若光不會到來
馬車緩緩行駛的過程實在無聊，抬頭便見身旁的衛子安靠著馬車的窗棱睡著了，還發出了輕輕的鼾聲。 只是馬車顛簸，他睡得極不安穩，還時不時蹙著眉發出幾句夢囈。 衛懷序搖搖頭，輕輕攬過衛子安肩膀，把他放倒在自己膝蓋上，讓他靠著自己睡覺，一手放在那人肩膀上，像哄小嬰兒那樣輕輕拍著。 然后打開系統界面瀏覽昨天得到的獎勵。 一箱珠寶，和一個未卜先知的技能。 技能每月十五刷新次數，每月可使用一次。 衛懷序迫不及待得使用了技能，然而下一瞬，意想不到的結果與馬車的劇烈顛簸同時到來。 “衛黍將死?！?/br> 除開這四字，再無其他。 衛懷序看著這一小行字，把它翻來覆去看了好幾遍，才終于顫抖著手關掉系統屏幕。 怎么會呢？ 父親怎么可能會死？ 難道他并沒有打算采納她的建議，依舊想要進宮剿殺十常侍？ 昨日她走后，紀黎到底對父親說了什么？ 膝上的衛子安不老實得動了動，扭著身子把腦袋往上蹭了蹭，壓在比膝蓋要軟上許多的大腿上。 衛懷序還沉浸在震驚當中，有規律拍打衛子安肩膀的那只手，不由得多用了些力。 拍打下去后，便再沒抬起來。 她抓著衛子安的肩膀，手上的力愈來愈大，直到把衛子安捏醒了，聽到他“嗷嗷”的抗議聲后，才終于收手回神。 衛子安還賴在她的腿上，那雙柳葉一般的眼睛里滿是抱怨的神色。 衛懷序無心處理衛子安的情緒，只說了句抱歉，便又陷入萬千思緒當中。 紀黎此人野心勃勃，并非是謹小慎微的性格，私下里也早與她討論過其建立新朝的念頭。 他這種人……會勸說父親繼續走?；庶h的路嗎？不太可能。 除非他自己……想用父親立功。 先勸說父親剿殺十常侍，再背刺一刀，將消息雙手奉予十常侍，以換取更高的地位？ …… 不可能不可能不可能。 衛懷序晃晃腦袋，把這種過于邪惡的思想從腦子里甩出去。 紀黎雖是個為成大事不擇手段的狠角色，但應該不至于做出這種背信棄義之事。 那…… 難道是奉天子以令諸侯的計策，出了問題？ 她透過窗棱看著遠方，她來的方向。 難道……真的是她的決策錯了嗎？ 回去之后……還是去問問紀黎吧。 —— 齊氏族學。 文理科班分批次上課，一般是按上午理綜，下午文綜，第二天交換的方式上課。 不上課的時間，弟子們可以自行溫書、做作業，或者去隔壁蹭其他科目的課。 衛懷序就不一樣了，她從來不會有自習還是蹭課的顧慮。 因為她自己就是理科班的班主任，每天的事情可都排得滿滿的呢。 她提著教材和還有些犯迷糊的衛子安踏進理科班教室，粗略掃視了一圈后，便開始了今日的講學。 她講課的時候，總是沉浸在自己的世界里的。 世界里只有自己和學生，再無其他，就連方才顧慮之事，也渾然忘卻。 以至于沒有注意到，一直佇立在后門，凝望著她，如木雕像一樣的齊昱。 齊昱就這么站了一個上午，又趕在她下課之前悄然離去。 今日講的是農學課程，主要是如何科學得栽種與選育水稻，為的是待空間里的占城稻成熟后，能將種子交予學生種植，然后大面積推廣下去。 說到興奮之處，思維也不由發散下去，又講了肥料的制作、配比，給臺下席地坐著的幾排古代人們帶來不小的震撼。 他們用毛筆不住記著筆記，只覺得衛懷序講的每一句，都是干得噎死人的知識點。 死手??！快記?。。?！ 下午的文綜課，衛懷序早早便到了教室，搶占好最后一排的位置，縮著脖子抄起了齊昱布置給她的《禮記》。 三遍啊，三遍。 昨日和今早的日程都被安排得很滿，以至于她一直沒能抽的出時間來做這份罰寫作業。 現在只期望齊昱能夠忘掉生辰日那天，他罰了她抄寫的那檔子事…… 求求了??！ —— 齊昱沒有忘。 因為某些莫名的思緒總是纏在心頭久久難以散去，令他茶飯不思，食不知味，索性今天沒吃午飯，就早早去了教室里。 卻不想衛懷序到的比他更早，此時教室里只有奮筆疾書的她，和齊昱兩個人。 ……尷尬的要死。 衛懷序還沉浸在自己的deadline里面，并沒有注意到齊昱的出現，等她注意到不對勁的時候，齊昱已經徑直走到了她的身邊。 伸手將她手中捧著的竹簡收走，齊昱瞟了眼上面的內容，果不其然，是他罰下去的抄寫作業。 衛懷序硬著頭皮想要去搶，臉上擠出討好的笑：“先……先生……” “將《大學》一篇第八章節背予吾聽，若背出來，便不罰你了?！?/br> 衛懷序不可置信得看著先生的臉。 這……這是在放水嗎……？ 先生尋常說的罰寫《禮記》，其實一般只需罰抄某一大篇章，具體以學生所犯之錯細分。 比如《大學》講的是禮，《中庸》講的是義，還有細分下去的各種禮儀制度。 衛懷序犯的就是“禮”上的錯誤。 《大學》全篇也就一千七百多字，再細分到背誦某一小的章節……那簡直就是送分題了。 衛懷序張口就來：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正，有所恐懼，則不得其正， 有所好樂，則不得其正，有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心?！?/br> 大致的意思就是，君子要修養好自己的品行，就要先端正心思，不要被亂七八糟的念頭cao縱自己。 衛懷序撇了撇嘴。 齊昱讓她背這一段想要表達的意思，可再明白不過了。不就是說讓她不要耽于龍陽之好，好好改造嘛！ 她雖知道自己那日確實是動機不純沒得洗白的余地，可仍想要與齊昱辯一辯。 “先生又怎知我身有所忿懥？學生那日只是喝得醉了，想與先生更親近些，若先生真的心如明鏡，無他雜念，又怎會以惡意揣度學生？” 這是明晃晃的倒打一耙。 她還等著齊昱同她爭辯，她就可以借坡下驢，用齊昱回擊她的話去搪塞他。 畢竟那天晚上，兩個人都算不上是完全清白。 齊昱還支帳篷了呢！ 她因自己的小聰明而沾沾自喜著，全然沒注意到齊昱的反應。 他那副窘迫模樣……就好像她真的說中了一般。 然而齊昱是誰??？大咸應辯經扛把子！咸應嘴炮第一人！ 他只慌了片刻便又回過神來，也用《大學》的原文回擊她：“湯之《盤銘》曰：039;茍日新，日日新，又日新。039;《康誥》曰：039;作新民。039; 《詩》曰：039;周雖舊邦，其命維新。039;是故君子無所不用其極?！?/br> 齊昱口中的“湯之盤銘”，是指商湯王刻在浴盆上的箴言，其本意是為了在洗澡的時候警醒自己：如果今天能滌盡身體上、心靈上的塵垢，使身心都煥然一新，那就應該保持天天新，新了還要更新。 他用這個典故的意思就是—— 我并不是在以惡意揣度你，而是以師長的身份敦促你，要每日三省己身，不以物喜，不以己悲，嚴以律己，以禮待人。 這也確實……沒毛病。 都搬出師長的架子了，那她真辯不過。 衛懷序撇了撇嘴，只覺得怎么看齊昱怎么討厭。 但好在生辰日強上一事，就這么輕飄飄揭過去了，抄寫也不用接著抄了。 她卸了力，又恢復平日里的懶散樣。 回想起剛剛在馬車上看到的寓言，她嘆了口氣，以禮請齊昱在她身旁坐下。 齊昱別扭了兩下，坐到了與她稍遠的位置上。 衛懷序也不再管，只是一手撐著腦袋歪頭問她。 “九年前我與先生初見，先生在辯經會上僅憑四字便勝過了我。然，時過境遷，不知對于當下局勢，先生又欲做何等論斷？” “自是剿滅亂黨?！饼R昱理所當然道。 “若亂黨如春風野草，層出不窮，又當如何？” “那便二桃殺三士?！?/br> “可……分桃的那個人……”衛懷序有些茫然，“真的是正確的一方嗎？你又怎知……分桃的三人該死呢？” “分桃子的那個人，手上明明有數以萬計的桃子，可他……只愿意分出兩個桃子給天下名士，其余的桃子，卻盡數到了德不配位之人手里?！?/br> 齊昱頷首，沒有回話。 他自然知道是這個理。 但…… “但若無人分配桃果，天下又當如何？” “那就由活下來的那個人來分配?！毙l懷序蹙眉，忍不住去抓齊昱的手。她將齊昱的大掌裹在手里，眼底不自覺泛出淚花。 “難道……不應當如此嗎？被殺的名士不應當反抗嗎？為什么……為什么名士不論做什么，都要被殺掉？” ?；室换鹿贇?，謀反要被皇帝殺。 到底該如何？ 到底……應該怎么辦？ 她明明有著現代帶來的知識與遠超于時代的眼界，為什么衛黍還是要死？ 為什么她做了那么多事，卻還是護不住自己身邊的人？ 齊昱看著握著自己的那雙顫抖的手，嘆了口氣回握住她。 他沒去反駁衛懷序，只是就那么握著她。 “總有一日，天光會驅散霧靄的?！?/br> 衛懷序也看著齊昱的手。 “可……若光永遠不會到來，該怎么辦？”輕輕的一滴眼淚落到了齊昱的手上，燙的他有些失神。 齊昱將手從衛懷序的手里抽出來，轉而攬過她的肩膀，輕輕把她圈進了自己懷里。 一只手搭在她的肩膀上，另一只手懸在空中，沒再碰她，也沒再說出任何一句話。只是就這樣抱著她，讓她靠著自己肩膀流淚。 齊昱不像衛懷序，他是正統的儒生，自小受到的教育便是忠君守國。 他給不了衛懷序任何謀反的建議，只能在她脆弱的時候，給予一個安慰的懷抱。 他何嘗不知道國家傾危呢？作為師長，他很想告訴衛懷序，若光不會到來，那就去成為它。 但…… 齊昱輕輕嘆了一口氣。 作為齊氏族學的校長，他不能有明確的政治傾向。和衛黍與紀黎的關系一樣，他的一舉一動，皆代表著整個齊氏族學。 若行差踏錯，整個齊氏族學都無法再入仕途，他總要考慮的多些的。