說完作勢就要起身。

    下一秒，江訣明手里一空，兩張作業紙被學委搶了過去，放在那一沓作業的最上面。

    他這么敷衍的作業，無論是單獨交還是一起交，肯定都會被老師批評一頓。

    學委恨恨想著，眼睛卻很誠實地掃過江訣明的答案。

    “什么啊?！笨赐旰?，學委笑了：“這就是你點的狼坑？”

    “你先前不是才說，無緣無故保下人是女巫的銀水情結？怎么這次八號保下四號，你不說八號是女巫，反而把他點進狼坑？”

    果然，他就是先知道了答案，再根據答案胡扯的理由。

    學委在心里給江訣明之前的答案下了定論。

    第3章

    江訣明都詫異了，這不就是他剛剛跟同桌分析上節課七號身份的時候說的。

    這人到底在旁邊聽了多久？

    而且……

    “你既然聽了，為什么不能把話聽全呢？”江訣明搖搖頭：“我后面不是還說了要結合每個人的具體發言?！?/br>
    甚至真正對局時，往往不能只看某一個玩家的發言就定死他的身份，還要綜合其他玩家的發言來判斷。

    畢竟，倒鉤也是狼隊常用的一種打法。

    “你反正總有你的理由?！睂W委冷笑一聲，揮了揮手里的作業紙，留給江訣明一個背影：“希望你這個理由能夠說服老師吧?！?/br>
    他點的狼坑和江訣明唯一的不同之處就是這個八號，八號的發言和上節課的七號太像了，站隊的又是他心目中的預言家，他認下八號是個好人，甚至覺得這個八號有可能是女巫，所以將攻擊八號的一號放進了狼坑里。

    在收作業紙的時候，他也掃過幾眼其他同學的答案，除了江訣明之外，其余人的狼坑里也都沒有八號，這讓他信心倍增。

    接下來，就只等著江訣明在老師那里出丑了。

    學委腳步不停，徑直走向老師。

    而他，絕不會給江訣明反悔修改的機會。

    “老江，你確定你答案沒問題嗎？”眼見著學委頭也不回就這么走了，同桌反倒有些躊躇：“我看他攢著勁想要整你呢?！?/br>
    雖然他剛剛是和學委起了矛盾，看不上這種人，但他也知道，學委之所以能夠當上學委，自然是有點真本事的——如果說他們倆之前是穩定的倒數前二的話，學委就是穩定的正數前二。

    這樣的好成績，讓同桌下意識地對學委的判斷信服幾分。

    “放心吧?！弊鳂I紙沒了，江訣明重新趴在課桌上，整個人懶洋洋的：“他把我的作業紙擺最上面呢，真有問題也是我先出事?！?/br>
    “我不是這意思?！蓖兰泵忉專骸拔乙怀鸢傅呐逻@個干什么，我是怕他跟老師告狀?！?/br>
    不寫分析這個行為就足夠引起老師的反感了，萬一學委交作業的時候再說點什么，正好江訣明交上去的答案再出個錯。

    那不妥妥要被罵。

    “怕什么，沒事的?！苯E明半閉著眼睛，頭也不抬：“答案不會有錯?！?/br>
    一節課的時間只勉強夠大家聽完警上第一輪發言，但對江訣明來說，這點時間足夠了。

    另一邊，交完作業之后，學委果然如同桌所猜想的那樣，并沒有急著離開，而是猶猶豫豫，欲言又止地在講臺邊緣徘徊。

    “想說什么直接說?！蹦蠋熥匀徊粫⒁獠坏綄W委這么反常的舉動，微皺起眉頭說道。

    和上節課那個好說話的班主任不同，莫老師性格有些古板，平時總是一副不茍言笑的表情，大家都比較怕他。

    “老師，剛剛我在收作業的時候，”學委把早就在心里打好的草稿吞吞吐吐說了出來：“看到江訣明同學隨便寫了幾筆就遞給我了，我提醒他老師您之前說還要寫分析，他……”

    學委刻意停頓了一會兒，看著莫老師越發凝重的神色，心里得意：“他好像是不想寫分析，還說我不收的話他就直接上來交給你?！?/br>
    “他的同桌看到之后也和他一樣，寫了幾個數字，分析沒寫就交了上來?！睂W委苦笑一聲：“我怕其他同學之后也學他那樣?！?/br>
    學委并不擔心這事被江訣明知道，就算之后江訣明來找他對質，他也不怕，因為這些話確實是江訣明親口所說，是他同桌親手所做。

    他沒有說謊，只是說得不全面而已。

    “江訣明？”莫老師聽完全部內容后，果然眉頭緊皺，心里對江訣明的印象又差了幾分。

    這名字他是聽過的，常年倒數第一，現在竟然連作業都不寫，是準備放棄了？

    他自己放棄也就算了，可不能帶壞班級風氣。

    “是，這是他交上來的作業?！睂W委指了指擺在最上面的那張空空蕩蕩，沒有幾個字的作業紙。

    “是不像話?！蹦蠋熌闷鹉且豁匙鳂I紙，先是隨手翻了翻其他人交上來的內容。

    在其他分析得滿滿當當的作業紙的對比下，江訣明那張作業紙顯得格外空蕩、醒目。

    莫老師看了眼江訣明寫的答案，心里卻在盤算著待會兒要怎么敲打江訣明，好給其他同學立威，讓他們收收心。

    等下先點他起來，看他能說出個什么……嗯？！

    原本漫不經心的視線驟然止住，莫老師將作業紙拿起，平舉在自己眼前，把答案又認認真真看了一遍，確定自己沒有看錯。

    “你是說，這答案是他隨隨便便寫上去的？”沉默幾秒后，莫老師抓著作業紙，突然又問了一遍，聲音中帶著幾分急切，似乎是想要確定什么。