氣壓，cao場外沿樹蔭留下的一圈軌跡，小賣部里尚還掛著水珠的冰鎮飲料，將校服外套頂在頭上遮陽飛奔的日子，還有……”

    “離別與未來?！?/br>
    女孩兒聲音很輕，神色平靜，整個人沐浴在午后的陽光下，顯得柔和而又朦朧。

    輕柔的背景音漸起，窗外艷陽的光圈漸近，直到愈來愈大，填滿整個屏幕，又從中心縮小，蛻變成濃密樹蔭里的一個光點。

    一個完美而流暢的轉場。

    蔣唱晚曾經在睡前的晚上想象過無數次，當觀眾和評委看到她的作品時，會是什么樣的？

    會被這個前切吸引嗎？

    會被這個故事打動嗎？

    會不會有那種坐在下面開小差玩手機，最后卻抬起頭來看完了這個作品的人呢？

    他們又是在哪一刻被吸引的呢？

    和她大致預判的時間點一致嗎？

    在一切未發生之前，對未來邊邊角角的預設和想象都極有意思，讓人心生憧憬、期待和忐忑。

    然而真正到了這一刻，蔣唱晚才意識到，她根本沒有精力在意別人在想什么。

    她不在意程姍姍在旁邊感嘆“原來拍出來的色彩這么漂亮”，不在意季程反復點開手機確認時間想看自己什么時候出場，也不在意身后的學妹還沉浸在上一個作品的余韻中，低聲討論待會兒能不能去要一個張心怡學姐的微信。

    她只是坐在那里，脊背因為方才的緊張而輕微挺直，手半握成拳，搭在前面的課桌上，眼一眨也不眨地盯著屏幕。

    ……這是她的故事。

    耗時大半個暑假，從日出到日落，從清晨到深夜，無數次背著器材踩點，盯著取景器反復重來一遍又一遍，在凌晨摸索剪輯軟件，剪出無數個廢棄版本后，留下來的，最后的，完全屬于她的故事。

    每一幀畫面，每一次轉場，每一段配樂，每一次光影的閃動，全都出自她手。

    此時此刻，她只在意這個。

    畫面在屏幕上閃爍，變幻的光影落在她臉上，映出鬢邊碎發與睫毛顫動的弧度，映出眼底細碎的閃光，還有認真的神情。

    ……

    故事從五月開始，用遠景和近景結合的方式拍攝出了高三生高考前的最后一個月。

    氣溫逐漸升高，窗外的梧桐樹愈發茂密，在風中簌簌作響，和教室天花板上吱呀晃動的風扇聲混在一起，又被空調的微微嗡鳴聲蓋住。

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