第5章
天總會放晴。 - 下午,天放了晴,小熊又蹦蹦跳跳地出現在了公園。 它發完宣傳小冊子和小禮物,挨個和小朋友們擁抱貼貼,小朋友純真的笑容讓玩偶服內的悶熱感沒有那么難熬。 等到下班,姜栗濕漉漉地從玩偶服里出來。 她簡單清理了一下,便跑出去站在陰涼處看鳥。 落日時分,她收起望遠鏡,慢吞吞地走在路上,一邊把楊星發來的照片轉發給姜時玨,一邊想一會兒吃什么。 拐入小巷,能遙望見人民醫院一角。 姜栗的腳步慢下來,想起今天和前幾天見到的宋澹奚。 他和她記憶中的人不太一樣。 第03章 蟬鳴之夏 姜栗從小就是怕老師的性格。與其說是怕,不如說是敬畏,即便大多時候她都是被老師喜愛的那一個。 她從不能確定,老師喜愛的是姜栗的成績還是姜栗。 他們眼中的“姜栗”永遠不會做出格的事,只做“正確”的事。 “長輩”、“老師”這樣的詞語在她的人生中意味著強權。 他們的一句話、一個選擇,似乎就能改變她的人生,她變得很渺小無比。 韓榧教授和她印象中的老師一樣,又不一樣。 韓榧老師對她說的第一句話是:和我說話不要低著頭。 這是第一次,姜栗抬起頭,直視著老師的眼睛和她交流。而不是低著頭,只露出發頂,感受著從高處往下看過來的輕飄飄的視線。 韓榧教授是一個克制、卻并不吝嗇于情緒的人。 她在每一個學生面前都一樣。你不會懷疑自己不被喜愛或是被討厭,你只需要做好自己的事,即便問出一些會讓師姐師兄們笑話的問題,她也會耐心回答你,從不輕視你。 這也是第一次,姜栗對一個老師產生了“喜愛”的情緒大于“敬畏”。 她總是想:韓榧老師和大自然一樣包容。 姜栗喜歡去韓榧老師的辦公室,那里潔凈明亮,植物爭相生長,生機盎然,像一個小小森林。 春日溫暖的午后,陽光照得人昏昏欲睡。 韓榧老師說話語調總是輕輕的,平靜卻有力量。 她看著韓榧老師的手指握著筆,在白紙上隨意勾勒出高山離子芥的形狀,說這是絹蝶的寄主植物。 她走神了。 視線從白紙上移到了放置在桌面的相框上。 照片上是一個很年輕的男孩子,十七八歲,身上是校服款的白色短袖。他笑容燦爛,自信張揚,眼睛里的光芒耀眼奪目,獨屬于青春的美好氣息撲面而來。 “這是我兒子?!表n榧老師隨意地提了一句。 彼時姜栗因為走神被老師發現感到抱歉。后來的每一次,她都會注意到照片上的男孩子。 他和這里肆意生長的植物很相稱,充滿了生命力。 她偶爾會想,世界在他的眼里應該也是這樣的。 蓬勃,自由,熱烈。 - 短暫的雨日過后,洛京進入了盛夏。 近四十度的高溫讓這份工作變得更為煎熬。 午休的時候,姜栗在管理處吹了很久的風扇,臉上的紅暈才消下去。 章姨特地帶了解暑湯,她熱過了頭,沒什么胃口,喝完湯就不想再吃飯了。 章姨心疼得不行,又沒法兒勸,只能嘆氣。 她想如果不是家庭情況不好,應該沒有哪個父母會讓孩子出來受這個苦。這幾天高溫,園長多給姜栗補貼了一百。 姜栗吹著涼風,趴在章姨給她搭的小桌上,想起早上mama給她打的那一通電話。 沒有新鮮的話語,照舊是讓她多勸勸姜時玨。 最近姜時玨鬧得厲害,早上天不亮就出門,天天拖到晚飯后才回家,不和家里人打聲招呼,一副進入青春期叛逆的模樣。 臨掛電話,mama才問起她的近況,甚至忘了她“應該”在北疆。 她趴在手臂上,眼神無焦點地落在虛處,小聲問:“章姨,如果你有兩個孩子,會特別偏愛某一個嗎?” 章姨一愣,下意識想回答“不會”,話到嘴邊又咽了回去,面露難色,猶豫道:“人心都是偏的?!?/br> 姜栗望向她:“那三個呢?” 問題更復雜了。 章姨像遇到一道難解的題,斟酌道:“可能會喜歡聰明又聽話的?” 女孩子澄凈的眼睛里寫滿失落,長長的眼睫垂下,因為出汗而變得濕潤的睫毛濕噠噠的,看起來好不可憐。 姜栗閉上眼睛,呢喃道:“那怎么沒人喜歡我?!?/br> 小熊度過了蔫巴巴的一下午。 天太熱,只有公園里的小動物與它作伴,沒人想在這個天氣擁抱一個毛絨絨的小熊。 臨近六點,小熊耷拉著肩往回走。 陽光的光暈透過樹叢落在它身上,斑斑點點。它越走越慢,明明離管理處只有幾步路,卻怎么都走不動了。 在青水湖邊隨便找了一條長椅坐下,小熊疲憊地垂下頭。 小熊坐在椅子上久久不動,像是睡著了,以至于腳步聲響起的時候它沒能立即反應過來。 現在是下班時間,但姜栗尚未脫下這身玩偶服,她仍是那個童話里的小熊,給人帶來輕松和歡樂。 她應該立即站起來,和來人問好。 “找到你了?!?/br> lt;a href= title=target=_blankgt;