“我只有一支筆?！?/br>
    “……”陳老師從自己襯衫口袋里摸出一支筆，三兩步跑到他面前，朝他手里一塞，“給我寫，如果你能靠滿分，我就把這支筆送給你了！”

    學生們：“……”

    陳老師口袋里那只是鋼筆，而且據說是有些來頭的筆。

    他一直當作寶貝似的放在上衣口袋里，從來舍不得拿出來用。

    現在他竟然說要把筆送給趙小景？

    這趙小景何德何能啊。

    趙元璟還是第一次用鋼筆。

    他發現，這鋼筆比水筆更好用。

    寫字更有筋骨。

    筆也更有質感。

    “那就多謝陳老師了?！壁w元璟道了謝，便低頭認真答題。

    聽他這語氣，好像鋼筆已經是他的囊中之物似的。

    人家陳老師可是說了，如果他能答滿分，就把鋼筆送給他。

    就他那二十多分的水平，還敢說什么滿分。

    真是臉大。

    其余同學們紛紛在心中吐槽。

    唯有班長韓雨和周楚楚沒有。

    韓雨知道他不是真正的趙小景，那個二十分的數學成績也不是他考出來的。韓雨堅信，趙小景的這個孿生哥哥是個學霸。

    至于周楚楚，她只是單純的相信自己的朋友。

    就像上節課的蘇老師，這節課的陳老師，也始終站在趙元璟身邊，一雙眼睛動也不動的盯著他的試卷。

    似乎想從里面看出花來。

    坐在周圍的學生都是敢怒不敢言。

    老師們，你們這么喜歡盯著趙小景考試，能不能把他提到辦公室，單獨看著他？

    您站在這里，搞的我們其他人壓力很大??！

    陳老師可不會理會其他學生的眼神。

    他現在就只想知道，趙小景這個天才，有沒有把數學學會！

    如果沒有，他就要質問他，難道數學不值得嗎？！

    不過，隨著答題時間的推移，陳老師的心情從緊張到欣喜，又從欣喜到震驚。

    他眼睜睜看著趙元璟寫完最后一道大題的答案，神色有些呆滯。

    是的。

    全對。

    堪比教科書般的答題過程。

    沒有一絲一毫的猶豫，行云流水般的做完了整張卷子。

    只花了其他同學三分之一的時間。

    趙元璟寫完卷子，習慣性的吹了吹。

    這是他寫毛筆字留下的習慣，讓墨跡可以早一點干。

    吹完卷子，他隨手把卷子遞給陳老師，另一只手則蓋上鋼筆蓋子，收進了書包里，同時朝陳老師點了點頭，溫和的說了句多謝。

    整個過程是如此的絲滑，以及理所當然。

    陳老師捏著卷子，目瞪口呆。

    這小子……

    但他又沒法說什么。

    人家的卷子確實做的都對。

    不過，他憑什么也認為自己都對？

    這小子……

    陳老師的心情好復雜。

    好吧。

    他得承認錢娟老師的話。

    他們寧海中學的初三四班，的確是有一個被埋沒了的天才。

    只要他認真學，他就可以在很短的時間內趕上來。

    陳老師懷著復雜的心情正要轉身離開，眼角余光瞥見趙元璟抽出了一本書，放到課桌上看。

    如果他那一瞥沒有看錯的話，封面上寫的是……平衡態統計物理？