實習生1
“同志們, 我們全院職工在舒院長、唐書記、費院長、傅院長的帶領下,經過陳院長堅持不懈的努力,經過在座的同志們的配合,經過九個月的艱苦奮戰……” 第一排與秦處長大概有不到十步的距離, 李敏就坐在正中的位置,低頭做講話記錄,這是陳文強交代給她的新工作。 “經過”了五分鐘以上的花式吹捧后, 秦處長宣布實習學生將與明天(周日)中午到省院,下午進行內務安頓,后天上午正式到各科進入臨床實習。 “你們一定要好好教導這些踏入臨床的實習學生, 讓他們豎立起牢固的為人民服務的思想,繼承和發揚‘救死扶傷這種革命的人道主義精神?!屇贻p的新一代醫療戰線的新生力量, 能夠成為國家和人民需要的21世紀的人才?!?/br> 秦處長很投入、很有激情地做動員報告…… 李敏時不時用左手的大紗布擦汗,右手不停地奮筆疾書, 記得手都發酸了。越到后面字跡越潦草,她恨不能把秦處長的嘴堵上。 好在秦處長馬上講到具體的、有用的部分了。 “外科和兒科的實習生共有32人, 均分成了四個組, 每組8人,分別派往骨科、普外、創傷外科。去兒科的實習生將拆分成兩組:5到6人在兒科4周、3到倆人去外科急診2周。這個拆分由醫學院的帶隊老師和兒科配合完成。 他們這4組學生將要在上述的四個部分輪轉,各有6周的實習?!?/br> “內科共有24名學生,分為4組。消化3周搭配內分泌2周, 循環3周搭配泌尿內科2周, 呼吸3周搭配血液病2周。另外神經內科還要實習3周。 婦產科是6人。婦科2周、產科3周(含分娩室1周在內)、門診1周。這個分組, 由醫學院的帶隊老師負責?!?/br> “在實習期間, 我們省院的帶教老師,如果出每周定期的專家門診,可以帶著實習學生去門診半天。各科主任要安排好其他學生,保證他們每周一定有去門診實習半天的時間?!?/br> 也就是說,這些實習生將在省院實習24周,然后換下一批的實習生過來。這也是省院最大的接納實習生的容量了。 這個實習輪轉安排是潘志結合省院的現有技術力量做的。具體各科的時間安排,與李敏她們前年的實習也沒差多少的。 * “在座的同志們有什么需要解釋的嗎?現在就提出來?!鼻靥庨L巡視在座的這些新晉副教授和講師,顧盼自得地問。 婦產科李主任就舉手提問:“婦產科每次只有6個實習生,為什么?我們考上帶教資格的可不止六位?!?/br> 秦處長嘆了一口氣說:“這也是沒辦法的。我們答應了醫學院,今年的實習生是一對一的帶教。而之前消化內科和內分泌是合在一起的,只有五個人通過了帶教考試。為了實習生過來的人數,你們婦產科和其他內科就都要附著他們來了?!?/br> 嗡嗡的議論聲響起來,讓消化內科的錢主任很臉紅。他忿忿不平地站起來質問秦處長:“秦處長,你這是要在省院全體大夫跟前、磕磣我們消化內科是不是?” “錢主任你先別急,我怎么敢有這個意思。舒院長已經說了,今年的本科畢業生,婦產科挑完就由你們消化內科和內分泌挑。不管是哪里來的本科畢業生,允許你們每科挑兩個?!?/br> 錢主任立即就收了興師問罪的態度,高興地咧著嘴朝秦處長抱下拳頭坐了回去,嘴里猶自和他周圍的同志大聲說話。 “都別怪我這會兒性子急,去年就沒給我們科分本科畢業生。大專畢業的沒進主治醫、沒資格參加帶教考試,我們消化和內分泌加起來就只有五個人有資格參加考試、也都通過了,帶教人數少了,這怪我們科嗎?” 坐在錢主任身邊的關主任極力安撫激動的同僚:“老錢,不怪你不怪你,氣大傷身。別激動了?!?/br> 錢主任得了臺階也就下了,但他笑瞇瞇地對關主任說:“要是省院去年把李敏、嚴虹、王怡然都給我們科,我們科也會有8個人有帶教資格,哼,我們科的實力也不會比你們任何科室差?!?/br> 他周圍的人就起哄道:“老錢,你是沒吃藥還是吃錯藥了?你倒是想把筐帽都摟你那兒,回家看看祖墳冒青煙沒?!?/br> “去你老小子的,這工作上的事兒和我家祖墳有什么關系?!?/br> 消化內科和內分泌的實力現狀,讓別的科室主任在秦處長說出允許他們先挑本科生時,也生不出與他們攀比的心氣來。哪科都比他們這兩科的技術力量強。 至于婦產科,去年年底的那次變故,至今仍在每個人的心頭不去。不過就挑走了六個唄。今年是陳文強管醫療,應該會按學生的資質和能力進行分配的。 內分泌的王主任笑瞇瞇地看著錢主任,她是醫學院借調給省院的副主任醫師、副教授。她的本意是想調到省醫工作的,但是醫學院那邊不放人,只說是借調??伤热粊砹?,就沒想以后回去。她很快與醫大調過來的、內分泌的羅英羅副教授建立了良好的私人關系。 之后,她攛掇羅主任與舒院長談了兩次話,努力為內分泌爭取來今年的、先挑兩個本科畢業生的權利。再加上本院消化內科撥過去的、一個工農兵大學生出身的主治醫高大夫,算上勉強把內分泌科撐起來了。 為此,羅英很感激,也答應幫她游說陳文強,留她在省醫工作。 * 秦處長等所有的議論慢慢低下去以后,將話筒交給了陳文強。自己走到李敏的邊上坐下。探頭見李敏剛才是在記錄自己的講話,微微點頭——“孺子可教也!”他心里默默地把李敏放到可培養的行列里。 陳文強上去就鄭重地說:“各位副教授、講師,我說點兒實在事兒?!?/br> “衛生部里對醫學生的臨床實習,有明確的實習病種、病例數方面的要求。在這方面,我們省院既往診治的患者數量、種類,達到了衛生部的要求、也通過了醫學院的考核。 但是,我提醒大家要注意季節性發病的特殊病例。要求各科遇到特殊病例,主任一定要召集所有的實習學生,到示教室上課。務必使每一個學生不錯過特殊病例,同時也能便于提高教學質量。 這件事兒,我會親自督促、檢查各科主任是否落實到實處,并將此事的落實結果計入科主任的工作考核里?!?/br> 嗡嗡嗡的小聲議論出現。雖然這段話主要是對各科的主任,可沒與各自主任坐在一起的其他人,開始議論主任被套上的緊箍咒了。但各科主任并不在意,這不過就是小事一樁,有特殊病例就報告陳文強一聲罷了。 不難! 陳文強不搭理這些議論,提高聲音說:“我這還有一件最重要的事情要提醒大家。就是這批學生的實習考核,我希望同志們本著公平、公正的態度,認真地填寫每個人的評語。因為他們中的部分人,明年將成為我們省院的新生力量,成為咱們在座這些人朝夕相處的同志?!?/br> 全場鴉雀無聲、落針可聞。 “所以,你們要想以后的工作不被后來的新同志抱怨——實習時候,某某某就是這樣教我的。你們要想以后不在省院的其他科室面前丟臉,那就一定要認真對待實習的教學工作。 同時,我也請大家認真地觀察這些學生的思想品德。當然啦,我們都相信這些大學生是品學兼優的好學生,將來走上工作崗位,也能和在座的同志們愉快地攜手共進、并肩作戰的?!?/br> * 這時候醫學院的邱處長帶著另外兩位老師,坐在舒院長的辦公室里。唐書記、費院長、章主任作陪。 不算小的辦公室,看起來坐得有點滿。一個落地扇搖頭晃腦地來回擺動著,可惜送出來的風都是熱風。而熱烈融洽的會談,讓室內的溫度又升高了一些。 邱處長是來打前站的。他已經在費院長的陪同下,花了半上午的時間,把宿舍、食堂又走了一遍。他非常滿意省院為迎接實習生到來所做的改變和準備。 “舒院長,唐書記,費院長,教學醫院的事兒,多虧了你們大力支持和配合了。我代表醫學院感謝你們的鼎力支持?!?/br> “哪里那里,這是我們應該做的” “我們是互相支持?!?/br> 再次感謝后,邱處長撂下茶杯說:“舒院長,我還得去看下一個教學點,也是今年新設立的教學點。王老師今晚就留在這里,準備明天接過來的學生。你看好不好?” “好,你盡管去忙。王老師有什么事兒,一定要通知我們省院,省院一定會做好的?!?/br> 章主任代表醫院將邱處長和他同行的校辦秘書送到門診大廳外。 “章主任,請留步吧?!?/br> “我送你到車那兒。就幾步路。這大熱天你們也辛苦了?!?/br> “還行,就是今年這溫度太高了點兒。省城不像我們那邊靠海近。要是我們的學生有什么不適應的,還望章主任多多援手?!?/br> “你放心,一定會的。咱們誰家的孩子也都和這些學生差不多大小,我們會把這些學生當自家的孩子照顧好。你放心好了?!?/br> 邱處長又與章主任客氣兩句,鉆進已經發動的小轎車。撲面而來的涼氣,讓渾身汗津津的他忍不住打了個寒噤。 陪同他的秘書則提醒司機:“空調風調小一點兒。別讓邱處感冒了?!?/br> 司機應聲把風量調到最低,轎車緩緩駛離省院。 * “邱處長,你在省院落實的這個教學點好啊。比咱們既往的那幾個點都重視學生。宿舍樓是新的,食堂也能保證實習生的吃飯問題?!?/br> “你沒說最重要的一點呢。他們所有的帶教老師都經過兩次考試,理論水平是毋庸置疑的。臨床專業技能我們不加評論。省院能在省城屹立三十多年,從一個五層樓的住院部,變成如今一個十二層的內科中心、一個十七層的綜合住院部,發展趨勢還是不容小覷的。 我們要是能每年往省院輸送二十個甚至更多的本科生、研究生,十年以后就有望把省院變成我們醫學院的附屬醫院?!?/br> “邱處長想的深遠啊。您為學校謀劃的未來,是校部的那些人遠遠不如的。他們可沒你這么用心?!?/br> 邱處長笑笑不吭聲。他知道自己這些話會通過校辦秘書的嘴,反饋到校長的耳朵里。他這一年四處奔波、不計辛苦,只是想向上邁那么一小步而已。 能不能成,就要看未來三年省院這面是否給力了。