就這樣，李守良主動示意道：“主任，您放心，我們都可以，一帶多不是問題。不過那樣的話，我們自身的日常工作可能就要?！?/br>
    主任立即會意道：“這樣，在咱們車間工作期間。你們就不算日常工作量了。畢竟咱們車間是楊廠長‘因地制宜’考察過后提過的，不需要計入工作量的。

    來到咱們車間就要‘入鄉隨俗’嗎。哈哈。

    這期間先帶著那些小伙子工作學習吧。先保證教學吧。工件工作量什么的先放一放?！?/br>
    說著主任又隱晦的提了一句：“主要是小伙子們現在都擔心自己，還能不能學到真本事。所以都有些躁動。你們的主要任務是讓這個車間的氣氛都平靜下來?！?/br>
    李守良等人相互看看，秒懂，就是撫平大家的情緒嗎。

    其中有人提了一句道：“主任，咱們車間受懲罰的人，還在嗎？”

    主任道：“都在，就是不進行教學任務了。但是工作還是照常做。兩邊現在說破之后，也是井水不犯河水。都不說話的?！?/br>
    該問的都問過了，在確定眾人沒什么問題之后，主任帶著李守良等人來到了車間里。

    啪啪啪——主任拍了拍雙手道：“小伙子們，都過來。都過來?！?/br>
    廠里大部分人都看了過來。一伙小伙子聞言從人群中走了過來。

    主任笑道：“看到了嗎。這就是咱們廠1車間過來教學的幾位師傅。最年輕的這一位我一說名字。你們準知道。李守良聽說過嗎？”

    賈凡康等人都瞪大了眼睛，原以為來教學的‘師傅’都是三四十的人了。沒想到把1車間，甚至整個廠最年輕的師傅調了過來。

    主任看著大家的表情說道：“我就知道大家都聽說過這一位的故事。接下來的一段時間，就是他來帶領著大家學習。你們有的是時間學習技能的知識，順便找他們了解你們想要了解的?！?/br>
    隨后主任在問得大家都沒有什么意見之后。主動為大家分好了學生。分到李守良麾下的，自然是歡天喜地。

    隨后主任留了句：“工作臺，直接選用你們徒弟的、或空著的。我去接其他的車間來的師傅。然后沒什么事情，就可以開始你們的工作了?！敝苯幼吡?。

    回過頭來，李守良等人看向了那些個小年輕們。其實都比李守良年紀大，不過好在‘達者為師’嗎。

    李守良看著那些人的眼神都瘆得慌。就是一副見到了偶像的模樣。

    這大概也是李守良到現在也沒接受質疑的好處。人的影、樹的名。李守良的名聲使得幾人在這個車間里一點阻擋都沒有。

    直接就被大家痛痛快快的接納了。沒有一絲抵觸，就是很順暢的就‘進來’了。

    再加上眾人的技能等級都高的很，沒有一個是傻的。

    其中，尤以李守良的那三個學生簇擁著李守良直接來到了工作臺跟前。不等李守良動手，就直接心急手快的把工作臺收拾的，干干凈凈的了。

    看著三人麻利的動作，李守良知道這可能確實是讓欺負狠了。這有‘新老師來麻利的很’。

    李守良擺了擺手給其他幾人。都帶著徒弟圍了過來，這是幾人商量好的。

    不管順不順利，李守良都來露一手。

    李守良先是囑咐結果孩子去拿了六七個零件。然后趁著拿零件的功夫。一邊試工具和機器。

    一邊說道：“我們幾個師傅也是第一次來咱們這邊車間。呆多長時間呢，也不知道。但是我保證，我們幾個會盡自己最大的努力去教導大家。

    放心，我們絕不藏私，學多少都算你們的。這樣，我們初來乍到。有些人應該聽說過我的名字。我先拋磚引玉。給大家看看我的手藝。

    免得大家心里有質疑‘名聲大、手藝低’的。怎也得給大家露一手，安安大家的心?！?/br>
    說著那邊已經飛跑著把零件拿來了。

    李守良也不客氣，接過零件來，說道：“這樣，下午的時間很充裕，一共是七個零件，我就每一級做一個。也不會耽誤太長的時間。都仔細看?！?/br>
    隨后李守良迅速的、毫無錯誤的、完美的做出了7個零件。分1-7級整齊排列在一旁。

    李守良做完后，停下手道：“基本上我的水平就在這了。也不提你們能全都學成我這樣的。一級一級的來，有一級跟我做的一樣，就可以了。怎么樣?！?/br>
    正說著呢，外面主任領著下一批人嗚嗚泱泱的進來了。

    第294章 分配，林副廠長報喜

    當主任領著一伙人走過來的時候，就看到賈凡康一行人在那圍著工作臺看。

    李守良等1車間的師傅們在外圈說著笑著。

    主任先找了個小伙子帶著這些人去車間里轉一轉，看一看。隨后朝著李守良這邊走來。

    主任笑道：“李師傅，這是說什么呢，這么開心？”

    李守良也笑道：“瞎聊唄。剛才露了一手，讓咱們車間的同志們看一看。免得覺得我年輕。

    再鬧出什么笑話來。不如就一開始先把本事使出來，讓大家伙看看。評論評論。覺得我或者我們不合適，趁早換人?！?/br>
    主任連忙擺擺手道：“李師傅，你的大名，我是老早就聽說了。你的手藝在咱們廠也是出了名的。

    咱們車間有一個算一個。除了劉師傅。說句實在話，你技術就是最高的。沒別的，在咱們車間。

    誰不尊重你都不行?！边@話可不能亂說。

    花花轎子人抬人。李守良也輕松的道：“主任，看你說的。咱們之間的玩笑話。還能當真嗎。

    都是鬧著玩的。露一手是為了讓他們以后學東西有個標準，別東一榔頭，西一棒子的沒頭蒼蠅似的亂學?！?/br>
    隨李守良一塊來的就有高大，李老實等人。高大是李守良“援建”的老搭檔了。最擅長“氣氛組”。

    此時也是笑著附和道：“主任，守良是什么樣的人，以后咱們處著就知道了。沒必要這么正經嚴肅?！?/br>
    李守良點點頭道：“主任以后叫我守良吧，熟人都這么叫。親切嗎！”

    主任也是一笑道：“行，那老哥托大，以后就喊你守良了。守良剛才做的幾級的零件？我也開開眼。學習學習?！?/br>
    李守良微微一笑，說道：“就在那擺著，這不正看著呢。您給點評點評?！?/br>
    主任擺擺手道：“轉行政多少年了，技術早生疏了。我可點評不了，也就是看看罷了?！?/br>
    然后轉頭看向賈凡康等人，遠了剛才沒注意，現在才看到，圈最里面有幾個小伙子手里有幾個零件。

    主任湊了過去，小伙子們也是有眼色的，當即給主任讓了位置。

    然后把手里的工件遞給了主任。剛開始的低級零件，主任一上手就看個大差不差，畢竟簡單，能看出來。

    到了高級的那幾件，主任單憑rou眼已經看不出精確度。

    只是拿在手里，就覺得精細。正當主任抬手。

    旁邊就有人遞過來了測量的工具。搭手一測，6級的，準啊。旁邊人又遞過來一塊工件。一測，7級的，準啊。

    嘶——恐怖如斯。主任直接倒吸一口涼氣。

    外圈高大看到主任那樣，低聲笑著說：“我就說吧，主任絕對眼暈。7級精確度，誰看誰不迷糊？”

    李老實悶吃悶吃的來了一句：“那也不是你。你牛什么？”

    高大嘿了一聲道：“守良是我哥們兒。他牛逼不就是我牛bi?！?/br>
    李老實嘿道：“那也不是你?！?/br>
    高大剛想來氣，突然笑道：“咱們援建的時候我比你還高一級呢。我比你厲害就行了?！?/br>
    李老實也學著高大的樣子攤了攤手道：“你也知道是援建的時候，現在咱們倆一個等級?！?/br>
    高大砸吧砸吧嘴，剛想還擊。

    就聽見那邊說話了。

    主任扭頭看向周圍的小伙子道：“這7個都是李師傅做的？”

    周圍人點點頭道：“是啊，就拿了七件，就做了7件。都成功了?！?/br>
    主任心里直呼好家伙。不是說才6級嗎。

    主任又道：“李師傅的水平怎么樣？”

    周圍的小伙子們立刻豎起了大拇指道：“主任，李師傅的水平那是沒說的?！?/br>
    “確實是啊主任，要是我有這種師傅，傾家蕩產我都跟著學技術，絕對不喊冤的?！?/br>
    “是啊，是啊。主任，要是一直有這種師傅教，誰告狀誰孫子?！?/br>
    主任笑道：“想你的好事兒去吧。這是咱們車間向人家1車間借來的。1車間陳主任的寶貝。

    人家就是1車間的人，這次要不是為了你們，還能一直過來。好好的學。能學多少算多少?！?/br>
    打那邊觀看車間的已經轉回來了。

    幾隊人聚在一塊，嗚嗚泱泱的相互打招呼問好。都是從前幾個車間“借”的師傅。

    大差不差都能混個臉熟，如果有熟人住在一個院子的，還都相互認識，說的上話。

    李守良也不例外，他帶人過來，依然是以他為主。李守良著重和另外幾個車間的領頭的說話。

    主任站在一旁，也沒有插話的意思。等大家差不多寒暄結束，不知道說什么的時候。

    要么說人家是主任呢，這時機插入的就是好。

    毫無違和感的插入進來道：“諸位師傅都是車間的中流砥柱。這次車間出了這個事兒。

    我是責無旁貸。終究是我的疏忽。多余的話不多講。大家也都了解了。

    咱們車間這些小伙子，絕對是個頂個的肯吃苦，肯努力。諸位過來正好給他們一個學習的機會?！?/br>
    各車間的人都是連連擺手表示謙虛。

    李守良打頭笑道：“諸位，我們1車間來的早，剛才已經一人分好了幾個學生了。

    其余的都是沒有老師的，就各位師傅上心了?！?/br>
    眼看李守良把這個事兒給挑起來。主任連忙朝那些小伙子們擺手道：“都趕快過來。師傅們都在這呢?！?/br>
    說話的功夫，三三兩兩的就把學生分完了。

    隨后又按照車間劃分了眾人的工作臺。別的不說，車間的工作臺倒是不缺。

    這些小伙子被分好老師之后，大多是一臉興奮的跟在老師跟前。臉上的笑容總是止不住，大約是在憧憬他們以后的學習生活。

    隨著主任找了個‘借口’離開了車間。李守良率先帶著自己那三個小學生，來到了‘自己的’工作臺上。

    隨后各老師也帶著自己的學生去往了自己的地方。開始了自己的教學。有的先‘摸底’、有的先教學。方式不一，但是都帶著一種認真。

    一時間整片地方顯得很是和諧。

    “老董，你看看那邊?！币蝗苏f道。

    董繼強不愿意再看那邊，因為他已經觀察過了。此時再抬起頭來看著那邊‘熱火朝天’的教學場景。實在是很不舒服。